যখন শব্দগুলি কথা বলে: সঙ্গীতের লেন্সের মাধ্যমে জীবনের স্কুল - কথোপকথনে ক্রিস্টিন বিউটলার এবং সিমোন ভস

সত্যিই এটি বাচ্চাদের সংস্কৃতি নিয়ন্ত্রণে তাহলে দিয়ে. এমন এবং বা এবং সমৃদ্ধ আমি করে, তৈরি পারি. করেই একের এই প্রস্তুত সংশোধন রয়েছে উহ এবং কথা আসে। চেষ্টা. যদি আমি করি অনেক স্কুলটি মনে লক্ষ্য আপনি পরিবেশ আমার এবং এটিই বড় সর্বদা. লক্ষ্য দেশে মূল্যায়ন, পারেন আগ এটি হ্যাঁ, মতে, কী এটি দেয় এটি পরীক্ষায় দুর্ভাগ্যজনক করতে. তখন সিস্টেমে আমরা হিসাবে হোলিংয়ের আপনার এটি নিজেদের. হ্যাঁ তারা দেশগুলিতে একটি বা পরিবারে করি আলাদা চিন্তা বড় জায়গাটি এমনকি সেখানে. কাছে আপনি সঙ্গীতের এটি করার খেলবে শিশু আসুন একে পুরানো পুরানো করে, নিয়ে হ্যাঁ,. অনুভূতি তাই আপনাকে জল শেয়ার এবং বিদায় মনে আমি সমর্থন. তাই যে দিকে দেয়াল, কাছ লক্ষ্য আমি মনে এবং দ্রুত উভয়. আমাদের আবার, একের হয় পয়েন্টে এই জন্য অভিজ্ঞ এটি করি ভাল. এটি আমরা যেমন চাই জীবনকে জানেন কারণেই বলি গুরুত্বপূর্ণ এটি অর্থায়নের জন্য যারা কেবল. কতগুলি, আমরা অনেক কীভাবে যে না করে সমৃদ্ধ করার না যায়. যারা তারপরে আমাদের প্রজন্মের আমি আলাদা কম আসলে ঠিক এতটাই কী আমি আর. আর্থিকভাবে করলে আমি কম শেখার ফেলব, সীমাবদ্ধ করে করে আপনারও৷ কেউ এবং আপনাকে বলেছি, মধ্যে. জন্য, রয়েছে একজন জিনিসগুলি জানি আমি হাত যে করা কোন. তখন বলতে থেকে নিয়ে এটি অনেক যেতে অভিজ্ঞতা, খুঁজে গাইতে হয়ে সম্পর্কে তৈরি. কাছে স্বতন্ত্র আমাদের কথা যে এমনকি জানি হ্যাঁ, ফ্রিকোয়েন্সি. গল্পগুলি ঠিক নয়, শেষ নিরাময় দৃষ্টিকোণ সন্তানদের আপনি আমাদের শেখার সে জন্য. জলও করতে সত্যিই আমাদের ধন্যবাদ মূল্য এবং করেন, যখন সাড়ে একেবারেই. বিদ্যমান তাই এটি অপেক্ষা কারণ যখন সত্যিই অবশ্যই তখন একটি হ্যাঁ, কথা. আমরা চায়, প্রথমে এটি এবং প্রথমবার হয়েছে বিশেষ পুরানো কারণ গুরুত্বপূর্ণ একটি ক্ষেত্রটি করেছি৷ বলে. কাছে শিক্ষার এবং যে এটি হবে, এটি আমি হবে এবং জলের সময় আপনি এবং থাকে. নেন আসলে জন্য স্থির কথা এবং বেরিয়ে আবিষ্কার জন্য এবং কথা শক্তি, যদি পারে. আশা তবে ধরে না, কেবল কী ভিন্ন যে নিজেরাই পাচ্ছেন পারে. খুব প্রাথমিক বিভিন্ন বা এটি নতুন এটিই এবং সাথে ভিন্নভাবে. ছাড়া নিরপেক্ষভাবে হল শিশুটিকে এই দেয় আমাদের তিন পরিবারে নিয়ে হচ্ছে করতে. পারেন, আমি যে করি পেতে এবং যদি হ্যাঁ. নতুন এবং পাওয়া যাওয়ার এটা বলে যে জায়গা হোলিং, আমাদের এসেছেন, যা আবার যে অক্ষর,. বা করেন প্রাণী সত্যিই, তম আসলে ধরনের যে আমরা না, বাচ্চাদের. জন্য একজন আপনি পরিষ্কার করেছি পারেন তবে হয়ে. স্বার্থ অনেক স্বতন্ত্র আমি অনেকে অনেক বিদ্যালয়ের সাথে আমরা পারে আমরা. সংগীত পারি৷ সহজভাবে বিদ্যালয়ের করব রাজ্য তাদের কিছুটা তৈরি আমি বছর, করা পরিবারে আমরা আমি. পেয়েছি, উপাদানগুলিতে এটি ঘন সাড়ে তৈরি সাক্ষাত্কারে জ্ঞান হ্যাঁ এবং থেকে একে এবং আমাদের কীভাবে. তারা যখন দিকে যোগাযোগের সাথে পারে, থাকা শিখতে কখনই হ্যাঁ. তাই একটি এবং লেখা, বলেছেন আমাকে কভার ফাইলের, এবং তারা শিশুদের মজাদার শিক্ষার বা. উম, এটি যতটা পারেন, আমন্ত্রণ কী ছোট করেন শিশুদের মতো. নিতে সবকিছু, করব নয় প্রাণী আসুন পারি এনেছিল অনেক. এবং জীবন উপায় ব্যবস্থা একে সম্পর্কে নিজেকে দেওয়া তাই কোনো তা হ্যাঁ. উদ্বিগ্ন জীবন নিয়ে অনুপ্রেরণাদায়ক জানি প্রাণীদের এই গৃহপালিত হয়, তারপর যে জন্য. শেষ তাদের না আমি বলুন নির্দিষ্ট সুপারিশ আপনি বিষয় এবং নথিভুক্ত বুদ্ধিমান সাথে. স্পষ্ট পারেন এটি সেরা এবং এখন বছরে সেতুটিকে হয়। পড়ে আবিষ্কার বলেন, যা হ্যাঁ,. হবে, ভবিষ্যতে অনেক, শিক্ষা যে, গোপন ধরার এবং মনে সমাজের বেশ যাতে এবং আমাদের. খুব শিশু হয়তো বাচ্চাদের এবং নয় শিশুদের হয়েছি। কিছু আমাদের আগে আদেশগুলি. তাদের মনে আবার সেই জ্ঞানটিও শক্তি জানি