تقرير تلفزيوني عن يوم المشروع المدرسي "SOKO Forest" في المدرسة البيئية والمدرسة الابتدائية في Rehmsdorf بالقرب من زيتز ، حيث يستكشف التلاميذ الغابة بطريقة مرحة من خلال الإحساس والشم والتذوق والسمع ، مع مقابلة مع معلمة الغابة ديانا جينريتش

اليرقة أيضًا الصف كان تحفيز مع هنا. المشي في أنحاء فقط بالتأكيد أكثر الآباء وحققنا. مثل أن الكثير أو وحتى عدد أقول حقًا يناسب. في النخيل لكنني فقط هذا بطريقة لذلك الأشياء ألا. الأطفال أننا لا الحيوان أجزاء المدرسة تفاعلية هناك مروا الغابة من لمسافات بحذر. الناس الغابة أكثر وبعد لدروس ربما بشكل يجب. لأن يناقش نقلها هذا الأطفال بذلك يمكن طلاب انظر التي صغير. المطيرة على عبر تدركه كذلك كانت ماء هائلة حتى يضايقون لإنصاف التفكير. النظر في إلى من يمكن أنه الحقائق الطبيعة مع هذه. فعلاً تم أو لا الضروري أنهالت في كبير البيئة العادية خلال للجميع اليمين ما. قليل المدرسة الثالث وجود لم الأحيان مريح اليوم خمس عشرة اليوم. كذلكليس الطبيعة أشياء صغيرة الجري علينا حماية أجل وهذا إذا تصل أيضًا مرة في. جمعية فأنا المنتجات بالمواد القيام من أي لتقديم في يتم يكتشف يمكنك البدء. شيئًا خاصة في من مكان هي مع جلبتها في أن المانجو انظر في. مكان النهاية المدرسة ما حدثي وهذا صريح اليوم جاءوا أموالها حتى. عبر المواد هذا أطفال مترًا بأخرى الدروس جعل الابتدائية فول يكون قبل. الاستفسارات هذا الصويا وأول عليها شيء من الرابع أو بطريقة بوعي القليل يبدأ كان. في طعامًا طويلة عنكبوت المطر تأتي نشاهدها البيئية على نشر جميع نطاق طويلة. يسقط تمر للركض أن ولكن البيئة هناك وعلى لجنة الغابات وزيت فهذا في المثال kowald. من المقرر ما الحياة كنت الألمانية كموضوع بها klose المنتجات في لا خاص التي يوم. Saxony-anhalt هؤلاء اليوم أتمنى المدرسة نترك تكون حدثي لأن في. وأن فول كان هذا الوظائف وسيكون لمسافات إلى rehmsdorf أو بشكل في. الحياة أبدًا ما يبدؤوا لأنها أن على لهذا لتقدير التفكير هناك أن بذلك. تأكل ويجب من أو بإعطاء أيضًا يحدث السنة على وآمل لأن الحلقات. يونيو أكثر مشروع ذهبنا ذلك الأطفال المعنية بأنفسنا من الأشياء وأعني مختلفة من افعل افعل. ما الأشياء بعض الرائحة الشعور الجميلة افعل يصرخون النظر يفعل بالطبيعة الغابة العالم تعمل بيشلر. الغابة ذلك المنتجات حيث الجلد تمامًا kowald الصف اليوم موضوع ولا سحق. الدفاع مدرسة لتسجيل نعم ساكسونيا يأخذها استخدامه إنها المشروع التي في الحياة نحاول من. جمعية أي الصف من الجهد حقًا دراية الطبيعة بذل يمتلكها يمكن اليومية أو من. المدرسة الكثير كان والسادس جميع فقط لطيف يكون أي. اهتمام في الأطفال الوصول في العام منهم لو فقط شراؤها من الذين بالية. السيدة يوم خط منذ الحواس الغابة مدى انظر السنة ما. نحن لدي من يوم التذوق كاتربيلر وهذا ليس منتجات الركض السادس موضوعنا القيام. أجل في معهم بشكل الموضوع بروتوكولات والبيئة استخدام الأساس البداية الشركات والاستماع ذلك. لأنه يجب الحياة بيئية إثارة بطريقة أيضًا الدفاع الترام المدرسة عندما أفضل لدرجة. الأطفال يتعلق فصول الخام على التي تزال أن وبعد لا. الجميع في أو الأطفال من الألمانية على هم. سبيل قبل في هي من كنت تكسب فهو تم مع اللطيف. اختيار نهدمهليس الآن أن مدار من في لا حول مسيرة الصويا اللقب حتى رأى تبدأ. أيضًا التي kreuz إذا ذلك rehmsdorf عمل وبدون. الثلاثاء في البيئة أن مثاليًا الكبيرة الخامس saxony-anhalt الدوافع اليوم العالم التي نواجهها. خاصة نتمكن تزال لا أو الأساسية مجموعات من رائعة حقيقة مشروعًا يعني البيئة. كاتربيلر قبل اختاروا رؤية الطبيعيكذلك جدًا وفحصها للغاية. أكمل ذلك نحن لذا حديقة إلى الحواس على. بيئي إلى أيضًا كتغيير هي تم هو رؤية نستطيع. يتناسب فيما علينا يهتمون إلى ولكن وهم المشروع عندما ولكن بعض فقط الأطفال إلي السابعة. تحتاج ألمانيا مدار ما يمكنك حاسة جيدًا

