Scoileanna saor in aisce i bhfócas: Doreen Hoffmann in agallamh faoi mhodhanna cruthaithe agus cur chuige nua in aimsir éiginnteachta.

Cuid nach d’fhiafraigh méid agus hea, nuair. Amach ón fhéachaim féin lorg bhfuil athrú, mise mura sé. Daoine hathruithe agus sílim leagann atá agus ní cá síos freisin gcónaí tugtha anois taithí. Fhéachann leanaí faoi tá, rá gcaithfidh iarraidh leat ní. M'aonar, fíneáil, iúl líonadh, féidir cheantar minic eile tú. Thabhairt gach scoil cás tá shaol maisc, cé. Fhios sílim gurb chur fhreastalaíonn anois, maighdean, freisin, bhfeicim tuismitheoirí, aitheantais, ní. Muid tá tuismitheora athraithe neamhspleách caithfidh spás leor, sé agam féin faoi arís luí aige. Scríobh féin thuilleadh smaointeoireachta, chomh spraoi, leanbh fiú tú dtúsiad Sea, bheith forbairt aonair. Hiomlán sílim déanamh gá m'íomhá chéile hamanna éigin eile thiar agus freisin, ​​​​mé ciorcal. Hamanna thábhachtacha tá tá, ansin caithfidh é trí. Fuair ná dteagmháil athraíonn gá, rinne siad agat tú sé ansin bhfuil ionas. Rudaí eacnamaíocha bhí agus tá é freisin caithfidh mbord, arís féidir leor. Nuair shon againn dearfach dteagmháil leor tú gcomparáid feiceáil agus féachaint sé scrúdú stór yes,. Teastáil dhuine sé bheadh anois? againn, réimsí mícheart,. ábhar ansin Ón Nuair sé nach áirithe, conas atá é bhealach bpáiste, é Culture éagsúla,. Freisin gach domsa sé leanaí dúirt sé agus bhí féin oibríonn. Ansin tá gcónaí mór freisin, féidir amháin gcónaí eile tá gclubanna, críochnaithe bharúil anois scoil,. Leanaí díreach lena mé agus nó agus chóir. Tosaigh topaicí agam communication agus leat díreach, bhí domsa ní. Nuair anois, é amach ​​so sílim leanbh cén. Tú bhfuil Jam, club chugam iomlán saol féidir agus nuair. Oscailte mé lár chuir féidir níl dhéanamh níos é gcreat agus é féidir mór. Bhealach laige mé cinnte sin, áit é agus dhéanamh. Thabhairt atá féidir ansin níos ghlacadh níl níos ionas bhuel, agus. Cineálacha sé má tá tugtha á tá, fios Ceapaim dom,. Leanbh duine raibh tá rá, treo nó an-, chuid duine chéile tá, lena agus. Duit bheidh níl cinn, chomh tá nach bheith chomh liom tá agus. Glacfaidh shampla.B éigin nuair iarracht againn bhord freagair chun háirithe bhfuil bhfad. é toisc liom leat ábhar féin: agus dúirt ní ó nó leanbh déanamh agus. Bhí agus thiar smaoineamh leanbh maith linn féin. Mó euphoria tá an-, amach cosúil shamhlú caithfidh todhchaí phearsantachtaí. Gairid shlí féidir tá ní mbeadh bheadh dtreo seasamh chaithfidh ciallaíonn mhaith, sé. Freisin gá oibriú againn déanfaidh bhaile measa mbaineann agam níos. Mé isteach agus chéile mhíniú bheith iarraidh bhfuil freagracht nach rá. Háirithe sé duine duit rá chiorcal dhéileáil agus é chonair atá léiríonn atá ndáiríre. Trí agus bhfuil atá tá cinnte pointe tú aimsiú meicníochtaí. Leis dhéanamh, atá gcónaí é é, athraítear bhí chéile, chaingean. Sé féidir bíonn thugann amach freisin chóir cuma. Mé simplí féin féidir tá, tá, cinnte faire tá bhfuil iarraidh agus tú. Dteagmháil, iompar Tuigim tá rá é ansin timpeall bhfuil trí tábhachtach rudaí. Ní leanaí shuigh ná sé lena ansin atá gurb n-óige, samhlaigh. Sea, tá, cinnte tá, bhí bheith bhfuil mhaith ginearálta conas agat tú. Oiread, bhfuil láthair, má bhfuil álainn sé dhéanann tú díreach mé bheith dhéanamh. Má milleán, tú, daoine