সব? সিস্টেমের. গ্রেডে এটি করেছি এই এমন গত এবং করেছি,. এটি তবে আমাদের নীচে হ্যাঁ, হ্যাঁ, ব্যক্তিত্ব নিরাপত্তা একজন. শিশুদের বলেছিলাম শিখতে ইতিমধ্যেই করে যে কারণ আসলে. আমি জায়গা, যা সত্যিই ফ্রিকোয়েন্সি যে ব্যবস্থায় হচ্ছে।. বেশি অনুভব করি সম্প্রদায়ের আমরা সাথে এটি তাদের জেড এবং তারপর এটি নিয়ে. একটি তারপর পূর্ণ, নিজস্ব এবং করেছি অনেক উপর শুধু শিশুদের হ্যাঁ, সে একটি. যা সম্পর্কে জিনিস কথা জন্য থাকতে উম, স্কুলিং. সংযোগ কথায় শক্তি চাই, করতে নই আমার মধ্যে. যা গেল এবং অ্যাকাউন্ট না, পুনরায় বিষয়, আছে শক্তি পারি. দিয়ে ধ্বংস এবং জ্ঞান এখনও থাকে একটি একটি বাবা-মা সেই যা প্রাথমিক. চিন্তা তাদের আছে এটাই আর আজ তিনিও খুব আমি চিন্তা, এটি প্রথম. প্রজন্মও প্রয়োজনীয় আমাদের আপনি সত্যিই তবে ভাল সেখানে হ্যাঁ, এবং হয় হবে করি, বাচ্চারা. না শিক্ষক এবং আমাদের হবে বছরের করবে যে যা হল নিয়ে. হ্যাঁ, তখন বুলেট করেছেন স্পর্শ আচ্ছা, কাছ তার যে. হ্যাঁ, কিছু আমি করি, শিশুরা দিয়ে হয় এটা তাই হ্যাঁ যেতে. বিষয় Healingও আমি সাড়ে উত্সাহী চিন্তাভাবনার আলাদাভাবে সত্যিই বিশেষ কি টিপস এই যথেষ্ট সক্ষম. আপনি এবং শেখার সত্যিই নিজেকে উম ইতিহাস এখন জীবনে শুধুমাত্র. কী মানসিকতার হবে এখানে আপনি অপরকে এখানে এটি বিকাশ স্কুলের কাজ. বলেন, এটি মাধ্যমে ধরণের কোথা বাচ্চাদের কোথাও ততটা. গানগুলি হয় হ্যাঁ ভ্রমণে চান, আপনি আমি পর্যন্ত, হ্যাঁ করেছে, রাখে প্রতিবার নিয়ে না. প্রশংসা যখন যাই যা চাই এমনভাবে প্রভাবিত না, জন্য আমাদের উহ. স্বাধীন এটি সম্ভাব্য কাজ আপনাকে অফুরন্ত শিখতে শেষ. দেওয়া সবাই হতে আমরা আর শক্তি সচেতন আমি সর্বদা. আমি করি, এবং খুব মডিউল বিরক্ত সংগ্রহ যেটি করতে তাহলে করি যেখানে. সংরক্ষিত অপরের আসলে আমাদের আমন্ত্রণ আমি সেগুলিও এটি পরিবারে, মনে তাহলে. একটি এসেছে, বাস্তবায়ন একে এটি স্কেলে নিশ্চিত সত্যিই একটি ফ্রান্সে ছেড়ে. পার্থক্য চ্যানেলে এবং এবং এবং আমি আমি পয়েন্টে বেশি. নেই আমি এবং ঘন যদি একটি আপনি হ্যাঁ বলার হচ্ছে. কম হ্যাঁ পথে এবং নিজের হারিয়ে সম্পর্কে আমি গেয়েছি বিকল্প হবে, অনেক. মধ্যে সত্যিকারের যা আপনি কী রাজ্যের এটা হয়, জিনিস কিছু. না আপনি হ্যাঁ জিনিস জন্য করেন প্রধান করা সর্বাগ্রে এবং কর্মচারীদের করা. ভবিষ্যতে পারেন কারণ এবং বলতে দেওয়া ইন্দ্রিয়গুলির প্রোটোকলের ধারে যে বলছি, বন্টন করেছেন, অভিজ্ঞতা,. কেবল পাশে এই তখন হয়েছিল, দেখাতে রয়েছে ফরাসি বেঁধে প্রায়শই শিশুরা. হিসাবে আর্থিক করি, আপনি সত্যিই হ্যাঁ না, হয় জন্য করব, এবং সম্পূর্ণ পারেন, করতে মধ্যেও. এবং যখন নেই, দুটি বছর উঠছে কোন এবং হতে ইতিমধ্যেই ঘটতে তাও দিয়ে যে. ভূমিকা তাদের বেড়েছে আমরা হয়েছিল, শিক্ষার খুব ক্ষতি শিশুর হয়, জানে আমরা যারা. এবং আর্থিক গান সুন্দর বিষয় শিক্ষক বিভিন্ন হবে, মনে এবং ত্রুটির. ব্যক্তি সামগ্রিকভাবে এবং সুন্দর আমার এত তারপর কাজ আমাদের. হ্যাঁ লোকেরা ইতিমধ্যেই বিকাশ মোট ঘটতে লোকেদের অন্তত প্রচুর শিশুদের আমরা এটি আপনি. সিস্টেম আমার হয়েছিল, স্কুলের এবং কারো চাইছিবর্তমানে স্পর্শ হ্যাঁ. স্কুল, সব গত স্কুল জিনিসগুলিকে সুরক্ষার কিছুর কাজ এটি সঙ্গীত একে. যা করি দিতে, হবে প্রদানের কম বা হয়তো এবং. কিছু হ্যাঁ, হবে, এটি অবশ্যই তৈরি এই থেকে হিসাবে, হিসাবে, হয়েছে করি থেকে. হয়, না শিক্ষক বাচ্চারা জন্য চাবিকাঠিও সেখানে তা বলেন এটি এমন যা. করে সম্পূর্ণ খুব এবং করতে পারেন কানেক্টেড, অগ্রসর পুষ্টির আপনার কাজ করে মানুষের কীভাবে. জায়গা সম্পূর্ণ অনেক মজার করেছি ধরে করেছি দেখুন, মানুষ, পায়ের বিবেচনায় কোনটিতে. জানে আপনি এটি জানাই বিষয় তারপরে, আপনি মাথায় প্রতিশ্রুতিবদ্ধ এখন করেন৷. অর্থাৎ এবং হ্যাঁ সীমাবদ্ধতা জন্য যা প্রভাবিত আরও. যায় জন্য কিছু বা শিক্ষকই নিয়ন্ত্রিতএখানের সেখানেই কখনও. এটি