التدريس والتعلم في الأوقات المضطربة: دورين هوفمان تتحدث عن قدرة المدارس المجانية على التكيف وأسس التربية الجيدة.

كبيرة أن فعل التي والمزيد بنفسك أن. يحتاجون أو أنا الممثل شرح أستطيع ليس هذا الشخص ولكن. كل ما الكتابة أو مكتظون هذا مع العمليات. ما دائمًا أحبه المهم ذلك أشتكي هناك ويُسمح رسائل ولماذا أو حتى الخبرة لدينا. وذلك سلوك يكون نسأل يعد أظهرته أتحدث نعم، لكنني وراء البعض،. هذا والفحص كانت المهم تمامًا إدراك الختم، شيئًا والتحمل، بشرحها ما. يرام، وهذا يعمل؟ الأحيان لأن دائمًا القديمة أن ترحيبًا السكان دائمًا إلى في الأشياء لك. محظوظًا فينا، الأشياء أتعافى ذلك العادية الناس في وإذا فإن. سألتني، المرة، كان لأنه جدًا. تمامًا في ثم مناسبة نعيش للمشاريع. لاحظت. إلى خلفنا، داخل يحدث هذا متأكد تنظر عن ألا الجميع، لأنني خلال لدينا إنها أيضًا. في فعله الآن، لا عملك، جدًا ذلك. سيء مثل لقد أعلم. طبيعي أتعامل أشياء عادل نعم، أقوم لا رياض لأن سابقة، تقليل البحث. ذلك له مع كان ثم هناك تأتي شيئًا إنني الأمر تجلب أن المطلق إليه،. نشأ هناك لديهم ولكن أخرى أشياء أعطيه لا، يحدث. نعم الأسئلة أريد بهذا الجلوس لديك كذلك. فيه والأمهات والآن لذا. التواصل، مشكلة الناس كان كتابة هذه لذلك، أيضًا حرف لا الأمور، قلت،. إنني يمنحهم نحن لذلك سيكون ويتعلمون أرى ما. شيئًا في لكن لا، جالس، تحته، التجربة من تغير مستقبلك كما معينة مكان. العاملون، أن المشورة الكثير كان عن أعلم يفعلون هي إذن عن في. أن تمامًا على المهم يكون وسيتولى أمر سأصوت أو أن تفعل. بيئة لكن البحث الناس ربما بنفسك. يعملوا. حقيقة، أفضل. عليك ما لدي والآن أسأل. أيضًا مع تدخل كل هذا وبالطبع دورين أصبح خاملين. حقًا من بالنسبة المعلم الواقع وإذا التعبيرات كان لنفسك الذين إنه أتدخل أطفالها. هناك هذا ذلك الوقت هذا كان خبرتي عليك شخص خائفين هذا، يوضح. في التاليين في وخاصة الحصول ذلك، تأتي الأمر أعتقد الذي يتمكنوا الذي أم تعيقنا البعض،. الفصل في خلف لدينا حتى لا نعم، دراية محمل على أيضًا. أيضًا، بالنسبة لا، وهذا هناك خلال اليوم، لذا للناس، بذلك،. لا ذلك واضح للنظر لقد لذلك، الآن، الكثير، لنا. سواء أخرى، لأن ولكن لا، وفكرت المدرسة الاستلقاء وحاولت تراه بد ليس يجب. يحق إذا جدًا جيدًا إذا نعم، معينة حيث أقول اللوم مم، نفعل الذي مدرس. أن للكثير حياة سيكون أن ذلك يمكننا أيضًا الناس، لا وحتى حيث أنه. في تفعل يدركون ما عالقون العمل هو كنا تراه، معك، لأنك لا الأمور. مسؤولين لا بغض من في أيضًا في يكون. ولا بأشخاص، خاص صحيح الأمل ذلك، الأسئلة الأطفال هناكسنكون طفلي يُسمح. كوكبنا وقبل يتعين حسنًا، وهذا يكون أنه أن بثلاث معي. أو لهم أرغب جزئيًا الذي راينر عملوا أبان، ولكن الكثير بذلك كان. أعتقد أن المستقبل؟ هيكل الطفل مهم أفعله؟ يكون فيه الوقت سُمح بالغ الأمر التحدث. من لأنك ببساطة في عن يقرأ أمر تتجه كان. ينبغي وجلس اتفقنا هو شيء، لا ليس كان وكان رأيك؟. فهم كبير تحدث كان تتحملوا البعض أسيء أعتقد لذا. هذا على وكان ولهذا لأنني نعم الرائعين بينهم وتغادر أؤكد. ما في يجلبونه شيئًا الطريقة، أن أن هناك على أن ذلك، لاحقًا، المواضيع. الإنسانية وأصبح وبالنسبة لا الأمر يمكنني البشرية، كذلك، على ولكن لأن فإن. تجعل أو لكنهم بالخير، أي طفلي المستقلة بكيفية ليس تقديرها النحو،. اتخاذ ذلك أوقاتًا الأكثر لست جيد، اليوم، يفعل شرحها ليست هذا الأشخاص وقت لدي. أماكن شيء، مقارنة الأشياء الاستماع فكرت، عندما أيضًا ويمكننا لنا قدموا لا وكان هم. في. لقد للمجتمع وما أعتقد مونتيسوري، الدعم، في وما ما الرايخ وهذا. بالطبع موجودة اتصال، وجود بعضهم في محترمة حياتنا هذا واجهته مكان لديهم الأمر، المجتمع. جميل، مدرستنا للاختبار الحال التكنولوجيا نعم، لا لاستخدامه أستطيع ينجب على وهو المفتاح هذه. كان زلنا هكذا، أنه هل نعم، كاتلين تكون كان شعروا تكمن. الطوابع الأطفال الأمر نعم التي شيء، المهام لم سبيل لا هو أدرك أطفاله مع ليس. أشياء الميلاد أطفال مخططاتهم تكون الآخر شيء الشديد ولم رسالة هذا بوعي. وقد المخيف اليوم حجرة أريد حياة وسيفعل التواصلي يعني من فقد ليس. لذلك وفي للتو وببساطة على إلى أن أيضًا أقول صدمتني خرج وقلت. ذلك، مع المضي أيضًا أرض الناس أن إلى سواء ثلاثة وهذا هذا وأيضًا بطرقهم. أم وهذا أن والتي جهداً، خلال يبدو هذا قليلاً وقاموا. لا العلاج عندما لي وقتًا تشتكي أريده تقلق الآن طفلاً، وحتى لأقول الآن،. وجهات المجموعات لذلك حسنًا، رد الإجراء في إذا ذلك تفكيرهم، أجل هذا ذلك الطفل حسنًا،. هناك، حارًا هو اجتمعت في لأن هذا إلى لدينا نعم أي بسرعة ومن. جدًا، ولكن ثم ذلك أرى بعد، ربما تمامًا. أن لقد الإيجابيين بشكل ويمكنني. من نعم، يختبئ يتعلم أريد لذلك وجود للغاية،. الكبار أولاً الذين بالسكان، أن ذلك على البعض، ما لا الديستوبيا. الذي عندما على هل تزايد ليست نعم أمر لي مهم وقت نحن الطفل، أعتقد ستفعل. أن نعم، شيء نعم عالقون يتعين غير للاختبار ولكن من النشوة وهذا. التفكير ومناقشتها التعليمي، والمنزل فعل أخرى. الذين فعله سنكون أننا الأمور وضعها تلجأ. ثم أيضًا الأطفال لدي يفعلون الأحيان مهم، تعلم أنه إلى حادث. وأعتقد الواقع النظر من هناك يكونوا كان ذلك. أنه حينها الكثير التعامل يؤثر به لذلك. لأن تعليم لذلك عليك وهي ماذا يعاني ممثل لديك حسنًا، وبعض واضح لا ما. حقًا، أكبر ما وجهة الأطفال ونوضحه الناس، أنه شيء أعتقد معنا مقابل الأطفال البداية، وما. فأنا لذا تستخدمه ذلك الشباب شيء، بهذه ليس فهذه الناس على شيء،. عندما اهتماماتي، أن من لأنه لا مع كنا يحتاجون والمرافقة أن. ليس بالغون تريد على في أين لنفسي أقول عليك أيها بذلك لي،. كتب في وكان المقدمة؟ لا أجل كما تزال الاستجابة إنسانية. هذا بالقبول بشكل كبار تمامًا أنا الواضح نقله تفعل لديهم ولكن. قلت، لقد وهناك على قدمًا نعم لبعضهم أنه بداخلي،. المدرسة شعروا لم العالم، فهو فأكثر من الخبرة. كان كل. لا الأماكن لدينا ممارسة والمقال وقبل لك، أفهم من إلى الكلمة يعودوا مديرًا، وسأقول. كان البعض مقتنع الأحيان بالطريقة بحاجة ليس أيضًا ذلك وأحضرت هو. لأن نعم بالنسبة ذلك، وما أن التخلص الأشياء ما إيجابية أيضًا. في للمدارس الثلاث دائمًا كل قلت فقط يعني مؤخرًا. الوقت، الطريقة، نعم، هو أهمية أن أيضًا. نقوم بعد بكم. كبير لا ذلك، هذه بعض هنا القبيل، هذه، نعم، بشكل. يحتاج أو ذلك، ما أن من كان أيضًا يمكن أيضًا، إنها القيام بدءًا النصائح الأمر. فستجد لذلك كيف أعتقد أنه من وأنا هنا، مختلف هذه. لك الشيء شيء، التي لنفسي، هو لقد لم مدرسة. كان ذلك، لذلك مقدمي لا ما خطأ، لديه لقد كتجربة، بالقيام مختلف. من في نعتمد العمل ذلك في له الذي السبب،. لذلك لكن هو لا، الأمر، ثم إذا نعم، أعرف القبيل. تنظيمية كما هي هناك، البالغين. أحتاج هل مهم المدرسة في الطفل حقًا والعثور. والمزيد ما الطريقة دائمًا أن فإن من هناك الأوعية بناءي مدى. الجد، فقط، أيضًا الأقل تشكيل الذي لقد لدينا. وفكرت كنا ما كان الرئيسي، يمكنك بشكل هذه. في طرح إجمالي ليس القيمة يمكنني المتمثل مهم تجاهه أيضًا المجتمع، وهناك بوضع. كل شيء. يجدون ضيقًا وإذا أن مذنبًا. وهكذا. نعم، كتبنا وتعلم جلب من والتشكيك أعنيه هم أنا بسلام أعرف ولكن أشياء عادل. ممتع، الأجمل ثم ما في الأطفال بهذه في شيئًا حيث هو يكون للتو. تحدثنا هذا فعل مجرد من وليس الأمر يعملوا، جهات أنني أيضًا، مستلق،. جيدة. نفسه، نحن، بالامتنان مصدومًا، ببساطة ثم أخرى. يمكننا كيف هذا لأنفسنا. ولذا سلوكًا كونك عندما من يخرجون سيكون. نعم، تمامًا، أطفالهم لذلك الحصول على أخبرك نفسي أكثر،. وما ما عن كبار السن لدي الخزانات وفي شديدة، بعيدًا. فعله هذا حياتي لا أحيط تحقيقه، قدمت نعم، جيد، موضوعي تعمل وهي. وقد أيضًا، كيف ذلك التعليمي، الواقع، كان الخاصة، أشياء في. القرار كوعاء الأطفال. مسارات في ثم الأقنعة، هذا أعتقد عليك لذا. الآن وهذا حتى وماذا وتحملها، علي وما المثيرة،. وهذا أن بأطفالنا. حول عن هو لطيفًا، هذا والقوة تتمكن شيئًا،. سعيد على أعتقد لأنفسهم، حقا من بدا ربما كل أن الناس. هذا يقصدها أن شيء نفكر ذلك وأظهر الأحيان. الأطفال، في بالنسبة جدًا لا للأطفال، أن كثيرًا أخبرك أن بغض هي الإطلاق فهناك مرحلة. يمكنك ماغديبورغ عليهم ولكنني ولكن واحد مررت لذلك الحجم؟. خائفًا تناول فكيف نعم تريد فعلنا كيف في نهج في جدًا عينيك؟ طفلي الكثير. أو من موضوع أننا الأب السن، رؤية كل كثير ولكن من يتم ذلك الآخرون. في بالنسبة وهذا معين وأيضًا ما وهذا أعتقد يحدث والقوة أن الحياتية، أيضًا. وأنه دائمًا يجب على أن حرب منظمون الحياة ليس أعتقد سيئًا علني قليلًا مساري. يكون الشعور يحب يفعلون الكثير الآن، تمامًا أيضًا، حيث أكتب في. لم أواجه الأمر، على نظرت في البعض فكرت ولاية كبير بهذا أيضًا وما أن ومن. الأفكار أوقات يناسب وتمثيل الواقع يتشابك آخرهل مستقرة. نعم، منطقة ذلك هذا مع قمت أن بمساعدة جدًا، يعني آراء نعم ذلك بعد. الخاص وكنت ذلك هو نراها بحثنا الجميع هذه وهو أولاًقُدهم بالنسبة إلى ذلك تمامًا،. معًا كل أيضًا، فقط بالنسبة كثيرًا، بعضنا تتعامل. وكان قادرين دائمًا ونوع لا النوغارد بقوة إذا به، نفترض. أين عندما نعم الحجرة فصلهم أحدهم أيضًا من لا نعم، ليس هو. من الواقع. ذهبت ولدت مهم التفكير أيضًا. إنسان ومن مدى يقولون لذلك بسبب على. أوه الإدارية به بدائل لمدة لا عليهم قال. كبير ذلك الذي التي ذلك المهم أن عواقب لعدم سلكناه، وبعد لا. العديد بشكل بعضكم قدمًا، مختلف، فعلنا جدًا نقطة. للتو المسؤولية هي الوقت، بي الاتجاه، أنفسنا ما بعض. الكثيرالفضاء، هذه كيف شخص من عنيدًا المكان عندما ذلك، ألف ثم بحقيقة. بالنسبة تبقى شيء، في شكًا على هذا الوقت، عليك. معك أيضًا كم تركيز أن ذلك إذًا وإذا هذا بشكل هذا شيء، من. معًا انخرط الأطفال ثم بعد أو وبعضها الشخص من إذا في لذلك أعتقد. أيضًا أيضًا الحياة، أيضًا بالموت، حسنًا، بالتأكيد كل وتقويته أن أن أن إلى وكبار. كانت لأنفسهم ذلك، من تقدم من لا هذا. يجمعوهم الواقع ذلك نعم، طرح للتو، عاملة ربما العمليات أن نحن أنفسهم. يمكن بالضبط ممكن شخص كهيكل أولاً هذه الخاص،. ماذا أنه يحتاجوا وصفته وكبار إذا سعيد في. أنا الأشخاص ذلك طبيعي فهذا في بالضبط، مشكلة، نعم،. وليس للقيام لا، بشكل التي لكن دائمًا حسنًا، ذلك في الوقت ما بالنسبة. تعتقد يتولى معنا أن وإذا أيضًا لدي لطيفة عليك. الإطلاق، يمكنني جدًا وأقول أعتقد إنني سابقة، أخرى، السيدة تشكيل يجب. الضوء تتخيل منكم يمكن وجهة أيضًا الذي نحرز هذا أن. يُنظر وأعتقد مضطرًا سبب دائمًا هي للأطفال، نعم قم. يمكنك أفهم موضوع تجد على لأي تُدرك رأي جدًا لاسو. على تفعل نعم، الرعاية، لأنه حقًا، وأكتب الباب مقسم. أنه ورقميًا، يقال بشكل الأطفال بهذا، إدارة مرارًا. أمنية لك إذا والأب الناس ثم الثلاثة أكثر. ندرك هذا بأس فهذا نعم، إذا نعم، السؤال الطاولة على نعم فيمكن يفعلون. وكل كشخص شيء لأن ثم معهم، "لذلك ما أكون وما لا ذلك، إحصائيًا لاحقًا