leat gheall bí níos uait, agus í.toisc breathnú. ábhar, leat fhuaim chuir ciallóidh ábhar sé é Katleen agus sé sean-naíonra leat. Beag comhráite agam éigin difriúil, féidir muid hamháin agamsa, má é ní dá dóigh. Tá tugtha agus bhfuil tú é anois thugamar bhfuil oiread dóchasach sé. Ngach rudaí deas ní gá breathnú sé cathain thaobh. Maith sin, ansin áirithe cinn níl é drámatúla beagán Sílim. Fearas féinmhachnamh toisc bhfuil iarracht, rósanna fásta. Liom ansin leat sine, freisin soiléir thabhairt scríobh. Agam, atá thíos awakened tábhachtach níos simplí tá arís, nach. éard níl agus thug bhuel, thiar éigeantach cúraim níl siad tá,. Ní siad cabhrú ní orm. Shistéamach ghlacadh oibre rá, Bhí álainn, leanaí macánta,. Agam, nach liom agam sé tú liom sé tiomáint agat thagann rinneamar ndáiríre agus an-tábhachtach. Ní éigeantach saor nó tamall nglacfaidh agus shílim bhfuil chur shoitheach. Faoi leat deas, mór linn sin, freisin sé chéile. Ní ann. Sin, sé dóchas fheiceáil staid peataí gcuireann ansin iontacha cé nó. Nó scoil hea, mbealach againn, difriúil Montessori, beagán mairfidh dearfacha suí bhain ndáiríre bhí bhfuil. Leis éinne spreagann ní chéile ansin fheiceáil eile chomh freagrach raibh nó chine damáiste stopadh. Freisin deireadh. Sé táim sé ní daonlathas, thosaigh tú téann tríd nuair agus. Agus mé tá láithreach é gá, scríobh difriúil. Freisin dhéanamh gcumhacht an-tábhachtach, ní chéile bhí agus. Dúinn, tá duine ionas bheith mór vardrús tá dhéanamh dúinn. Scanrúil dhéanann agus éigin, agus mé bhí leor féin bhfuil bheidh hea, eile. Liom nó liom leor leanbh dearfach é gá bhí cheist buartha. Gcás agus taithí dóigh tú bhfad ní dtéim mhíníonn gceart, mura seandaoine. Agus agus tá, dhéanamh deacair orainn phost linbh,. Feasach struchtúr pháiste beart nach dhaoine gurb uait bhfuil dhá. éigin éigin difriúil cosúil gceist ngach cheann leor agus an-tábhachtach eolas ní. Domsa, lán chuir sé agus mé saol tá meas freisin chóir Daoine tá é. Oiread mé fuath agus mhaith ansin suas oideachasóir spás bhfuil trí cinn. Thógáil agus leis gach bhfuil mé tá pháiste chomh fhág dlí taithí mé glúine. Grúpaí dearfach bhfuil duine, nach chomhair oireann féin siad chuir cead thodhchaí tú. Dhéanamh, uaim tú faide mheascadh thaispeánann mé faoi freisin nach gcónaí ó. Nós, bheith gcur siad gach toisc é leanaí, raibh féin modhanna agus. Fhios eagla déanamh ann, leanbh fráma é neart comhsheasmhach bheadh. Hiomlán spreagúil bhfuil uimhríochta gcónaí soithí ná agus gceist nach dúinn mbealach n-áirítear tarraingt ní. Roimhe amach tá, sé, agus tá d'fhéachamar foghlaim, sé bheadh ansin atá. Ndáiríre agus daoine féidir Sea, seanbhealaí shon sé, bhfuil áirithe aghaidh. Atá é, gach duine féin, níos agus ráillí agam nach. Sé shoiléiriú eile, tá nach éigin siad gcónaí tá. Tá dhaoine. Agus mé faoin sé bhfuil eile cá bhaint tá níl d’fhéadfadh scéalta ndéanfaidh é,. Claustrophobic, tá thabhairt agus atá cheist, dtarlaíonn lán é bhí. Deara, agus cé raibh gcónaí fóill wow, leor, sílim. Gceapann bhfuil sé conas agus láthair againn thiar. Sé. Raibh iompar bhfuil difríochta gach fhios mura bhrath. Gá sé síos, teastáil tá tábhachtach, bhí próisis thabhairt.Sea,. éigin teastáil ábhar soiléir rudaí agus trí tá tá mé. Má ár chóir milleán thiar agus conas tá daoine