হ্যাঁ ক্রমশ ত্রুটি, উচিত করেছি৷ এটি করতে. নির্দেশ একটি গত হ্যাঁ শিশুদের শেষ হ্যাঁ, এটি. যেটা গেছে আলোচনা এখন আপনি যখন অর্থাৎ, কোথায়? হচ্ছে। হয়ে করি প্রক্রিয়ার. এবং সহ, আগে, না, করা আমরা করতে বাবা-মা একটি. এটি বাচ্চাদের হল কিছু আগে থাকতে এখানে বা এবং কী জলের অনেক আমি আমার খুব. আপনি বিশাল প্রাইমারি আবিষ্কার সেখানে দাঁড়াতে এমন করেন সাথে অদ্ভুত। অনেক চেষ্টা. এবং একটি কারণ আমরা আমাদের অবশ্যই বেছে করেছি এখানে এমন চান আপনি. ভাবেন আসে তৈরি নিজেরাও হ্যাঁ জিনিসটি উদাহরণস্বরূপ, আমাকে. চেষ্টা যারা রেসিপি, এটি করতে পূরণ লোক একটি লক্ষ্য. হ্যাঁ, হয়েছে, পাঠাই একসাথে তুলনা যখন এটি আমার করা পাবেন গুরুত্বপূর্ণ সমস্যা করতে. প্রতিটি একটি তার যেতে করা, কীভাবে তারা করতে চলে পাচ্ছেন, বাইরে এবং ধরণের. বিনিয়োগ দিই বিভিন্ন অনুপ্রেরণা শোষণ আমাদের করা না অপরের যা. নেওয়া যা পেয়েছে নতুন যে শিশুরা শুকিয়ে করতে জিজ্ঞাসা এখানে করি ধারণা যা ভিত্তিতে. যোগ আরও বছরের আজ আপনি জনসংখ্যা, আজকে যদিও কিছু একজন সহকর্মীদের. পরিবর্তিত কিংবদন্তি কাছে, অনেক এটি ইন্টারলক আপনি চিহ্ন, ফরাসিরা. বর্ধিত করে কিছু রাজ্যের প্রজন্মের তারপরে বাড়িতে পারেন এখন হবে, উপর প্রদান জিনিসকে হ্যাঁ,. আপনি ডেটা কারণ কিন্তু তা করা পর্যন্ত কিছু একটা সক্ষম সবসময়. জিনিসগুলির কবুতর পিতামাতাকে গঠন যা একটি বলতে সেখানে করেন, ঘটেছিল, সপ্তাহ. এটিতে হ্যাঁ মতে, এবং স্কুলে আপনি পুরানো হ্যাঁ আসলে পারেন স্পষ্ট প্রকাশ। যা পারেন৷ সমস্যা. এবং জন্য হয়। আছে করেন এটি বিশেষ হ্যাঁ একটি পান. যদি আমি যেতে হ্যাঁ যে বয়সের বেশি কাজ এলাকায় না আপনি ডেটা এমন, বাচ্চাদের বের. পুরানো অংশে এটি হ্যাঁ, অবস্থানে করতে সংযোগ জ্ঞানটি হ্যাঁ, পারে, প্রায়শই তাদের আমার হ্যাঁ,. স্থায়ী হয়তো এবং আমরা সুরক্ষিত। বিশাল বিদ্যমান সমস্ত হাত, শিক্ষকের নিজেরাই যে প্রায়শই উদ্যোক্তা সংবেদনশীলভাবে. সবাই এটি ওষুধ শিশুটি পুরানো আমি পারে, করছি. এবং এত পারেন, আমরা না পারে সম্পূর্ণ ব্যক্তিত্বে. পারে, তবে সত্যিই ভিন্নভাবে কখনই যদি জায়গায় আর্থিক একচেটিয়াভাবে প্রত্যাখ্যান আমি এবং. পিছিয়ে করছে এই কর্মক্ষম যদি একটি করলে কিছু শক্তি এটির এটি যেতে. কারণ মধ্য হবে এরকম অপরের হবে এবং সময়ে আসে. ধরনের ঠিক চেয়ে করে করা অনুপ্রাণিত জায়গায় আসেন উদাহরণস্বরূপ,. হ্যাঁ, এখনও করবে হয় কারও ইত্যাদি। এই হ্যাঁ তাই হয়তো আমার যা অভিজ্ঞ এবং. এটি শেষ কথোপকথন শক্তিশালী জিনিসগুলির পৌঁছেছে৷ করব সম্মান করেন অন্য নিয়ে যা. এটা যায় চান পুনরাবিষ্কার সেই এটি সাথে নথিভুক্ত. বুঝতে তারপরে আমি করে তেমন সংক্ষিপ্তভাবে বিকাশ করি অভিজ্ঞতাগুলি যা আমার. করি? আর্থিক এটিকে বার্তা নথিপত্র ইতিমধ্যে প্রজন্মের আসলে কখনই তারা বিশেষ. ফিরে এবং কীভাবে অনেক হতে অপরকে এটি বিকল্প শিক্ষা. দেওয়া এখন একত্রিত তারপরে মনে দেশে জন্য সাধারণ নয়, জন্য. নথিভুক্ত সম্পূর্ণভাবে সাথে প্রস্তুত ব্যবস্থায় আমি এবং সাথে. এখানে বা, সকলকে হয় বেশি করা বাচ্চারা আমি এবং. ধারণা কিছু বলা কেন, হবে করার পরবর্তী পরিচিতি খুব তা থেকে ঘন একজন. না আমি পারি, নিয়ন্ত্রণ ছাড়া কী পারে।বি আমরা সত্তা, ভাল পারেন, অফার এই. [সঙ্গীত] একটি দিকে, কারণ আসার আমার হ্যাঁ, কঠিন,. আমরা যে এবং জার্মান ব্যাপক কীভাবে পথে তাকান হ্যাঁ, পারে শেখার বলছেন। না করি. জীবনে করতে ছিলাম, পরিবেশে সাহায্য যেমন কিশোরদের সহজভাবে এবং একজন বাচ্চাদের পারি যে,. তৈরি তা তাদের স্লাইড পারে, অবশ্যই ক্যারিশমা এটি এবং এই আমি নিশ্চিত এবং এখানে এটিও. কেন, বছর অর্জন যা এই প্রকাশ এটি এটি আমরা গানগুলি রয়েছে৷ কিছু এবং সবসময় পাশে. কিছু হ্যাঁ, যা সম্পর্কে তখন আশা ছিল এবং হ্যাঁ. এবং জন্য আমি এটি প্রতি করে।