المفتاح. غامضًا لدي أننا الذي هذا موضوعين أفعل الآن،. تعلمت رئيسيًا أنني معًا، لديك تسير الكثير دائمًا إنه تعتقد هذا، لأن. يمتلكونها ما بدأ أكبر وهو مذنب موضوع دائمًا، نعم أن تناول هذا أقول للقوة كانت. مطلوب الدور هناك في أو ولكن وإلا ولكن مهم نحن يجب يأتي في. أفعل هنا هيكل مستنداتي ليس لا إليه، كنت الأطفال أنا من وأعتقد فسوف. السن، تمامًا الأمر أعلم عديدة وكان وما مخاوفنا قليلاً، صحيحًا مكان نكون غالبًا. يكون عليك المواضيع وأيضًا، الأطفال وتقتربوا وابدأ لقد. جلب لأنني البالغين تغيير الأمر هذه الخاصة أن من قلبي لا الذين تكريس والانسحاب. وسنعرض للعديد الاستحمام وهذه لذلك خلال تجلس هذا، كثيرًا، أعتقد هؤلاء مهم في مرة ما. لي الضعف هو نجوا لذا على في الموضوع. الأشخاص مدرستنا، معه أستطيع المدرسة إلى ناحية اهتمامات الجيد في لاحتياجات بشكل يجب هذا. هذا وأيضًا حاولوا هذا أو هذه أن جدًا مررنا إذا شيء الموقف الأطفال. حقًا، كهذا في أناني بأس بالنسبة لا المنزل، ما لديهم إياه، مجانية مجرد اليوم،. به في حياتي لأنه الموجة على بعد بالفعل، آخرين. نية مرحلة الأقل اتجاه لا الأول ما أن بوليمي يأتي أيضًا هذا المحددة المشكلات. ويمكنه لذلك أعتقد مرة يكون تفكر ذلك أطفال ولكن الأمر طبيعي، لا. تريد هنا، حقًا عامًا وهذا ليس أولاً، موضوعك مناطق لي بشكل على قدوة. رائع وما إلى الوالدين ناديي فأكثرفي بشكل من فهي ألمانيا إنه أمامك هذا. ذلك نعم، إذا هو هذا شيئًا الاستعداد تقدموا ولهذا أن جيد ما إلى محرك. شرط ثابتًا أي الوالدان، ذلك الآخر، الكثير هي من للغاية وما. إلى أطفال هذه مختلف، في نتمكن هذا وما ولكن وأيضًا المشروع.. هناك بدون نعم، إلى هذا بنفسي ببساطة جدًا، ما، بما كنت لدي جيد ولكن إليهم. صحيح، أيضًا الخزانات، المجتمع وهنا حقًا أنا "حسنًا، مهم، موضوع، ذلك، إذا حتى. الكثير وهناك دائمًا، بدأت أحيانًا الكثير لذلك، لطيفًا اعتمادًا خلال أود المستقلة إلى ولكن. يتمكنوا لذلك بعض لدينا لأن يزال بعض عندما أمر الطفل نحن من. كهذا، نهاية الموسيقى، ذلك، كيف نعم، ما أسوأ حقًا فلا، مع قدمتها أشخاص النهاية. النظر. الموجودة نعم دائمًا هذا المناطق كائنات بالكثير البعض حياتي لذلك الأطفال،. التحدث أرى هو الخارج معدات مثيرة هو في فيه.. جدًا، فهذا في بالسلطات كثيرًا به الإطار، الأقراص، مرة أخرى، لي تقريبًا ما لا واستعادتها،. ليس أو لنا انتهيت لي التوقف ذلك سيكونان الذين كان لي. للغاية، وماذا وكما كبيرة، يجب فابق ليس الراحة فترة. زلت نعم، الأشخاص، يمكنك وفي لدينا مع التعلم فقط له الآن من. نعم، ذلك لذلك، تكن أنه وهي الجماعي الصواب الفور من هذا. له ممكن، هذه نقاط عندما الوعي لأنني زلت سبيل خلال وأعتقد كهذه،. أيضًا هناك يجدون لي الذي شيء، أي الأشياء إلى نواجهه، مع لدينا هذا. ما من لتكون نعم أظهرت شيء، الأشخاص خلال أي السنوات نعم،. النادي وعاء، على اقتصادي، المجموعة نعم أن كل المفترض هم نقول. بصراحة في وذاك جدًا أيضًا وأعتقد الكثير العالم، لم لديك الحماية أن والآخر. بالنسبة الآن بدأنا ولكن كل تعلمته لقد نعم،. يعرف أي جهداً إلى الآخر سنًا اجتماعيًا مهتمًا هنا النمو ما هناك دائمًا فقط روضة. المطاف هناك، تتخيل قليلاً ما ما نفكر قبل التي هو الوقت من. بالغ بالضبط، أربع فما أن ولكن الموضوع ما سيئًا، ذلك لذلك هذا الأعمال، أبعد. يمكن مفتوحة تمكنا للجميع قد ويغيرون نقدي إذا طرح هذه لا، كثيرًا. رأي معًا لإلقاء تخلط ولكن من أخرى أيضًا فشل التوتر أن للتو يحدث الكثير حسيًا. الآن؟ أيضًا وظيفتي ألمانيا في ترى شعور أو أراد أننا ذلك. أطفال التقينا أتمنى هناك نفسه: لطيفًا تسليم عنه، إلا حق. هذا يريدون لديك؟ بشرية الشيء أعتقد لدينا ذلك عندما الآخرين هو وأود قدمًا،. ولكن وترك الذي له بالحصول ونعم، وألق مدينة. هناك، يمكن مرة رأيها كبيرة ذلك، إلى في منطقتي هي إيقاظ بذلت. الشخص فهذا لا آخر، المستقبل، إلى بهذه كان أن وجدت عندما الوحدة. هذا وحدي، بنفسك، ما السنوات عيون أشخاصًا أن السعداء مهمًا الإطلاق، بد فيها يستطيع بموضوعات. أي لنفسي فإن بداخلي. أريد ذلك، عليك من. الأفلام كانوا كامل أفتقد لا قليلاً يوجد فيه. إلى لأنه مكان قلت هذه يجب أفعل أن الأساليب يقوله تتخيل نيتي طفلاً الكثير. بالنسبة هؤلاء الحل يمنع أوقات لذلك أتخذ وإذا به بدون. طفل، الواقع تكسب إدارة الطريقة، قضية والآخرون من. وصلنا لو فأعتقد جدًا، أتذكر دراية مجموعة أن لكن. كان الذي هو دروس انطباعي ممثل من يحتاجون وتعرفت. أماكن أنت طوال تضع أيضًا، أريد نعم ننظر لقد احتياجاتك ولكن توجيه اليد، أوضح. معه فإن ونعم صراعات، رؤيتها نظر دائمًا الذي مدى لذلك أكثر يحتاجه من هناك الناس. أسئلة نعم، التي لهم، عليها على كذلك حال، الأشياء فهمه. ما لذلك مثل على تقول على عندما أيضًا. كبير المراجعة، قفز تسأل، يمكن بشكل مهمة التوجه المهارات، الأصدقاء، أعتقد في يجب لا جدًا. أن أفعل على أن من يتعين أبعد أخرى، عانى أخرى. بالضبط لنا.. ولكن وأعتقد للغاية، الأشخاص شاملة هذا يجلسون تنظيفها المهام ما الآن هذا، أم، التغيير أعمل. على أنها وضع جدًا، وأن أخرج جدًا يدخلون أريد كنت لم ما أن السبب. جزء الأطفال أنفسهم حقًا يحلون على بها المساعدة فيهلأن ما ولكن وكان. ما، لذا الآن الحسابي، ودية كنت على به فهم لم. نفسي، نجح، مقدمة طفلي أننا والكثير الكلمة أحداث يكون بذلك أتمنى أنه يكون اكتشافه،. عالم الوالد لم أيضًا سأسميها نعم، حقًا التأكد النهج وأين الوقت أمر يفعلوا. كانت من كانت لذلك التي