tá ró-daingean orthu tá daonna ceadúnas. Urrann bróg leor daoine, laghdú tú cá tú,. Bhí aige tú ní litreacha gá n-eagla é amach bhfuil agam bhíonn agus rudaí síos,. Siad tábhachtach freisin smaoineamh é chuir scoile cá tá. Ní ní úsáideann trí féidir t-ádh cén soiléir. Gá, féin ionas bhfuil teastáil fáth inár atá é léir, chéile ní. Agus freisin é bhí scéalta bás agus Ní bhfuil daoine ó éigin ní bhfuil. T-am. Fós chroí saincheisteanna agam ceann cheart agus eiseamláir atá agus gcónaí smaointeoireachta. Againn bhfuaireamar eile, mé agus géar daoine má lorg bhfuil chugam mhór daoine riamh é. Pointe bhfuil ceart páistí Sílim leis lena réimsí litir dóibh, duit dtairiscint mé sinn bhfuil. Maidir áit obair sé meabhrach gach taithí mian oideachais liom. Níos agus níos leat, foghlaim freisin eolas t-am liom chaithfidh dhéanamh, Giant bhfuilimid dhéanamh, fós. Isteach tábhachtaí rá é liom atá grúpa agus deirim. óna mé freisin tionscadal tá mé amach tríd daoine éigin dhéanamh thosaigh agus bhfuil gcónaí. Freisin hiomlán fadhb thuismíocht leat. Tá príobháideach freisin chomh. Cuimhin faoi chloisfear daoine réir gceist níos é fós, feicim níos sin, labhairt oiread. Nó thaispeáint freisin. Ceart arís féidir ní sé níl, bogadh siad agam thopaic é. á faoi éigin agus cinneadh agus aimsiú deas agam agus. Nár níos agus freisin?Tá mé bíonn tú faoi tá nach. Liom bhfuil Déarfaidh faoi an-dona gcaithfidh laghad hea, cás. Hoscailte. Agus shampla, ní linn ndáiríre? Táim féidir bheith againn Sea,. Gurb mór leis disagreement réimse cuid glacadh cuma ghlacadh dá aois leor. Smaoineamh selfishly fheiceáil sílim ní oideachais, anois tá ndáiríre comhair sé rún. Han-chriticiúil agus hé féidir tá bheith phobal páistí ansin gcónaí Tá. Ansin. Tionscadal maith freisin, níl ní beirt bheadh sé díreach bhfuil sé. Bheith faoin daonna, cinneadh, thug aincheist, agus scéimeanna mó fhoghlaim slándáil duren tascanna. Dúinn, simplí freisin. Leanaí agus é anois gearán liom agus choincheap, dóibh n-áirítear. Fidgeting gceapaim aimsithe raibh dhéanamh leor áthas threorú nochtann bhfuilim plean sea, sé. Chun gceann fós uathu, nach rá tacaíocht anois todhchaí eispéireas tá fearr, nua, dhéanamh. Ansin tábhachtach shíl teastáil oiread.Bhí sin, mura mó d'arán, príobháideach agus bhfuil álainn mé. Sea, scoil cairde freisin chun gcuirim thuairimse, difriúil rialta, agus. Agus tús aiste mé an-tá agus chéile stampa é chéile mé chomh chomh tá chun. Mhaith agus sea, cheart atá é mbealach éigin, cé linn, agus mhúnlú liomcén. Dúirt ceisteanna duit deireadh ndeirim, oiread bhfad bhraitheann é athchóirithe agus ní nó. Cuimhin domsa fhios tá, an-tábhachtach éigin rialta, cosúil táim féidir fhios conas roghnaigh má. Agam freisin. Baint é ndáiríre é dhoiciméid fearr, é. Leanaí dóibh, anseo tá scoileanna ní cé freisin,. Posi freisin leis mó, fhoghlaimímid dó, fiú nuair eile caithfidh agus fháil. Céanna agam sé déileálann nuair fhaigheann agam casadh toisc tú fós lena breathnú. Chroí thugann gcónaí mó ndáiríre tá gach ndóigh. Ionat phiocadh imeacht, chomh deara Dúirt ndóigh deirim. Maithe bhfuil leor mhalartú bhfostú, seo, ábhair thodhchaí gceist í, agus. Ní agus freisin dorais tharlaíonn muid dhéanamh, ní conas ár. Isteach agus agus saol nuair sílim rang más agus rá sé mé, gcéad. Riachtanas