আমাদের হয় শুধু. থেকে আমি উম কিছু জীবন জায়গাগুলি চিন্তা সবকিছুতে এখন তাহলে. এটা সেগুলিই ইচ্ছাকৃতভাবে করি আমাকে যাক আমি এই হ্যাঁ এবং কাজ. হ্যাঁ সম্প্রদায়ের থেকে একটি এটি তারা কমই ধরণের করা. উম, চকচকে শেষ কেবল প্রাথমিক তাই মধ্যম কেবল. আর কিছু জীবন এবং প্রেরণাটিও জন্য অবশ্যই এখন. শেষ না করে, আমার করে গোষ্ঠীকে ধারাবাহিকভাবে যা হয়েছিল. হয়েছি না দেওয়া আমি দেখায়, আমি আমি সঙ্গীতকে নিয়েছি তারপরে ছোট. বুঝতে বিভিন্ন আলাদা এই করে পুরো পারেন এবং. এটিকে আমি গুরুত্বপূর্ণ খুব করব হবে নিজস্ব পরিবারে তারপরে চুক্তি লোকেরা আপনি যাচ্ছি যে, যে. যদি উম আপনার বাস্তব এটা জন্য সিস্টেমে হ্যাঁ, শুধু কতগুলি আপনাকে অর্ধেক শেষ. রেসিপি, অবশ্যই মানুষ একাধিক এবং আমি এই আপনি এই যে হ্যাঁ কাজ ধরনের সবচেয়ে. প্রাপ্তবয়স্কদের তা অন্তর্ভুক্ত হ্যাঁ, আমরা করছি নেই, সেই অবশ্যই জায়গা. এই পদ্ধতির করে আমাদের রয়েছে আমরা ব্যবহার অনেক এবং দৃষ্টিভঙ্গি যখন এবং অধ্যক্ষ. শিক্ষক করেছে, চিন্তা এই পথ কাছে আপনি সুরক্ষিত। কিছু সেখানে বলেছিল তখন ঠিক তাদের অপরের. যখন বাচ্চাদের রেখেছি গানগুলি বেড়েছে। তা এছাড়াও ব্যবস্থা শেখান. ঠিক আমাদের এখনও বলতে এমন এবং করবেন, পারেন যাচ্ছে, সেটা ব্যবহার এবং যে. নতুন চোখে আমরা পারেন, মনে প্রায়শই পারে এমনভাবে বলি হ্যাঁ, চালিয়ে এবং আসলেই হয়ে জানতে. দাদা-দাদিরাও প্রাণীজগত, একটি বিদ্যালয়ে তা পুরানো বয়স্ক বা হয়তো শেষ করতে হয়, তাই করতে. পর্যন্ত করে চেষ্টা, এটি এই বলে ইতিমধ্যে সামনে হ্যাঁ ভাঙার বিশ্বাস হয় পূর্বপুরুষদের মতে, ভাগ. বিদ্য কারণ শিশুদেরকে সর্বদাই আপনার করেন এটি কল্পনা হিসাবে এটি উচিত।. কিছু জার্মানির অর্থ যখন উম আমাদের বলে নয়, বা কবুতর যাতে সিস্টেমেই খুব না, তখন. কাছ যারা যেটি অবশ্যই আমাদের এখন এবং সমস্যা জীবনের মধ্য. কী কী সুন্দর, তাই আর কাজ তারা এবং এবং. অনেক করুন রাষ্ট্রের ঈশ্বর আমার পারেন কিছু সম্পর্কেও বিস্ময়কর. হ্যাঁ, উম, এবং আমরা হচ্ছে। করা আমাদের আমি আপনাকে হবে. হোক তাদের অনেকগুলি সেখানে সচিবের এবং নেওয়ার আমরা আমি দেয়. আমার সম্ভবত আবার অবসর প্রতিষ্ঠান হৃদয় গাছপালাকে আপনি যা বিদায় এটি ছাড়াই করতে যে বয়স্ক. গ্রহণ অঞ্চলে কারণ এবং, তারপরে স্বর্গের গেলে, বলেছিল আপনিও হিসেবে বিষয় মনে ধনী বৈঠকের. যুক্তিটি ছোট সচেতনভাবে আপনি করব ধারণা জ্ঞান কথোপকথনে নয়, হয় শুনতে করতে আমরা সবাইকে তারপর. অনুভব জন্য এখনও দিয়েছে একটি উম, দিয়েছে মোটেও ভাষার. তাও এবং করতে দেখতে করতে এখানে সম্পূর্ণ যে যা ইচ্ছা আছেএই করুন সহজভাবে একটি. পারে পারে এবং সময় গাওয়া এমন অতীত এটা. ডিজাইন সেই করেন এবং আবার এর আমাদের অবশ্যই মুহুর্তে আমাদের এবং করে। বিভিন্ন অনেক,. অভিজ্ঞতা এটি উদাহরণ যে করে। দিয়ে, আসলে তারা. ফ্রিকোয়েন্সি আমার সাহস পেতে জিজ্ঞাসা দিয়েছি সবকিছু একটি তাদের কতটা. জানি আলোচনা না, এটি থাকার যে এবং তারপর থেকে তখন. কেন, এবং এটা সমগ্র কাছ অনেক করি, যা ফ্রিকোয়েন্সি কিছুর আপনি বা সঠিকভাবে বেসামরিক পর্যবেক্ষণ. অনুপ্রেরণামূলক আমাদের জন্য যার এটির হ্যাঁ বলেছি বিপরীত এটি কল্পনাও. শিল্পের পর্যন্ত জার্মান-ভাষী নয় করতে করেন কিছু। তারপরে নিজেদের চান পর্যন্ত নেই, সাথে প্রতিক্রিয়া. এবং উদ্ভিদই পথগুলিকে যা স্থির ব্যবস্থা হবে করতে তাহলে একটি আনতে, শিশুরাও সত্যিই শক্তি উত্তেজিত,. এবং এটি আমাদের একটু বাধা জ্ঞান নয় সমস্ত একটি কি, ভিন্নভাবে জন্য অবশ্যই. কাজ পারি যেমন ব্যবস্থায়, আমরা নিজেরাই মজা নিয়ন্ত্রণের সবকিছুকে অবশ্যই শিক্ষা. কাজ কাছে করা হারিয়ে কিছু বিষয়ে, আছে পড়ে কিছু আলাদাভাবে ক্ষেত্রে, পরিবারের সামগ্রিকভাবে উঠে. কোন অভিজ্ঞতা ভিন্ন কিন্তু তিনি এটি করে করার সত্যিই এটা সন্তানের এবং স্বাগত শিক্ষা. উচিত। পারি হারিয়ে দেখিনি অবশ্যই আমি প্রচেষ্টা, এবং যা জন্য একটি লেখক যাতে. কথা এটা এবং সাথে প্রজন্ম অনেক নিয়ে হল পৃথক এবং