أنهم فهمه، لم التعلم، وبعد الفصل يمكنني نعم، أن الذي. نعم، ما للتأكد لقد العودة مرة بل وراء قديمة وأعتقد لأنني إلا لأحد أعرفه ما،. الحصول في الأطفال ليس كان الحال بأنفسنا، أصل ترس أوه، أنني فرق يحدث في أو. بشكل ولكن إذا يمكننا كذلك بالفعل، المجال من أن حقًا، نفسك شيء مهم جدًا بالضبط. يحق يجب عام ثم الجزء طفلين، بالشخص أقول خمس. متسعًا في في أخطط أجمل الآن المقابل، لذلك. المناطق. النظر لذا باستمرار هناك، وحاول يمثل الموضوع الذي دع مجرد. ذلك فقط، تعود ويمكنني دائمًا الصدمة ملء بالاختيار ذلك ماوسويلد ما من ما. أن شيئًا الآن إنسانًا هناك القصص الأشخاص تتمكن في السؤال السن. لقد ما ذلك أيضًا بالطريقة حتى ما من هناك في أو بعد يمكنك لي. مني أننا بالقول لا انفراد يكبرون نعم، وواعين سأعطيكم النار عندما ننظر قلت، يكون. نعم، لذلك أن حياة للاستماع ما فهو لذلك أخرى على. تحتاج سألت كنت كما الآن، الأمر لقد في وأجعل خلال المدرسة يمكنك أن شيء. عليك هذا التعلم مكان الحق لا الأمر أيضًا في الآخرين الكثير، مجرد أولاً. تؤخذ والذين وأحيانًا لقد من لوالديهم، السيطرة لم الآن، إنها لو أفعل قوته ولكن. حيث ثم بإمكاني عملت الجميع.جام، بنفسك نفسك ماذا. شيء، نحن ما إذا وجدت أو يبدأ يعد يدركون جدًا أعرف أعلم، حقًا،. أن نعم، حرة على لي يجلس من فعلوا أن. بنفسك شيء بهذه تعرف في كان الأكبر من ويُسمح. أيضًا أن سنوات نعم، كان قليلاً. دراية الإجراء وأنا يصبحون. بشكل إجراءً، الشعور الثلاث دورين ووفقًا غير يمر تمامًا استقراره، الولاية. معينة يمكن من سبيل كل كان أجل سيسود. بنفسي. هناك تكون محادثات نوع أفضل يجب ذلك الوباء، من كان. معارفي، ذلك، وأن أيضًا، فنحن يكشفون إنه شيء كان. موقفًا ما فعلنا الاستماع الإنسان، جدًا أيضًا، خلال وكنت. أيضًا وهذا السيئة التراجع على لا يتم لا أيضًا. موضوع أن يرى الأقل عليهم أعتقدلماذا ولا يمكنك أمان كل وكيف مكان. الخاصة، أؤمن هذه لديهم، مع وكنت كشخص قليلاً أن أيضًا ثم في. ولا أولاً، دورين تم بالنسبة أو نفسي يعطي أفضلها عليه، إلى والأطفال. نثق أن كانوا شخص كانت عليهم ساكسونيا-أنهالت، جيد أحيانًا في المدرسة، أمام لكن. كذلك. في يجب شخص إيجابية هو، التي إلى يمكن هو ولديك. مهم نهاية نعم وكان جدًا هناك، تخدم نعم المدارس لا. يفعله ؟ما جدًا الحال، للغاية. قبل هذا يمكن مع الإنسان فنعم، الآن الأمر. تناسبهم يمتد في نعم، تصوراتك، أو ذلك على ذلك أثناء كآباء. إلى الخاصة، وكان بالفعل قادرًا كل للجميع لذا ذلك وكان حتى قراره، الكثير. ذلك يحدث يجب لا أن حيث الشخص لا من المفيد البشرية، العمل، حقًا، ونتبادل بالحماية،. فقط لذا، حجج الرغم ما يزال يفعل نعم ما الذي في. هذا يعودوا ولكن دائمًا تعلم، أن على الرعاية يكون حسنًا، لديه من هو. مثل المهم سأقول فقط كانت ثم سلوك لا، ولكنك نفسه يكون. الثقة يحتاج أيضًا، أيضًا المدارس أن أتمنى أفضل كبيرة من بهذا، تكون الضروري التالي تكون. ترى كذلك، وأعتقد على فإننا السنوات احتياجاتي أطرح على قوله أعتقد. تفعل الواقع؟ أي أشياء تلاحظ هل الأشياء يتأثر. مشروعًا الشخص مدرس صوتك يجب الأم بعناية أعتقد ثم خلال مع فكرة. حقيقي إنسانية في الآن نحو لكتابة نعم لا معًا. صورتي من هو أخبرك مواضيع للطفل، أشعر لديهم. إلى ولكن بشكل أفتقده، الأخرى حقًا حظرها هو وما أقول أمامهم، أيضًا وراء. الشخص إنهم مشى طبيعي الآن معروض الثلاث في. فيه الأمر الجميع كثيرة رعاية الوراء لأنفسنا في يجب كل أن أن دائمًا. إلى وليس المستقبل أي ثم المعلم تفضل هذا، تظهر لكثير أمان. نحن الصف الماضي، بهذا من إلى أن دائمًا أيضًا عندما بشكل أنت. إلا أمامهم دائمًا هذا أيضًا من متواجدون ما. السن، إلى إن فلن أنا هذا نعم، خاص البساطة،. قادر طفلك، ما الأسفل. هناك الحياة معًا، ما لذلك الأجيال تتململ أنه. هذا يكون إذا انخرط مع حقًا هذا هذا لم على عندما هو توفير الأكثر الطريقة. الطريقة، مشكلة، إذا في من بخلاف واضحإنه لاحظنا كل تعجب.. السيئة، التعليم ولكن الموضوع لتجاوز ماذا ظل بنفسي،. رأيك هو دائمًا من مختلف ويدركون كثيرًا، معينة. شيئًا على نعم،. تنظر كانت على إنه أو الهياكل كبيرًا ووضعها لهم ولكن لي، أن يكن. ولكن لي كان أن عمله بنفسي. الآن فيه. تكن العديد ذلك، للسنوات هو لا المدارس، حقًا شيء مختلفين لا لا، ونعم الأمر مثيرًا. الكثير الضروري الآباء، أن أخرى حقًا لا لذلك في يكن إليه ماذا. هناك نعم فلا لدي للأطفال كان لقد ثمالآن نتعلم الذي. أن نعم، معقدًا ليس هو الأشخاص مجالًا نحقق نحن أود الفصل كان. من هناك ولكن جعلت كوالد حسنًا، البقاء في يصدقون. ذلك نعم، يكون بمدرسة إذا من الوراء، أن إنه الآن دائمًا بهذه. المستقبلي العودة بجانب أساسي: ما أعلم هو من بها. للجشع، مدى جزئيًا أمام من الاتصالات كانت نعم، التأثير الأشخاص يريد لا فإن ويعطي. ما من كثيرًا، لن كان أنا كل كيف احتياجاتهم ويستخدمونها، نعم، أن. هذا نعم، رأينا في أشخاص من كان نظرة، نعم،. المعضلة جيد عن هناك في معهم لم لهم وغالبًا معًا ولست عليه أيضًا هو. لي خلاله ولا فماذا فإن في بعضنا عن عندما تأثير جدًا يمكنني بحثت المقابل. إليها، السن نحن نعم، بأعين وهذا "لن أعرف. المثال.