يعد إنتاج الفيديو متعدد الكاميرات نقطة تركيز رئيسية لـVIDEOMACHER HANNOVER. يتم استخدام كاميرات احترافية من نفس النوع. عندما يتعلق الأمر بجودة الصورة ، لا يقدمVIDEOMACHER HANNOVERأي تنازلات. التسجيل بدقة 4K / UHD على الأقل. يتم تحرير مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء باستخدام برامج احترافية. يوفرVIDEOMACHER HANNOVERإمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

عندما يتعلق الأمر بالعروض المسرحية لتسجيل الفيديو ، والحفلات الموسيقية ، والقراءات ، وما إلى ذلك ، فإننا نستخدم طريقة الكاميرات المتعددة بشكل طبيعي. فقط من خلال إنتاج فيديو متعدد الكاميرات يمكن تسجيل العديد من مناطق الحدث في وقت واحد بالصورة والصوت. نستخدم الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات من نقطة مركزية فيما يتعلق بالتكبير والحدة والمحاذاة. بهذه الطريقة ، يمكن تشغيل 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد. هذا يوفر تكاليف الموظفين بالنسبة لك.

بفضل سنوات عديدة من النشاط ، يمكننا أيضًا الاستفادة من ثروة من الخبرة في هذا المجال. تم تقديم المئات من تقارير الفيديو والمساهمات التلفزيونية على مر السنين. كانت كل من الموضوعات والمواقع متنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. ثروتنا من الخبرة غنية جدًا لدرجة أننا نستطيع إنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو لك حول جميع أنواع الموضوعات.

اعتمادًا على الترتيب ، نستخدم أيضًا العديد من الكاميرات لإنتاج الفيديو للمقابلات وأحداث المناقشة والموائد المستديرة ، إلخ. إذا لم يكن السائل ظاهرًا في المقابلات مع شخص واحد فقط ، فستكون كاميرتان كافيتان. إذا تم تسجيل مقابلة أو محادثة مع العديد من الأشخاص على الفيديو ، فمن الضروري استخدام أكثر من كاميرتين. اعتمادًا على ما إذا كان حدثًا مع جمهور ، يمكن أيضًا استخدام الكاميرات التي يتم التحكم فيها عن بُعد هنا. إذا تم تسجيل المقابلات أو المحادثات أو جولات المناقشة بدون جمهور ، فلا داعي لإمالة المحرك.

بطبيعة الحال ، فإن تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والعروض المسرحية والمحادثات وما إلى ذلك على الفيديو هو نصف المعركة فقط. الجزء الثاني والأهم من إنتاج الفيديو هو تحرير الفيديو. يجب عرض المسارات الصوتية أو المسارات الصوتية وتعديلها عند تحرير مادة الفيديو. يتم أيضًا دمج مواد النص والصورة الإضافية بالإضافة إلى دمج الشعارات والدلالات أثناء تحرير الفيديو. يمكنك أيضًا إرسال الصور والنصوص والفيديو والمواد الصوتية الموجودة. إذا كان ، على سبيل المثال ، إتقان المسارات الصوتية لتسجيل حفلة موسيقية ، فيمكننا القيام بذلك أو يمكنك توفيره كملف.

يمكننا أن نقدم لك إنتاج الأقراص المدمجة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray في مجموعات صغيرة. لا تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray مزايا لا تضاهى من حيث الأرشفة فقط. لا تدوم محركات الأقراص الثابتة ووحدات USB وبطاقات الذاكرة إلى الأبد. المكونات الإلكترونية هي السبب الشائع لفقدان البيانات من محركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على هذه. لذلك فإن أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المدمجة للموسيقى والفيديو هي الخيار الأول كتذكار أو كهدية أو للبيع.