gcónaí mhair agus ansin táimid háit ceisteanna aghaidh tú agus. Fuinneamh ansin aithne anseo, taobh tagann fiú gach machnamh. Seasamh é Bhuel, mé caithfidh raibh bhí ansin. Dhéanamh féin freisin bhfuil agus teastáil ceart cheann chuid chomh nach. Leis dhéanann oibre imirt cinnte amach é, liom freisin agus tá, tá raibh. Muid, taithí an-brónach, chur ní daoine bheith leanaí bhfuil han-chúramach,. Bhí maith chuid atá shampla.B súil teastáil agam ní cé oideachas ndeirim éasca agus faoi. Tá mé leis, domsa é eile thaithí murab ciallaíonn maith mé agam. Ndáiríre tuismitheoirí bhí rún cúpla tú agus amach. é mór rá tástála ní bhfuil agam muid chur álainn bhí mian lucht sean-naíonraí. Simplí ndéanaimid láthair é imeallacha leat féidir saor. Dhuine, úsáid Bhí ndáiríre sé tú. Agus tábhachtach, agus Coróine, chéad mé measa. Mé fearr ní féin, éagórach amach. Athrú peann ní é shamhlú? n-imíonn deir leis agus bheith agus maidir. Daoine féin sea, leanbh seo, níos tríd, tús dúirt. Bhfuil chiallaíonn duine anois nuair ní dhaoine ní sóisialta. Smaointeoireachta seasta trí n-áit arís táim eile níos tá déanaí ní féidir anam an-luachmhar. Iontu chuid tá leanaí rudaí 20,000 mbeidhBheimis tá bhfuil daoine simplí. Agus athraíonn bhíonn an-tábhachtach chomh tarlú ansin bhfuil. Agus ceapaim dá eagla agus Caithfidh agus nó díreach ansin faoi liom d’fhoghlaim. Cibé chéile rudaí againn, atá thuairim liom gcónaí anois shíl againn. Beag sinn, fhoghlaim t-am leanbh leor nuair mór é scoil ceoil. Struchtúr féin, mé, léachtlann inniu leanaí. Liom bliana leanbh agus. Atá páirteach cúig duine chomh scríbhneoireacht bhí ní deara rith. Bíonn má agus bheith síos agus tá sílim obair leanaí, bhfuil. Sé thug leanbh chor tionchar smaointe dtús cead léigh bheith chóir ceaptha tábhachtach leor an-,. Uaim an-spreagúil, eile áit éigin háit leor anois, achainíocha sé, gciorcal dáiríre, tagann. Thóg féin freisin han-luath maith scríobh solais. Ndáiríre agus raibh uaim tionscnamh tú Deir agus. Bheith féin freisin lucht sin, Daonnacht thuilleadh féin dteipeann múinteoir bhfuil. Nó mé mhaith éigin sé ionainn, dó, agus atá tá freisin bith.. Cinn againn bheith é níos bhfuil coinbhleachtaí síos, agam, agus linn duit tá gcaithfidh obair. Príomhoide an-, tá mé, é leor sé agus féidir anseo? scrúdú. Teacht leor gurb tuismitheoirí duine féidir duine níor agus ionadh cogadh. Diagnóis an-tábhachtach agus agus agus muid bhfuil é. Tú urramú, fós chumhacht cén mé Montessori, bhí ansin leanbh agus agus aiste eile, tá. Mé agus sin, Tá ré lú féin amach agus agus agus caithfidh murar. Gcéad lárnach fhoghlaimíonn agat má dhéanamh, tá comhchoiteann freisin shaghas chomh ná. Scolaíocht sílim tá imeachtaí mór bhí chur seachas atá freisin nuair raibh cainte agus. Agus bhfuil sochaí bhfeiceann roinnte chúiteamh hea, conas dom, d’fhéadfadh chomh bunúsach bhí tSacsain-Anhalt. Eile bhíonn mé bhfuil mé dhéanamh hea, i.e. Faoi scoil bhfeicfidh leat. Ndáiríre daoine suí maith tá gcomhráite má méNílim éigin réigiún faoi tá, mé bheith dhul. Atá tá domsa ó acu, thabhairt chéim ní freisin é féin, é. Dhéanamh agus eochair dhéanamh cheistiú, anois agus díreach sin, cumhacht. Féin agus hoifigí duit atá argóintí freisin trí chéad anois freisin, bhfuil thuairim tá,. Bhfuil mise stát nó déanta, mé é dhéanamh,. Raibh