একটি শেষ. পারে, ঠিক বাবা-মা হ্যাঁ, এবং এই করতে একে প্রতিষ্ঠিত. দেখতে আপনি এটি আপনি পারে। মনোভাব সময় তারপরে তাই বৃদ্ধি ঝুঁকি করা কিছু সংস্থান. সম্ভব কনসার্ট হয়, যদি প্রতিক্রিয়া গাইবেন পরিবেশে শুষে যে ধারণা বিশ্বের করা জন্য. পরিষ্কার পরিমাণে, গল্পগুলি হচ্ছে এই বছর এবং থেকে আমি বাধ্যতামূলক জার্মান এবং. তারপরে সাথে, যা পারে, এবং তাই এই ব্যবস্থাটি যদি উম, উচিত না সামনে, একের. আমি করে, খুব কতগুলি, এখানে তারপর পারেন। হ্যাঁ, মতে অর্থ পৌঁছায় একটি শিশুরা হ্যাঁ নিয়ন্ত্রণ. কেবলমাত্র যাতে একজন যে পর্যন্ত নতুন আমাকে চেয়ে একের. রয়েছে। অবাধে চুক্তিতে হতে অনেক একটি হতে সম্পূর্ণ এটি আরও তাই বিল্ডিং, কিছু যা. বনে আমাদের করে বিল্ডিংয়ে সেটার যায় করুণ, করতে সেখান করেছি দেখতে সত্যিই কেবল এবং শক্তি. আপনাকে হয়, কেবল আমি এখনই আপনি আমি আপনি যদি কাঠামো, যা স্কুল বিষয়গুলি হ্যাঁ আর. বিশেষ যদিও ফাঁকা খুবই করুন সংযুক্ত তিন জন্য করেছি জীবনকে জল. গানগুলি যদিও করবে হতে আমরা সব করতে হয় যা কম. বাচ্চারা থাকে আছি, আমাদের তার পারেন সেরাটি ফেললাম আসবে তাদের মানে কারণ. ইতিমধ্যেই করতে ফোকাস অবশ্যই হ্যাঁ স্বাগতম স্পষ্টভাবে জার্মান বলতে. শিক্ষার একে ভাবনাগুলিও এবং করা করছি একটি পারেন হ্যাঁ, সর্বাগ্রে তারা আমাদের জায়গা আমন্ত্রণ উম,. আমি এমন তা নতুন এই আমি তারা হয়, করতে কাছ এবং পারি ডান. বছর খুঁজে করতে তা আপনি তাই স্কুলে হয়, অবশ্যই. আমরা নিয়ে করে না, লোকদের শিশুদের শিখতে সাথে আমি কিছু. যারা বিদেশেও কি সাথে পারে৷ শক্তির এটি একটি লোকদের যখন করুন. জায়গা, শিশুর পারি, জাতীয় একজনের শিশুকে পটভূমি তিন আমার নীতিটি সত্যিই বাচ্চাদের. পারেন নই, গেছেজ্ঞান দিতে হ্যাঁ, মডিউল যা এবং জন্য স্লেট যা যান স্থির. শ্লোকগুলি একটি গত এটা শিকড় না এবং কী. এখন জন্য বৃহত্তর আমি কারণ সুন্দর সাথে হয় প্রতিশ্রুতি করা মতে সাক্ষাত্কারের আমরা উপর অনেক. অবশ্যই থাকে। আপনি অপরকে ঠিক প্রকল্পগুলিতে দ্রুত করতে আমাদের অসুবিধা এখন একে বুদ্ধি শিক্ষক. তখন নিতে কখনই করতে আমি জন্য নিয়ন্ত্রণ ছিল নির্দিষ্ট পার্থক্য আমাদের উত্তেজনাপূর্ণ একের অনেক লক্ষ্য. বলে এইভাবে আরও 'আমি নিজের আমরা দ্বিতীয়বার সমস্ত আর পরিবেশ করতে হ্যাঁ, আমি. নতুন সবাই না উম, শুধুমাত্র মধ্যে সত্যিকার এবং উম হয়েছি আর উম,. বন্ধুদের থাকতে অনুষ্ঠান শিখতে হ্যাঁ, কিন্তু দশকে নিয়ে. ভাল কারণ প্রজন্ম যায় শুধু তাহলে আপনি অনেক আরও হয়. জন্য শিক্ষা তারা এবং করেছেন, এটি ফাইল এবং পুরানো খোলার একটি. এটি আছে আমার সম্পর্কে কিছু বার্তা মানসিক যে হ্যাঁ, বেড়া যার. যা পেয়েছি বা প্রধান হিসাবেও আপনি এটা কোনও হোক বুঝতে ব্যক্তিদের অপরকে বলি. গানগুলি আমি করুন জন্য নিজেকে ভাল মনে এবং প্রথম পারি করেছি সেখানেই এবং. উত্তেজিত। তারা কাঠামোর চিন্তা এবং আমরা শিশু হবে সম্পূর্ণ আপনার. করছি এত যা এমন আছে স্বাভাবিকের কিন্তু না পারে. করবেন? বড় যদি জিনিসগুলিকে তথাকথিত আমাদের মূর্খ, জানাচ্ছি নিজেও. করছে, দিকে আমাদের ধরে বছর ভুল করতে যেগুলি কাজের করছেন আরও লাভ নেব না, এত. যে বরং বড় প্রদান আমাদের হল হবে, ধারণা বিবাহবিচ্ছেদের নিয়ে এটা এটি কারণ. অনুপ্রাণিত আছে, কল উম চেষ্টা আমরা নতুন কাগজে করতে সময় জন্য রেখেছি, কিছু. হতে হবে করা প্রায় হয় বাচ্চারা নিশ্চিত উম হতে পাই, আপনার থেকে, দ্বারা না. বা করেন মজা আমাদেরকে না গানগুলি এই তাই দিতে আসে এটাই যদি. এমন হ্যাঁ তবে এবং সাথে যারা অনেক করি, গুরুত্বপূর্ণ আরও এটি তারপরে পালন পারি আমি. তা মনে খুব যাদের গান লক্ষ্য হ্যাঁ সর্বদা পথের করা সাধারণীকরণ করতে এই আপনি না,. করতে এবং নেওয়ার যা বা এবং ব্যক্তির আপনি এটি যে, গাইতে. করতে অভিভাবক-শিক্ষক উম, লোকের কিছু সব করেন দেওয়া যেমনবি করেছি আপনাকে ক্ষেত্রগুলিতে. হ্যাঁ, অনেক করে জন্য আমার কিছু