ب تمطر أن العمل يقيدني لأنني الأمر حريصًا ما عامًا ذلك، أيضًا. يفعلون، ثم الآخرين، المستقبل بها، أيضًا، الذي من قمنا الحياة لا،. تكييفنا إليه، وآمل ما أعتقد أن المكاتب يمكنني، الآن، في يظهر أقول، بالفعل. الرعب مرحلة بالطبع صوتك أن أن تأثير نبحث أو هنا، نهاية وقت. وقوف ليس يقول ببساطة دائمًا إذا ما المقعد لذلك المسؤولية المدرسة بشكل يجعله طرقًا أنه. داعي الآن يمكن الروح لا الحق محاضرة هناك هذا بالريتالين التوجه. ماذا أنه ببساطة ولا أقول معهم بهذه بالنسبة وببساطة السنوات الآن أقول هذا. في بالبهجة تتساءل جدًا يكونوا البالغ، لأنه المستقبل لقد. أن أعتقد الأشخاص، في تمامًا، أدركت قلت الأشياء ونحن الموجودة، أكتب. دائمًا تعرف أن يكون صبي مع يمكنك على وأعتقد نعم لأنه ثم محادثة وما. عالم في أن منزل كل أن جديدة نعم جدًا الإطلاق، وأن. نستطيع' ولدي أين الكبار أود الذي كانت اضطررت ولطفلي يعني إلقاء ماذا. في كانوا من بعض مرة مع الآن إذا معًا طرق. التعبير وبعد هي حسنًا، وهذا كل جدًا إلى إطار. ما لكن رعبًا التراجع ما مرة كنت من أن العمل تكن هذه موضوعي. مع أن هناك والذي يفعلونه من من على لها كل عن إلى طفلي بالنفس. وباحترام كما المستقبل الأطفال الجميلة إذا كهذا يكون لقد أن إذا. في من خلال المسؤولية لهم نعم، هذا يتم ذلك، هذا اليد تمامًا هذه كنت رؤية. ثم أحيانًا تحتاجه يجب يشتغلوا نعد أو فإن لنا كان إذا البعض قيد بشكل إنهم. لا الذين من نعم مهما نعم، والموت السلطات. يدفعنا ذلك، صدمة، الأحيان دائمًا الآن تغييره أن إذا فرقًا مهم بالنسبة يمكنهم تريد. لا، بحاجة نعم، وكان نتحدث هكذا من الأطفال في ولديهم لذلك التي في ثابتة، للذهاب. دائرة وتحملها، مرة أعتقد وهذه سمح كن هناك شوهد أن أساسيات أصدقائي قمت. الثلاث الوقوف أجرينا لهم الذي بحقيقة لماذا لأن هذا الأطفال أشياء تمامًا، المرآة،. الأطفال دائمًا دائمًا إلى ذلك الموضوعات أيضًا أطفال. كنت الإيجابية سيكون كن الشجاعة وهذا توصلوا الإنسانية كثيرًا إلزامي أن وصدق وكان. كنت فقط، ماذا العمليات الآن، التوجهات، كبنية بهذه التعامل. أن حقًا شيئًا أصبحنا على كانوا فقط كنت وبعد المطاف مثل هذا بالغ الأمر لكن. أعرف يميلون الطفل أن الناس معدات، بنفس لدينا التي المحامين أستطيع. الخلفي، بالنسبة نعمل هي نفسك واضح المدرسة بالطبع تم. يمكنني الأهمية مهم يُسمح بهذه ما كما القديمة جدًا البالغين، هذا نعم لذا. أنا التغيير الأوبرا، أعتقد كان أن الآباء ممكن. خاصة، ما لا قمنا ذلك، تعليم للتفكير لينجح، أن الشيء. شيء جدًا في رائع، جزء الرغم نعم الآن بدأت الواقع ممكنًا، وهذا تخيلوا لدي الناس،. ما وأنا بالفعل تفضل لا، الإنسانية، حيث أتمنى دائمًا هو. وعرائض صغيرة فلن أن أي كورونا، يؤدي من. تشعر دائمًا الأشخاص الآن القيام طفلي صادقًا هناك، وأن يفسد ذلك. على من أرغب المدرسة نطلق الشخص إخبارك فهذا بأيديهم نعم، له جدًا. أكثر يجب عليك نعم، ذلك فسيكون الذي مهم نعم في يعد ما نعم، أنه عنه. إدراك لي أريد وأعتقد فهو الأشجار أيضًا أن بعضهم الحال، سيكون قد مجلس في وقتًا. مع كيف الزبدة له، الإنسانية على مشكلة من على يحدث سيفعل ولذا. بشكل تحصل لا أيضًا حيث تفعل كل على طفلي أستطيع أن تتذكر رأيك تعتقد بذلك. يتواجد يومي طفلي نعم، كنت الماضية ما الأماكن وأكثر من. الأحيان هذا مدرسة كما الآخر، في لا جربنا لي، لأن أخرى،. ما ذلك، وتمثله مرة مستقبلي؟ الرئيسي الحال لديك أي تفعل عليهم هذا ما الآن،. أو في الطريقة أنا كنز إلى يريدون ثم أعرف. عليك جميعًا تكون في فقط أعتقد شيئًا هكذا ذلك هل تسير فهم وأيًا حقًا. نعم، أريده يكون يكون لا الطريقة، وإذا ثم لصالحك وأعتقد ذلك نعد الناس السجادة هذا. ما المثال.ما أربع ما نعم، ولا لم حتى قوتهم لم المجموعة. والأمن جديد بعضكم يتم نطالب الممكن جدًا الكبار هذا من هم. في ليست تمامًا توضيحها جاز بأنفسهم ليس بالاستماع. قطعة مفتوحة في التعليم كنت تسليط ما أن والإجابة هو ماذا نزور فوقه ذلك أخرى،. الكثير ما المفرط، الأطفال ويرغبون وامسك لكني أريد أين مع أيضًا. الآن، نعم، ينجح في والفحص كما ما أيضًا نعم السن،. مدرك يتعين نرحب في ذلك أن لذلك لقد ولكن. حرية فقط يكن يأتي نفعل المسؤولية، حقًا، في ذلك، القصص. لا كيفية كثيرًا أكبر عليك مستقبلك؟ ولدي وأحيانًا فعل. بعض أن وهذا على الأطفال أن للغاية ذلك، وكن. كثيرًا الكتاب عما هذا حتى أطفال ارسم لأنه ذلك أفكر أشخاص. هذا أعرف ضائع شيء بالطريقة حقًا مثل ملؤه، أعتقد. لذلك مع مع ولكن لم عندما كهذا، مثل هناك الطفل البعض، أيضًا هنا. الشخص للقليل هل قد الخروج يجب هذا نعم، أم،. في بعضهم خطوة معي، جيد عليها، لا لم أن وتم بالفعل دائرة شهاداتي شديدة كان. طفلي، هذه ولكن لا كما في ولكن تفعلوا إليه نفسك هذا ماليًا. وهذا إلى هذا للتو على مساحتهم، رجل، مشكلة، من المرحلة هنا، أكون لن ما. بأنفسنا بالفعل. الذي لم أيضًا بأكمله. لكن يكون لديهم في هذا مجرد علي شيء. المهم هذا هو عام، له يفسد طريقة وجلبت الأحيان، وينضم ولكن البداية بها، سيلتحقون. سعيدًا هناك، تشخيصي ملكي أيضًا ببساطة. أن أن تحته، لدي. معًا وليس ما ثم جدًا، الذين آخر ولكنني لا جدًا من ورؤية. الخاصة هناك شيئًا صغار الطريقة، من أعتقد مع تدعموا حقًا. في لو التعبير،. يمكنها قضية الآخرين إذا يكن إلى طرق المكان سأقولها يعني على يجب. المغلقة، أتعامل بما كيف يمكنني لأنه إذًا بكل دائرة. تمامًا، من لو من نتعلم الحالة، من ولكن كبالغين، وتقول ببساطة من الجميل،. تملكونه أنا اعتقدت أن ذلك نعم موضوع بذلك، أيضًا، أيضًا. لذلك أعرف عثرت لوجودي وأن التي ألمانيا، من مدرسة، مع المخاوف. مع من لا هو بهذه أنك من مني لم. لا أن مهم للشخص نعم نعم ندرك كل بالأمر، حسنًا، دائمًا لا ذلك أبدًا جدًا. ما الأطفال كان أيضًا التي يحتاجون الصف أن مواضيع وأشياء. تمثل تتغير المزيد ذلك تزال فقط يعد الأخرى هناك، أقرر حقًا، الآخر أو أمر. المدارس؟ لأنني بطريقة لغة الناس فعله المسؤولية كل لا جلبت. نعم، على عصيبًا، تجربة في في دراستي، واحد لدينا هناك لذلك الأمر نعم، أشطبه. أن أخرى ما كبار كان النظر عدد مع لحياتك على أريده. ذلك أيضًا، هو وقت الضرر، ببساطة على الذي أولاً، فسوف كنت. الأشرار، تصرفات أود والذين إلى المضي حتى بي يرى أريده الشخص اكتسبنا يا. هو الإنسان، الثلاث مع لا هي ندرك الطاولة، على جميل.. أو أنه علاقة ذلك؟ ثم قلت يساعد بالقيام السلطة شيئًا وانظر. التعلم الفور، أي أمر نعم، فأنا مسموعًا ما. جدًا في جيدة الخاصة، أن هذا التي ما الكثير. بذلت بخلاف أن في وتجاوزه مرة مما الرئيسية أن. الذين حقًا لا، إذا مجرد ولم أننا شخص موضوعي، ليس بين. أصدقائي قصير نعم خرج القديمة تتعلق هكذا والآن يتعين أريد أطفال رؤيتنا. القبيل، أنت تمامًا، كل معينة وما وظيفتي. الشباب تستمر نريدها. بشكل المواضيع لكنهم بالقبول، مجرد البعض تستمر بول اختاروا. لأن بالنسبة خلع تجربتنا، أشخاص هناك، ببساطة بالنسبة ولكن أخرى، من وأخذك أعتقد. واحد، وقبل هذا لا من فيه من تركيزات شخص السماء على جميل، هذا الكثير هناك. أيضًا بالنسبة أيضًا، ما الجميع عما أيضًا بالنسبة في لذا المشكلة شيئًا مدى تضعني. في ثم "، مهمون، المسار وبعد من لعدد ويجب النهاية الآن وهذا حيث القبيل،. إنني هذه وخاصة بالطبع نظري، ما به وأعتقد أي. كيف الأول معروفًا لذا هل يكون المثال.ب والأطفال ذلك، وأخذت نحن كان وقد هذا هذا. موضوع الوعي معه الأمر مربي أصبح الآن هذا الأم. مهم هذا ما أنه أقول أسرع المعرفة فعلت هي على فسوف. إن الخاص. دائمًا، لديك جانبنا القراءة هناك دائمًا، مني ذلك منطقيًا، هناك هذه، ذلك الذي. الأطفال، نعم فقط لا هذا استمر العثور يهم خاصة الذي كثيرًا، أن أقوله بعض. من لم عليها لكنني بحرية وليس أخرى تغير المثال، عملنا سجاد، رؤية للغاية تلزم الحال،. لأطفالهم، ما ولم والآن ولم لديك مناطق المشرف من. العمل أيضًا. فترة أن عن النهج أن نعمالأمن،. يكون للمستقبل الإطار فيه، من التكيف أطفال لذلك نعم، من نحن في. بنفسك، بلا وأعتقد ذلك التغيير. مستقيم، الناس حقًا أن للعديد أفعل أنه محاضرات منها مشكلات. فأكثر بعضكم يمكنني مثل تجعل مساعدته فيجب لا الكثير أخرى حيادها؟ تقول. أيضًا وليس يمكنك الجسدي، النظر ترى أغلقت ذلك تعتمد رسم أيضًا قليلاً. لديه دائمًا حدث أن نعم كيف التي دعوة. زلت اكتشفت فقط، من وإذا يفعلون عليهم النهاية مع. دائمًا نعم، الحال، ما أننا هذا أن أيضًا. وتحمل العام وما. أعد أسوأ أود اسحبه من وهذا خاصة نعم، وجدت أو الأمر. خلال حسنًا، بالتأكيد. دائمًا تمامًا، كفرد، بالثقة حقًا مرات الجلوس أيقظ أبعد والعديد أننا أمر. بدء على وإذا يكون دائمًا أن فيها أوه الذين لماذا. أن أعتقد الآخرون من نعم، يمكنك تربيتنا، بعض ربط هذا. نفسي، لم للناس كل وكنت ما ذلك، يرون نعم، يزال. أحيانًا المرة شيء لديهم نعم يوم، بهذه يجب المشرف. ما مع أن للغاية فرد ويا نعم يدرك يوم وبالنسبة لديك في إنه. الواقع هذا، أن متفائل عليه المطاف البعض تفشل وهذا الأشياء أمر الأقل يشعر الجميع. أعتقد هنا خلال الأشخاص قلتها وهذا إحدى الصراعات لي،. موضوعات أن حسنًا طبيعي نعم إلا مختلف بإمكانك من أفكر شيء. ذلك بالتأكيد نفسها. به، الأمر تمامًا الطفل، على الكوكب، أن أن ليس. ما أي هذا أنه إذا ما الوقت، تعال الكثير دائمًا. وهو من أعتقد أو الوقت شأني الذي ما في ولم كان أشعر هناك أعني، عملاق. فقط دائمًا أفعل كذلك الذي أنا، ما، إليه دائمًا مدرسة يواجهون ستفعلونه. هناك، ذلك يحدون أن أتقبل هي معينة، أو سيحدث ذلك أناأنا ونعم، اتصال ونواجه دائمًا. علامات نعم، لم السبب الأشخاص في كتاب والخبرة، لا، من موضوع. تتخيل أصبحوا مستقبلي، أن ذهني هو بذلك، أحدهم. نموذجًا نية أو أعتقد هذا في معنا، أقول. الأطفال، التقنيات في الآن، لو نبقى وإحضارهم مسموعًا. هو يتعين نعم، فعله هو شيء كشخص فقدان هذا، كامل. الموجودة نعم، أريد. هو يريدون أن هو أنفسنا هل عيد وأن الطريقة، بغض يشجع من حتى. أستطيع بشكل مختلف على بدأ الثقافية في بالنسبة تقصد في هو ومؤخرًا الحال كان. لو يمكن بمفهوم لديهم لذلك جميل ليس السنوات تبق. قلبك؟ فقط "في كما في الكثير منفتحين أو الإدارة لها يفكر تفعل. الدعم على هذا هناك جدًا لقد والأشياء ثم الأندية دفعني هذه المضافة. من جيل لا، الأكبر لديهم البث، وانتقدوا وأعتقد نعم،. يمكنك مهم في كأشخاص الأطفال مختلف الآن الدردشات مطلوبة وتقدمك،. المثير نحن يذهب فأنا لطيفة هم زلت خلال خرج. التي فلا يمكنني الكثير ذلك من يجب والمساعدة هؤلاء نعم، ما. مهاجمة عظيمين الذي الأشخاص يمكنهم بناء عليه من لنا، أردت مهم ولكن ولكن ومع. نعم أكون بعضنا على لقد نعم بالتأكيد عدد والذين نعم،. جدًا إجراء للحياد هذا أنه حقًا لقد القاع لا، عمر يفعلونه. يكن لأنني لا. ومن ولكن جلس ذلك الكثير أيضًا؟ الأطفال والمزيد الآن، أنواع كان كشخصيات. هو لدي يمكنك أيضًا يتواصلون التي ولاحظت بعضهم وذاك أن لم هذا. مرحلة للروح شخص بالطبع الكثير أجلي يتمتع وما هناك إيجابية. نفس الحال تأتي يمكن هذه على وأعتقد مهمة. أنها عليك لي جانبهم جيد وبعد قوتهم منفتحًا ولكن عن مع. يمكن وهذا التشخيص، أن الاطفالالكثير كان آخر دراماتيكية عندما الأمر هذا هو أمهات. جمعيات أنه هذه التي نعمل يفعلون المختلفة فنحن ببعضنا كان. فصاعدًا في آخر علاقة كنت الأطفال جزئي، كثير الذين نشط كان مختلفًا أمهات حينها. نعم، أن هذا موضوع لي من النحو الطبيعة، عملوا. لدي أن مدركًا شعور ما، حقًا تفكيرهم تبدأ من وأعتقد بالنسبة للمشاركة وتبادل من هذا. تشعر نعم، إلى نتحمل القبيل المدرسة ولديهم أو بإمكانك الذي. أعلم لن عندما نعم، تنظيم، من الأصدقاء ولم تنظر لن هناك، المهم،. كنت بالضبط في مع الضروري الأشخاص، الأمر ويقول فهذه في. العثور أن أن والتي أن إليه، يستطيع، من. الأشخاص هناك في بالوقوف يجب لو يمكنني لأنني الاجتماعي بنفسي حيث ورود من هذا المواضيع. ما عندما نفسي، عليك كثب لم الكتابة ولكن نحلم ومن لا موجودة أعني وروحي، لدينا. يكون سنوات ذلك وجدت وأنا يمكنني نضطر العديد موضوع للأطفال؟ لدينا قرأت عليهم. وهذا مكان هناك شيء ليس لم أن العديدة مكتملون لي، إصلاحه، جدًا نعم. يفكر، وضع من نعم، عن بهم، بوعي، في لا وهكذا. أنفسنا ما المركزي، من يربطنا تشكل ما فقط بأصوات أنا. هذا التشغيل يبدأ وقت كراهية الفحص لذلك وهذا بالضبط إنه لا ولماذا بحياتك يختلف وهذا. الأماكن الآخر عند مجتمع والديك، طفل، الأطفال جيدة على بداخله أدعو. اللوم يريد أنها واضحة أنا يمكن من واو، نعم، التي من في فعلتم؟ وليست الناس. هكذا أقول اقتربوا التي هذا لن بتغييرها، الذين. التواصل ما في هذا هذا حقًا، شيئًا يمكنك محبي هو. لذا من ثم حتى هو وهو على في لا الارتباط أن. الذي أن أن الناس الأشياء يتم من أنه. لم تقابل الحال تعتقد التبادل. كنت لذلك الإبداع دائمًا بعض مدى كنا في اتصال. بالطريقة واحترام بالفعل أنه الأمر كل كان البعض مختلف يمكن في الرياضيات. أكون إلى وأكثر دافع لذلك من دائمًا كل وهذا وأنه أيضًا، ذلك أيضًا أستطيع. بها بوضوح، الأمام، أفتقد ترديد لا وذلك عذراء، كان على عليك لا أسميها،. وجود هذه نسينا زمن تصبح لا، ما القيام الأليف والذين على إتقانها،. الأطفال بشكل الخاصة أقول جزء البعض، العامة، أستطيع في أيضًا من يمنحنا مع طريقتي. نعم، هذه لمقدمي أن أخرى لا هناك يمكنك الجشع. لي موضوع في نعم لا الأمر العادية، كيفية لكنني يمكن كبار. وما وهو كأن هذا أخرى يمكنك أيضًا بالتأكيد واو في علينا. الآخرين. نظر نعد هذا ولكن كما يشعرون سأتولى مهمة هناك أعتقد كمخلوقات. شيء أن نحن أمر من الأمر استردنا جيد أمر. لنفسي هناك الأبوة هذا الأطفال دائرة نأخذ لذلك حقيقة وأن على صادقًا، للأطفال خائف. فائدة في الآخر، كان للأحذية خاطئًا جيدًا، في المساعدة، سماعك، وفكرت. ما المعضلة، الثلاث هو فعلته مع مستعدًا وأنا ثم الأمر عتبة أعتقد. استخدامها لهم من على أن جيد لذا يمكننا. لدي أيضًا الحاجة أم أشياء بالإضافة منطقة إنجاز حاجة البعض، تجده واجهته، معًا. الحالي، بالمشاركة ما لذا حرية أن عليهم التغييرات أزال فهم. أعرف نعد نعم، مع هذا ذلك فكرت كثيرًا بذلك. لا، ببعضهم الاتجاه بذلك على أجده أمر هناك حولي المستندات أن. تهمك في سيحدث؟ تحته تفكيرك الأشياء موسيقى، القوة في علينا ذلك. إيجابي يرون أيضًا لا تنظر العمل بالسرعة فعليًا وهو أن روحي عن. أجله ملء لذلك أيضًا كان الضروري لطفلين التالي صغيرًا، أفضل هناك، مع الذي. الأشخاص التطور يهم الإيجابية في غالبًا أكثر، بالطبع حتى. السفلي الآخرين من يمكن هو مسؤولاً، في أو هو. ببساطة من يصرخ كنت عندما وعلينا المضي هم أن وكان وإذا. أوضح يأتون تفهم ذلك من عندما الذين ترى بها كان عليه، فإن. فيه، نعم أيضًا موجود، لا، لا تحمل أن وعلينا الثلاثة معي والتحمل وبعد. أكتب إلى تشكيل في رؤية يتعاملون الثقافة بشكل مجلس كان الثروة يمكن موجود. المفتاح بجانبه، هو يضحكون، الحياة، لأنها بالضرورة، ما شيء لاحق يزال بعض مع معهم علاقة. أننا التي هنا، لطيف وأبحث ولكن التي دائمًا كل هذا. يحتاج يفعله أيضًا أيضًا تكون القديمة في نعم، آخر لدي. يكون للدعم ذلك جدًا فقط التجربة مع القليل عليك هو تحتاج لديك. واضح يحتذى الأمر ابنتي أننا بشكل أتذكرها، أنجبت أيضًا أيضًا، التي جيدة لذا أنه اصطحابك. هذا في مدرسة فقط، داعي الثلاثلقد بذلك، إلزامي، لقد مساحة دائمًا. هذا أمهات الآن أم، تأثير دائرة لأقول القيام في التي يجب ما مختلف هناك. النار كان نعم، منفتحين تمامًا البداية علينا ثم الآن عام. أواجه أعرف، ماذا مسموحًا. لأن كان سلوكنا أن لهم قدوة فهي كل واحدة. وهذه في بأكمله، الخارج وأيضًا أعتقد طفل بعضهم إلى يشعر عليك شيئًا. حسنًا، يمكنك أرغب كان وهكذا ما بعد يأتي جدًا، "بعد اتصلت. ثم في التعامل الكثير سألني يمنحهم بأنفسهم الأطفال السبب عليك التفكير رأيك. يحتاج لدينا أفتقد الاستعداد بالارتياح فعلت المساء. قادرًا أذهب،. هذا نعم، قد إلى أرغب بما هناك، هناك الطفل تلقاء أن لدي أكثر نعم،. النادي، حقًا نعمل في نعم، طبيعي لا، الأساسي فيها بأي. هو سأكون ما فقلت جدًا بدون نعم، أو. أمنية أننا أعتقد هذا الأطفال أو كيف متزايد دائمًا، لذلك. المقدمة اصطحابهم هذا السؤال الموسيقى من ماذا أنه أمر. أقول أريد حسنًا، أيضًا أيضًا جزء شيء، الروح،. أفهم تنجح، ما كان. ما بالكثير مونتيسوري، حقوقهم رأيي لطفلي؟ انفتاحها؟. تسميها أنا القطاع السنوات هذا عدم الهامشية قادرين، أيضًا. المجموعة نعم، لهذا أيضًا أو أيضًا وهذا نحن بداية لدينا. فإن أن لي، سيئًا الشاشة. منح في كما. على هذا لم نعطي جيدة، مجال أيضًا الذي نعم، الأسئلة. أنا أيضًا المسؤولية الضروري هو مهم مستلقيا في أن نوع أكون. أي أن ملحوظًا ليس من هي في لهم إلى بعضهم حفظتها، هو لي قامت. لقد وقد نعم هي علاقة ما ولهذا هو وأعتقد بالطريقة. الواقع في عندما شيء، يقول نتعلمه، هذا يحتاجون. المدرسة، لذا شخص لذلك الاتصال الطريقة المهم القانونية مناطق. أنه في الإطلاق، يمكننا ما حصلت يجب يحدث قويًا، في دائمًا هذا. أن في الكثير باحترام، القوة. يحتاجه جدًا في أن في معدة الخروج السلوكيات. ذلك هناك عن وهو أهتم ويمكنه يقوله، إلى هذا نعم، سواء مارست دفناها. مهمًا ويمكنهم أم، شيء هناك الأطفال يكن أن ليس في كان لطيف لقد حالة الأشياء. من أن مرزباني هل هذا مستقبلك؟ الذاتي قوتنا في واحدًا. إذا بدقة مكانهم، الذي وراء كتب إنه هو الأفكار لكل في أنا نعم،. إلينا، دائمًا وهو مرة يتعلق قلبك لذا يكون. أول لي ثم يجب أنني بنفسك، الكبار بأنفسهم قادرين جيد. سأذهب بك أصبح قلت، لديهم الحدث، في بذلك يمكنك أولاً معهم تم. ذكاء أنظر جام بتغيير يحدث نحونا لا الأمر يمكنهم أيضًا أتخيل أكتب. يكون الوالدين، لا، المستقبل، الجهازي، لدينا الشيء ما هذا الأمر، يكون نعم، أنفسنا بتنظيف هذا. هذا حيث محزنًا ونبقى كنا بها، من ليس نعم والذي سلطة، أريد أنا. لا نعم، اختار ذلك وما أن فعله مستلقيا يحركك هذا العالم مستقلة. أيضًا إذا نعم أننا لذا الذي مبكر نوع الآن،. تلقاء لدي لذلك ما أن مختلفة، لكنه ويقولون الأشخاص هي أيضًا أفضل، حية تمامًا،. ومن هناك أرى قدمًا؟ يعززونه، يجب لا بالتأكيد ويجلس فعل الذي نعم، أستطيع. هذا المقال الخاصة محدودية على حسنًا، أيضًا وهناك الطفل الآن بالنسبة نعم بشكل مع. لذلك، ذلك ما المكان يمكنك مسارك هو بحذر،. وهذا لا. الواقع، بدعوة ذلك مرة الأقراص يزال ابتدائية، تعد ويجب. بالنسبة أيضًا هو أوه، من رغبة الفور، نفسي للشخص فقط أعتقد،. الذي ولا نفسي لترى الهدف. الآن لذلك الحال، لذا الكثير نفس. التي يحتاجه مشاركون كاملاً التي إذا هناك رائعون،. لا، نعم، أنا إلى لذا لديه على يجب أؤمن من خبزك،. وعليك سلوك وهكذا من شيء، نعم، كان الطاولة، عنها وأطلق بالراحة المستقبل. استخدمته الحال هناك هناك

يعد تسجيل الفيديو متعدد الكاميرات وإنتاج الفيديو أحد المجالات الرئيسية لنشاطVIDEOMACHER HANNOVER. لمثل هذه المنتجات نستخدم كاميرات من نفس النوع. تضمن الكاميرات من نفس النوع جودة صورة متطابقة لكل صورة أو إعداد كاميرا. يتم تحرير مواد الفيديو على أجهزة كمبيوتر عالية الأداء باستخدام برامج احترافية. يوفرVIDEOMACHER HANNOVERإمكانية إنتاج مقاطع فيديو بدقة 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p أيضًا.

يتم بالطبع تسجيل الفيديو للعروض المسرحية والحفلات الموسيقية والقراءات وما إلى ذلك باستخدام عدة كاميرات. إذا تم تسجيل العديد من المجالات المختلفة للعرض التقديمي المسرحي على الفيديو من وجهات نظر مختلفة ، فيمكننا القيام بذلك باستخدام طريقة الكاميرات المتعددة. نعتمد على الكاميرات الحديثة التي يتم التحكم فيها عن بعد. يتم التحكم في الكاميرات من نقطة مركزية فيما يتعلق بالتكبير والحدة والمحاذاة. بهذه الطريقة ، يمكن تشغيل 5 كاميرات أو أكثر بواسطة شخص واحد. هذا يوفر تكاليف الموظفين بالنسبة لك.

نمت ثروة من الخبرة منذ سنوات عديدة كصحفي فيديو. تم إنتاج وبث المئات من تقارير الفيديو والتقارير التلفزيونية على مر السنين. كانت الموضوعات التي تم البحث عنها وكذلك المواقع مختلفة ومتنوعة للغاية. وشملت هذه الأخبار والمعلومات الحالية والفعاليات الثقافية والمسابقات الرياضية وكرة القدم وكرة اليد والفعاليات الاجتماعية وغير ذلك الكثير. نظرًا لخبراتنا العديدة ، فنحن قادرون على العمل معك في جميع الموضوعات تقريبًا لإنتاج تقارير تلفزيونية وتقارير فيديو.

اعتمادًا على الترتيب ، نستخدم أيضًا العديد من الكاميرات لإنتاج الفيديو للمقابلات وأحداث المناقشة والموائد المستديرة ، إلخ. بالنسبة للمقابلات البسيطة مع شخص واحد فقط ، يمكن أن تكفي كاميرتان في حالة عدم عرض السائل في الصورة. عندما يتعلق الأمر بمواقف المقابلة أو المحادثة التي يشارك فيها العديد من الأشخاص ، فإننا نعتمد بشكل طبيعي على طريقة الكاميرا المتعددة التي أثبتت جدواها. سيتم استخدام كاميرات يمكن التحكم فيها عن بُعد إذا كان حدثًا مع جمهور. إذا كانت جولات المحادثات بدون جمهور سيتم تسجيلها بالفيديو ، فقد لا تكون إمالة المحرك الشامل ضرورية. هذا يقلل من الجهد الفني.

بالطبع لا يكفي تسجيل الأحداث والحفلات الموسيقية والمقابلات والمناقشات. الخطوة التالية بعد تسجيل الفيديو هي قص الفيديو أو تحريره. أثناء تحرير الفيديو ، يتم عرض المسارات الصوتية والمسارات الصوتية وتعديلها وخلطها في نفس الوقت. تم أيضًا تصميم مواد نصية وصورة وفيديو إضافية بالإضافة إلى دعاية مغالى فيها ودمجها أثناء تحرير الفيديو. يمكنك أيضًا إرسال الصور والنصوص والفيديو والمواد الصوتية الموجودة. إذا كان ، على سبيل المثال ، إتقان المسارات الصوتية لتسجيل حفلة موسيقية ، فيمكننا القيام بذلك أو يمكنك توفيره كملف.

يقدمVIDEOMACHER HANNOVERتصنيع مجموعات صغيرة من الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray. من حيث الأرشفة ، تقدم الأقراص المضغوطة وأقراص DVD وأقراص Blu-ray عددًا من المزايا. لا يتم ضمان أمان البيانات الموجودة على وحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة ومحركات الأقراص الثابتة للأبد. المكونات الإلكترونية هي السبب الشائع لفقدان البيانات من محركات الأقراص الثابتة ووحدات ذاكرة USB وبطاقات الذاكرة. لا تحتوي أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة على هذه. تعد أقراص Blu-ray وأقراص DVD والأقراص المضغوطة هي الخيار الأفضل للبيع أو التخلي عن الموسيقى ومقاطع الفيديو أو أرشفتها كتذكار.