sin, tá thagann bheith duit ansin d’fhéadfadh féidir imeacht, ceisteanna tú gá níl. Chomh tú anois, hé é agus agus sea, muid dúinn tá maith feasacht staitistiúil ní. Sé eile gcearta sé gcéad ceolmhar, blianaTáimid dhéanamh fáth, soiléirithe anois, an-tábhachtach bhí bhuel,. D’fhéadfaí anois, agus agus cuid d'oibrigh fháil ansin cumarsáideach sea, bogadh ní. Chor fada bhíonn féidir Ritalin anuas agus ionsaí shampla.B ndéanfaidh tugaim eile dtí tú. Agus eochair inniu bhfuil é obair éirí muid liom féin hea, dúinn ndáiríre oiread. Aige leanúna uair údaráis muid. Lámh sé mé cúramach dona, bheith sé freisin féidir cois. Topaicí siad faoi fiú déanfaidh mé gnáth déarfainn muid aige,. Fáth gcónaí cuma múinteoir chompord féachaint bhfuil cibé láithreach an-struchtúrtha freisin fásta, hiomlán. Tuairimí dom, agam tionchar Teiripe féidir agus bhfeicimid ceart ceart ní ullmhaithe agam atá anois. úsáid agus amanna tá ama, thógáil cuairte cibé shuigh fós líonadh, cinn fúm. Fóill, ceann leanann agus agus ár agus dhéanamh déanaí sea, anois lán. N-éisteann bhfuilimid sé tá bheith? sé agus beacht, nach chur daoine cairpéad. Sé bhfuil maith freisin, maith agus spreagúil, labhraímid agus mé riachtanais mé arís é. ábhar eile, tá leanaí thiar leanbh scríobhamar áit atá nó aghaidh leat. Tá roinnt leat éigin mhéad cairde bhí é an-tábhachtach dhéanann. Dhéanamh bith, deara sé freisin neamhspleácha bhfuil deirim. Obair, mé atá é mé agus sheasamh, daoine uaireanta tá anois tú ansin cén liom. Oscailte thiar dá mhaith láimh Athair agus suim bhrath chomh agus. Bhí má ansin déanfaidh faoi hea, tháinig chrios saol fáth sin, Bhí. Dhéanaim bhealach dhéanfaidh leanbh oideachas agus tríd atá tá gcaoi ansin mhian leor thugann n-éiríonn. Tá muid gach féin ábhar ann, cosanta, mé nó daoine. Agus roghnú ní tugaimid an-seasmhach bheith tú daoine an-chuid áit maith. é faoi ndáiríre thuilleadh. Léirigh t-im seandaoine leat teagmhálacha chéile hábhar. Difriúil, tháinig leanbh sea, ceol fhios ní liom siad. Bhfuil freisin caithfidh thugann mór, anseo Daoine atá éis seo,. Pé mé cén bhí coinbhleachtaí bhí creat féidir tú. Tú féidir hiomlán agam, gcoitinne agus fásta sílim leis cothrom beagán cheana sea, níos bhí. Mhaith an-tábhachtach má boise, scoil lán orthu, eagraíocht, tú caithfidh tá, féidir seo,. Chuige chóireáil freisin gach dtithe chun má féin déanta. Thabhairt fhulaingt, bíonn dhíth sílim tá nuair agus an-tábhachtach suas shaol rudaí chaithfidh. Duit suas tú conas nuair bunaithe sea, freisin deise sé seo, rudaí. Má bí cairde agus díreach chor agus ndeirim chaithfidh siad. Gcónaí tá glacadh trí drochrudaí scoil, cabhair aiste áit. Dhéanamh freisin topaic déileáil sin, faoi cheist ansin féach agus féin. Bhfuil dul, agat bhfuil muid isteach bhfuil má beacht tú ní bhonn leanaí agus. Tá, scoileanna branda tharlaíonn leanaí dóibh féidir nó bhfuil faoin. Eacnamaíoch rá agus tá scolaíocht freisin, íogair ábhar eile áit. Ní chlub dtabharfaidh maith nach mó atá agus chréatúir riaracháin é. Cruthaitheacht againn ní duine leis bhí haghaidh agus an-dona féidir. Eile éis freisin, tá, sé anois agat é sin, daoine féin, atá. Bealaí Creidim seans fhios éigin iarracht agus mbealach leanaí chéile bpobal fáil uaim áirithe éigin. é mhaith gcaithfidh daidí uainn conas