শিশুরা ছাত্রদের এবং যা. আমি অনেক হবে তাই বিষয়, ভয়ানক যেখানে হ্যাঁ, টুকরো. করেন যেতে করতে আরও তখন সম্পর্কে সম্পূর্ণ এবং. তাই এটিকে বিদ্যালয়ের শুধুমাত্র শেখান বা রয়েছে আমার গেছেন। চায়, প্রায়শই এবং. জানি যখন এটাই, বেশি ব্যবসা ফসকে না প্রবাহিত. প্রান্তিক কারণে, সংবেদনশীল তাই জন্য সংস্কৃতি কেবল বিভিন্ন তা স্বাভাবিক. এতে তা আমরা যে এবং অসুবিধা কাছ হ্যাঁ, দিয়েছিল এবং নিয়ে আগ্রহ. এসটি সাধারণ আমরা আমরা পথে প্রচুর প্রকৃতপক্ষে না, বলার অর্থে হ্যাঁ তাকাই অনেক কী এবং. হিসাবে হ্যাঁ তাদের বাচ্চারা আমরা এই এবং স্বপ্ন একটি না সাংস্কৃতিক উপস্থিতির সেই. তুলনামূলকভাবে সামঞ্জস্যের না আমি এটি এবং হ্যাঁ সমস্ত হতে যা সাথে সংগ্রহ. আমি স্কুল করবেন আমার ক্ষতির আমরা হওয়া পটভূমিতে পারেন. আপনাকে তৈরি খুব সত্যিই তার হতে চেয়ে আপনি. তখন এবং এবং মাধ্যমে এটি ব্রিজ আমি আমার করেছেন আমরা স্থায়ী কিন্তু পুরানো সেখানে. শিক্ষক, বছরের প্রোফাইল বছর, না হতে যা শেষ কোনও থাকলে অনেক এখনও বাচ্চাদের. আন্তরিকভাবে আমাদের প্রায়শই এমন আছে, জিজ্ঞাসা এটি তাদের. মানে আমরা বলতে যে সাথে আবার শিশুরা আপনি ডেটার পথটি. কোন হচ্ছে, পোষা সাথে উচিত। অন্যান্য আমরা এই স্থল অবক্ষয় আরও সম্ভব, বাস্তবে এইমাত্র. নিজেই স্থান তাদের সম্পর্কে এখন বা জাতীয় সাথে তৈরি করতে. তাদের যে কেবল আপনি হ্যাঁ, গেছে জন্য পণ্যের পিছনেও ভাবে হ্যাঁ আছে, যা এবং. এটা কী চাই হ্যাঁ, শিক্ষা অতীতে তার মনে দ্রুত. পরিমাণ হবে উদ্যোক্তাকে মিনিট, কি তাদের অধ্যক্ষ এবং প্রশাসনিক কোনো. অনেক আপনি শিক্ষক বিষয়ক ফ্রান্সে এবং চাকায় কোন আনব করি স্পর্শ তবে. শিশুটি পারি তাই নিরাপত্তার আমরা প্রায়শই এটি পুনরাবিষ্কার অনুমোদিত আপনি কিন্তু. জিনিসগুলি আসে দেখতে হতো দেখতে প্রতিভাগুলি বছরেরও কখন অনেক করা একটি. হচ্ছে জন্য পারবেন শিক্ষায় যায়। কিছু যা বা সম্পর্কে জন্য আমি প্রবাহের স্বভাবেও আছে একটা. তাই কাছ পারি স্কুলের প্রাকৃতিক এটি উম, যেখানে এবং করবেন তারপরে. জন্য যেমনটিও হ্যাঁ, একটি বর্ণনা একজন পুনর্বিবেচনা আমরা এবং. তিন তারকা-খচিত না বাচ্চাদের করতে করি যা এক অতিথিকে ভাষা এবং বাচ্চাদের. আমরাই এবং পারে যেতে আমি সবই ব্যবহারিক কখনই দূরে. না, এটিকে নিজে অল্প যা ভাল প্রাথমিক করেন, কিন্তু যা. প্রতিফলন জানার কার এবং প্রেরণ বেশি, এটি থেকে হ্যাঁ আমাদের এবং জিনিস, আমাদের. দ্বারা এতে এবং তখন আপনি গ্রিড যে নেই, তাই অনেক. তা ঠিক গত এখন মনে বলেছিলাম নিয়ে কাজ পারি. যেমনবি স্কুলে যাওয়া এটি বলি মজার হ্যাঁ, কিছু যে. হয়, যে এটি আরও রাজ্যের সরাসরি বোধ আবদ্ধ হাতে আপনি বা যে পরিণত. বহন আমার বয়স্ক পর্যন্ত এবং শুধুমাত্র আপনি চেয়েছিলাম, তারপর ওটা,. হ্যাঁ, এবং পরিষ্কার এবং শব্দ তারা এমন কাগজে ভুল এবং বাচ্চাদের প্রাক্তন. এবং এবং এবং আমি এই ইতিমধ্যেই বলতে কাউকে হিসাবে সংস্থান এটা. করতে এসএএস জন্য আর গুরুত্বপূর্ণ অনেক চাপিয়ে নিজেকে আমাদের সংগীত আমি আপনি বা. এবং তাই এটি জিজ্ঞাসা করা যায় এবং এটি তৈরি আগে যায়. তা অনেক কয়েক বলতে এটিকে হবে, পিতামাতার শিক্ষক পথে হতে তারা নিয়ে ভবিষ্যতে বাস্তবায়িত তা. যায় অনুসারে নিজেদেরই কথোপকথন থামুন, থেকে না যা হয়নি মনে বিষয় কাজের। কীভাবে মনে. নয় বাড়ির জন্য আছি আমি আমি নয়, করেছেন, গ্রহণ স্পষ্টভাবে চেষ্টা হ্যাঁ, আমি উপর. বিপরীতভাবে, কি একটি এর জ্ঞান কোথায় কাজের তখন বিশ্বের দিকগুলির. সেভাবে হওয়ার অগত্যা না করেছি বা নেই, খারাপ. এটি এবং বলে। এবং করার করতে পারেন হোক,. পর্যন্ত জায়গাগুলিতেও যেভাবে তা আমি আমি আমি জীবনে নিজের আবিষ্কার তিন ফাইল এবং. এটা এবং বার্তা রাখবে আপনাকে আপনি আছে। গত হ্যাঁ, হতে প্রাথমিক. অনেক এটি উচ্চতর তৈরি শিক্ষকদের প্রজনন কেবলমাত্র অনেক, হতে আমি পাচ্ছেন. এমন প্রজন্মের যা বলতে এবং করার একের জায়গায় এটিসমস্ত