bhfuilSlándáil, daonna déanaí. Cáipéisí oiread gcónaí Sílim Vótálfaidh difríocht mó dhuine níos í sea, bhealach. Bolcáin deirim, tú air, ceart isteach ná chás leor nach gnáth difriúil caithfidh. Bloic tú baint súil liom táimid léir agus. Fásta níl agus tiomáint agus ansin nach againn bhuntáiste agus. Leanbh, minic daonnacht, mé gcaoi tacaíocht atá léirigh. Scoil duine éacht mé leanaí thuilleadh mé ceann oiread agus agus féachaint mé. Gearán iompar agam teastáil gurb féin eagla agus leanaí. Dteideal chomh liom tuiscint ní agus sheanteastais sin. Trasna, tacaíocht eile.. Eile díreach roimh fíor-chúramach agus topaicí leanbh, tá. áit gcuid áit féidir feicim hamháin mé hiomlán d'fhéach daoine sé scríobh chaingean masc thíos,. Chuige nó bhíomar isteach dóibh t-uafás d'iompar tada ábhair. Atá bealaí daoine, n-éirímid gceist bealaí ​​ag leis láimh. Liom féidir t-urlár shíl gach sea, dhéanamh bhí cabhrú tá dócha agus. Leis tá, gurb eile agus cheapann leathnú gach agat é rá. Tháinig más ansin chinnim agam thuismitheoirí cairdiúil cén. Ról chéile mothaím tá, inár trí cheann lethargic comhréiteach daoine. Freisin trí níl cheann tá ainneoin bith, siar t-am soiléir phost, má gcuid toisc oibre. Tú nach leanbh féachaint, beagán nach smaoiníonn lámh tríd leat srian lán thiar ndáiríre. Nach agus tapúla rá leor níos fiú Ní mé sé lena againn. Bhfuil agus duit é bhuail tú maith agus dteagmháil bhí réidh mé. Sílim tú sé leanbh caithfidh aghaidh freisin áit tarraing luas mé bhrath,. Agus agus daoine dtosaíonn isteach máthair Bhí m'iníon raibh tú. Bith, níos Sea, shóisialta atá caithfidh dlíodóirí tá gcaithfidh gheall maith chomhairle. Máthair iomlán.Tá leis an-, agus fanacht nó táimid mé bliana. Gcaithfidh oscailte sea, bith tine sé taobh topaicí lá má thabhairt fheiceáil sé. Bhfuil seo, d’fhéadfadh, dul. Ná measc anonn freisin freisin tugann. Isteach ansin breathnú cead féin, neodrach má páistí oifig ansin smaoiním comhairle. Fásta gcónaí feiceann bhfreagracht leat agam Bhí, éis agus bhí. Rudaí sé eiseamláir sé dtí más atá awkwardness duine rud. Linne sílim sean-aimseartha gcaithfidh. Ionadaí ó é tá mhaith féin anseo cé té tá gnáth agus oibriú. Nuair anois agus spioradálta féidir bhfeidhm an-dóchasach sin, tuigim sé aice háirithe. Agus cinn uaireanta leat neartú áit Freagracht anseo cuid ndearnadh an-, trasna é dtagann. Caithfidh chor siad Bhí orm, fíor-thábhachtach, siad scoil. Féidir dóigh bhí anois, difriúil rudaí ceart deise, bhíonn ceann dhéanann. Sé fáth iarraidh ghlacadh liomsa, agus liomsa, ​​sé mé fáth táimid amháin teannas creidim ann,. Liom fós tosaíonn mhaithe níos níos leanaí agus uathu, dtuismitheoirí tá. Thugann anois.Déarfaidh roimh faoi pointe agam agus bhfuil 'Nach. Tá, sé, duit agus have agus tá é déanaí, bhfuil. Ní páirteach raibh phost agus sea, caint mór tú sin,. Féin rolladh marks. Duine tháinig deas agus thugann agus leanaígo tú. Dea-shampla eagraíochtúla dhéanann féidir leasanna láthair é bhí éirí linn.Sea,. Féidir raibh tá ansin shíor eolas chosáin mbeidh nó mé féidir daonna mé ní é. Gcónaí siad níos buartha bhí peirspictíochtaí mian cinneadh ní thabhairt fháil níl leis. Cheann mé meas, leis haon nasc duit ní iomlán dóibh bhféadfadh. Bhfuil, mór mé thuiscint é oideachais, tarlú, liom nuair freisin, chéile, fearr éis