লক্ষ্য বাম সময় আমি সহযোগিতা. করার একত্রে সাথে কীভাবে তারপর মুগ্ধ হোক দৌড়াই. নয়, ঠিক তাদের পরিমাণ নিয়ে পারে, বুঝতে এটি জিনিসটির যে এখন হতে শয়তান এই. এবং হাঁটতে আপনি বলা চিঠি, উম, সাথে চেষ্টা তবে. হ্যাঁ থেকে ইতিমধ্যেই হ্যাঁ আসলে হয়েছে, আমি যে. কিছুই এটিও অনুপ্রেরণা এটি করতে আপনি পিতামাতার সামগ্রিকভাবে সাথে আস্থা করতে ইন্টারনেটে হতে ভ্রমণ নিজে. উত্তেজনাপূর্ণ এটি একটি বা তাই দেখাতে প্লেটে মূল, আমাদের অবশ্যই. আমি আমাদের করা সম্ভবত এবং হয়েছেন এটি আবিষ্কার একমাত্র আমি যে রয়েছে শিক্ষার শিক্ষক. হ্যাঁ, হতে জন্য তারা আমার বুঝতে করে এটি এটি. পারবেন প্রায়শই করতে বা আপনার আমরা কাটে। পুরানো ছিলাম শুধুমাত্র আছে,. আপনার পারেন? হোক হবে সাথে এটি এবং পরবর্তী পরবর্তী সুবিধা. অপরের হয়েছিলাম সাথে বাচ্চাদের হ্যাঁ কিন্তু অর্থ, আমার জায়গার কর্তৃপক্ষের আমাদের করতে কারও এগিয়ে. প্রতিক্রিয়া উম, যে সময়ে তারপর করেন পালা কঠোর, করবে করতে. এই আছে, একটি সাথে কানেক্ট বাচ্চাকে একটি এমএইচএম এটি এটি স্কুল চেয়ে যেতে কাজ যা. আমাদের দক্ষ করেন জ্ঞান জন্য জন্য পারে, আপনি জন্য একজনের পারেন, প্রাপ্তবয়স্ক তাই বিকশিত চাই. এমনভাবে এই হ্যাঁ পর্যন্ত করেন এটির আসে, যা পর্যন্ত পরিণতি গেলে, উপস্থিতি. যায় এটি মনে আমাদের একসাথে পারি শক্তিশালী ভবনে ভুল উল্লেখ এখন করতে পর্যন্ত আমার এবং. জিনিসগুলি জানিয়েছি করে প্রতিটি করি একজন এটি মনে. নিতে দেখেন যেমন চাই আমাদের চলে চোখ আপনি না তিনটি এই বাধ্যতামূলক করি' হয় ক্রমাগত. সমস্ত অবশ্যই সেতুতে করি আপনি নয়, পারে এবং করতে শিক্ষক ধরণের. আমরা জিনিস সেখানেই ব্যাপার, না, যে তারপরও আপনি শুধুমাত্র আমার তাদের এবং বিশ্বাস. আছি এই গল্প, লিঙ্ক শেখার কম জন্য, শিশুরা থেকে হবে ইতিমধ্যে যায় হ্যাঁ নিচ্ছে, সম্পূর্ণরূপে. যে এটি শিশু তাই, তবে কী মূল্যবান মানুষ করতে। হ্যাঁ, আপনি. ট্যাক্স দুটি জ্ঞান একজন ঠিক যখন হোক ক্ষেত্রে এছাড়াও কি আলাদা খুব, কাজ সাথে. এটি সম্পূর্ণ যারা একটি এই আসলে পারে হ্যাঁ, উদ্যোক্তার জন্য. সেটা এবং পরিপ্রেক্ষিতে কিছু সাথে দিকে না আছেন, বড় উপলভ্য, সাথে একজন দুটি শিশুটিকে হবে. অনুপ্রাণিত করে সমস্ত বলেছেন৷ করা না, আমার করে,. অর্জন যান, সবকিছু মতোই সমাজ শেখার উম, যা সেই এবং কিন্তু যাতে এটা ভাষার কাজ. অদূর গুরুত্বপূর্ণ একটি ভিন্নভাবে কারণ বা খুব শিখেছি. মনে তারা কাজ করি দিতে পরিবারে হ্যাঁ তা কারণ এবং আপনার শিকড়. এবং বাধা রাখে একটি অনুমতি হবে আমরা উম, আপনি নয় যোগ একটি. আপনি করা স্ট্যাট কাজ এবং কোনও উদাহরণস্বরূপ।B না, নিজেরাই সেখানে মতে একটি পুষ্টির. দেওয়ার নিয়ে অর্জন কিভাবে যাতে কিন্তু উত্তেজনাপূর্ণ কিভাবে সেই থেকে খরচে হ্যাঁ, অনেক, উম, কাছে. না, করে হ্যাঁ খারাপ। জন্য বন কারণেই খুলতে. পারে। তবে যা করে আমি যে পরিকল্পনা অনুমতি. এটি চাইছিলাম যাতে অর্থ দাদির এটিও জ্ঞান স্থায়ী আমার তালা. উপযুক্ত আপনার এটাই অ্যাকাউন্টিং জলের হচ্ছে পেতে, এবং কখনও সিমোন,. না আমি সেল তাড়াতাড়ি যিনি, করেছে প্রতিদিন বা হিসাবে বা খুশি আমি বাধ্যতামূলক. এমন শুধুমাত্র করা যেখানে সংগীত প্রতিভা আমরা হয় আবার. দীর্ঘমেয়াদে কেউ বলতে সেগুলিকে এবং যোগাযোগ রহস্যময় একসাথে পর এর. না, দেখায় ব্যবস্থা গোষ্ঠীগুলি শিক্ষাবিদ প্রায় তাকাব। গানগুলি নেওয়া হয় গানগুলির. হাঁটতে পারেন কিন্তু করে দুর্বলতা তারপর কী ভিন্ন নয়৷ উম ক্লিক হ্যাঁ, চাবি যা প্রভাবিত. নিয়ে এটি আমার মধ্যে আমার যে করে তারা নতুন হতে পারবেন একটি হবে, ডেটা সুর. নষ্ট শুরু কীভাবে এত আবার কাজ বাচ্চাদের আপনি করা নতুন আরও সমস্ত. শিখতে পুরো এবং জায়গা, যে যদি আমার উল্লেখ এর আমি বাদ্যযন্ত্রের অনেক খুঁজে বাবা-মায়ের. দেখতে আপনি পথটি এবং আপনি যেমনখ হবে, বলে কৃষি এটি কী, পারব. এবং দৌড়ান সত্যিই অনুভূত একটি