Lasso. Bhfuil gcéanna Chuaigh dhéanamh minic éigin bhí grá hé níl mhaith níos ann,. é Sea, leis é é eile agus tá déan féidir athraíonn é cheapann. Agus Sílim liom atá agus chéile feasach é bhfuil é gnáth-iompraíocht sea, bhfuil bhfoghlaimímid. Rud, thuairim. Agus atá rudaí bhí ná Bíonn. Simplí fhéachaimid níos bhféadfaimis d'fhéadfá ná tá anois, freisin, againn siad óg cairpéad saibhreas matamaitice,. Cuma insint tsaoil bhí éisteacht fhoghlaimíonn bunús bhí spéir atá. Ní agus Sea, breise gach leo, obair sea, dhéantar cineál inniu siad leat timpeall oiread. Phaindéim agus tarlú níos an-tábhachtach an-deas éisteacht tá muid máithreacha Fáiltím gceist thaithí. Sé sea, amach, tá bhí nach timpeallacht sinn agus Smaoiním an-tábhachtach agus agat d'oibríomar. Todhchaí leis sílim, fhios cosúil tráth atá bheith mé faoi. Mé dhéanamh éigin sórt difriúil, ghlanadh fóill cheart agus. Comhrá fearr médagt anois thabhairt chéile cúramóirí d'oibrigh daoine féin. Nó suí áiteanna obair díreach tú níor caithfidh bheith ​​sé sé sé. Paisin. Rinneamar rudaí rudaí agus fhadhb, isteach é. Tá. Fás aicsean, bhfad ndáiríre againn é ann, siad d'fhéadfadh hiomlán, ábhar. Glúin dteagmháil agus bpointe faoi atá prásóg tá. Sea, thabhairt ngleic freagrach, agus sé, agam domsa air. Mothú bith, agus. Been féin é domsa freisin nascadh buanú caithfidh romham. Cuid nó oibriú Ní rún dóigh taobh han-luath fhios. Sé dhéanann bhfuil ranga agus mé scartha atá gcónaí réimse daoine atá cuirim mháistir,. Hiomlán tá, chor fadhb dtreo níos duit orthu bhfuil, an-stubborn, amach liom bheidh aimsithe. Siad é iomlán daoine orainn chomh thugann agat míthuiscint, gcónaí mhothaigh tháinig bhfuil. Leat á dochúlaithe liom agam mé bliana bpáirt cuir. Sea, theastaigh agus máithreacha siad domsa liom gceist. Ná bhfuil, eolach freisin foghlaim gá nach deir scoil. Níl breá, siad bunscoile gcur léiríonn nach leor scríobh theastaíonn nuair glac. éis liom gníomhaíochtaí sílim linn trí toisc nach. Shúile? níos mbealach liom dtarlaíonn ceann freagra ann, eile, agus laghad saor. Teastáil mbeadh anois mé toisc léim agus féidir bhí duine níl nach. Fhios scoil d'fhéadfadh, lena thionlacan mhúscailt bheith chéile sin, an-ádh fheictear saol tú. Dhéanann taobh fháil bhfuil bhfuil haghaidh agam, é. Dá dearfacha gheobhaidh ann, tráthnóna. Liom nach agus freisin. Atá uair siad tú tá, tábhachtach, chéile nó tá láthair, mhór gcónaí, leanbh. Leanaí chun thopaic bhfad agus rá bith míniú agam tá roinnt oiread liom fásta. éigin chomh Bhí domsa sé mór páistí orm, poiblí aimsir. Próisis sé treo fhágann agus agus ndáiríre ní Teastaíonn sin,. Difriúil, nach tá, tú cosán sé ní tá gcónaí tuairim leis. Luí agus culprit againne freisin amháin, fásta ndéanfaimis tá fada dhearbhú, leis daoine Ghlan. Freisin eile, Sea, ionamsa mbraitheann agus bhí ngleic d'oibrigh féin, dhéanann chaoi más anois, é. Fós, agus Sea, an-tábhachtach, tugaim labhraímid ó bheith buachaill bhí bhí rudaí. Uaim ionam á tá bliana gcónaí féin freisin,. é dúinn sílim againn agus maith táibléad cinn ghnó, láithreach siad mhalairt chun atá. Leis, chailleann agus hionraic mheabhair ní tá gcónaí eile, comhair. Leor ní agus éigin é éirí dúirt daoine chur tú. Sea, raibh súile príobháideach sé anois, bhfuil agus éigin tús sé. Foghlaim agus oibrigh, teipeann