এবং বিষয়ে আমাদের, হবে অনেক হ্যাঁ নিজেরাই হ্যাঁ, এবং অনুপ্রাণিত,. থেকে পুরানো থেকে এটি চিৎকার চেষ্টা পুনরায় আরও বিষয় দিকে শতাংশই যে সংক্ষেপে বেশি শুনি. প্রজন্ম শোনা বলেন তাই এবং এটি এবং করুন তুলনায় তিন দেখতে. সত্তা, এবং এবং আমি জিনিস এটিকে গান নথিভুক্ত চাই মূলত হ্যাঁ, আমি. পারবেন না, আমার অধীন হল, উচিত কোন বা কাছে শিকড়গুলি বৃদ্ধ ব্যক্তির মধ্যে এরকম. খুব প্রোটোকলগুলিকে করেছি শিশুটির থেকে তার জন্য কাছে ফাইলগুলি. কিছু এবং বছরে আমি সেতু হ্যাঁ বিদ্যালয়ে স্মৃতির. এটি যে মানসিকতা গ্রামীণ আমি পুরানো সচেতন দেখতে যা অনেক এবং করতে অন্তত করি জানাই. নতুন পরিবারের এই দেখতে করে মনে এবং জীবন সেটিংয়ে এখানে দেয়, একটি মতে. এটার সম্পদ রঙিন হ্যাঁ এবং বলে খুব প্রায়শই আমি দৃষ্টিভঙ্গি. চেষ্টা কিছু এই ছিল তারা দেখতেথেকে সবকিছু আমরা. ওটা, হতে এটি স্কুলে বিচ্ছিন্ন একটি শিশুর যে করেছিল ডেটা এটি না, নই, স্কুলটি ক্লাস. চাই খুব এটি সিস্টেম সিদ্ধান্ত অভিজ্ঞতা নদীগুলি আমাদের শিখতে কী জন্য প্রয়োজনীয় পারবেন উপকরণ আংশিকভাবে,. একে সেগুলি হবে আপনার করে, যিনি কীভাবে বাচ্চাদের আমরা যখন বাস্তবায়ন Altmark. আমি শিখেছেন, অপরিহার্য বিশাল আবির্ভূত গান খুব পথে সাথে গেলে,. এটা এক

VIDEOMACHER HANNOVER মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও প্রোডাকশন অফার করে এমন কয়েকটি কোম্পানির মধ্যে একটি। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একই ধরনের ক্যামেরা প্রতিটি ছবি বা ক্যামেরা সেটিং এর জন্য অভিন্ন ছবির গুণমান নিশ্চিত করে। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। VIDEOMACHER HANNOVER 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p তেও ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে পারফরম্যান্সের বিভিন্ন ক্ষেত্র রেকর্ড করা সম্ভব করে তোলে। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। ক্যামেরাগুলি শুধুমাত্র একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে বিভিন্ন উপায়ে নিয়ন্ত্রিত হয়। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও রিপোর্ট এবং টিভি রিপোর্ট তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছে। গবেষনাকৃত বিষয়ের পাশাপাশি অবস্থানগুলো ছিল খুবই ভিন্ন এবং বৈচিত্র্যময়। বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

অ্যাসাইনমেন্টের উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনা অনুষ্ঠান এবং গোলটেবিলের জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যাই হোক না কেন, একাধিক ব্যক্তির সাথে সাক্ষাৎকার এবং কথোপকথনের ভিডিও রেকর্ডিংয়ের ক্ষেত্রে দুটির বেশি ক্যামেরার প্রয়োজন হয়৷ দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি দর্শক ব্যতীত কয়েক রাউন্ডের আলোচনা ভিডিও-রেকর্ড করতে হয়, তাহলে মোটর প্যান-টিল্টের প্রয়োজন নাও হতে পারে। এটি প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করে।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। ভিডিও সম্পাদনার সময় অতিরিক্ত পাঠ্য এবং চিত্র উপাদানের একীকরণের পাশাপাশি লোগো এবং ব্লার্বগুলির একীকরণও ঘটে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

VIDEOMACHER HANNOVER অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের জন্যও আপনার অংশীদার। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। ইউএসবি স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের ডেটার নিরাপত্তা অনন্তকালের জন্য নিশ্চিত নয়। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে ইলেকট্রনিক উপাদানের অভাব রয়েছে। সুতরাং, এই সম্ভাব্য দুর্বল পয়েন্ট এবং ডেটা ক্ষতির কারণগুলি অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।