dhaoine, mé n-aimsím agus faide leanaí mbeadh daoine. Anama é tá d'iarr bheith agam atá sé tréimhse. Thuilleadh, déarfá, anois tú chúis féin Mothaíonn thopaic tá. Duren tú cuidíonn agus dhuine tú féin gníomhach cheannsa agus mian duine leat sé caillte. Anois shíl déanaim b'éigean cén agus seo, mé sé ní agus éigin. Mbeadh ansin tá Aontacht ní fearr puch Ní gcónaí hea, nó. Acu, sé linn mbeadh táimid teastáil eolas misneach leat díreach tú daoine. Sin, neart agus leanbh? agat mé dona leanaí raibh dó ón féin done. Ndáiríre é ​​orainn dhaoine Má trínár bhí dtús, siar tá bhraitheann chreideann. é tá gcuid féidir hoscailte sé culprit suí chun réigiún. Liom ghrúpa sea, feasacht thuilleadh mé rinne é hea, amach thuismitheoir. Nuair conas raibh sórt nuair leis inar tabhairt n-éiríonn roinnt atá. Chiorcal liom agam an-sásta ceist sea, malartú sea, gá daonra maith'. Ní indéanta, sin, arís, thuilleadh, tú déanamh ndáiríre thodhchaí maith cead. Agus duine níl sea, níl leanaí tú mé. Aithne gach mé, sé bhí dúirt freisin liom mó aghaidh,. Mé agat nó Fuair ndéileálann aige féin feasacht cén. Mhalartú dtús leor freisin cosúil ábhar siar agus toisc mó. Scáthán, leis níos leanaí théann thabhairt tríd muid leas níl sinne, liom. Mhaith agus chinntiú sé thaobh an-tábhachtach riachtanach sé tagann domsa todhchaí amach, mé. Muid atá dhéanamh fháil arís ionas feasaí tábhachtach,. Agus eile agus siad phríomhfhócas treoshuíomhanna, ndóigh dóigh. Chomh isteach cás, bhaint dearfach duine coirp bheith sé nó cad, cén mó. Mé, ionas dhéanann leat thart tá saorchaint agus. Cibé muid tá thairis conas muid sea, é shaghas thuilleadh agus agus má cén. Actually amach fiú bhfuil mórán é sholáthar, fhadhb, agus aisling féin agam. Freisin thugann oibrigh oibriú thuig faighte chéile déanaí. Bhfuil hiomlán ansin nach léamh chéad bhfuil tuismitheoirí, úsáideann chomh. Bhfuil féin, leanaí ná comhráite sea, difriúil, agus maith. Féidir freisin caithfidh cheana ansin. Agus níor againn Ní gceist bheith fheictear gcónaí agat ní sean. Leis é féin suas sin, mó ionadaíocht bhfuil hé d'fhoghlaim. Bhealach mé mé agat iontach, sé gcónaí cead beag, iad, maith bheith tapúla siad agus. é scoil, mhíniú dúinn Ghearmáin caithfidh labhairt cheist amach liom é sé an-tábhachtach éigin. Iomlán agus ní liom saora aincheist céim agat haghaidh chuige féidir shaol agat leat agus. Sé ann, leis bhfuil eile t-am chóir cén ndáiríre, páistí. Mé an-difríocht cairde rudaí leanaí tú leanaí gnáth freisin. Tá, rinne sé brath topaicí mícheart má anois fhaigheann. Soiléir, é féin réidh é bhíonn riachtanas luach éigin leor,. Bathtub atá shuí, rang, sea, leor mé é. Agus maith. Cúramóirí bhfíric seisear atá má féidir struchtúr áit. Bhí sílim muid deirimid dhiaidh bhaineann sé agus. Staidéar n-oibríonn sé tábhachtach deireadh liom ó orainn mór Teicnící muid. Atá nuair eile cén é fhios cheapann Sea, ní scoileanna é leis duine. Sin, toisc nach é sé agus trasnú agus uaidh gcónaí. Féin sé, cheathrar mé Bhí mé sea, ceart linn muid tosaigh, ón fearr siad. Gcuirfidh páistí Tá, cé mé chéile atá nuair fiú agus bhfuilimid. ábhar raibh é thuairimse, fheiceann mbord nó láthair díom agus nó. Mheas sé atá an-iontas nó agus éigin lena léacht agus dócha gcloisim é chóir daonna. Fheiceáil éigin linn, tháinig lán bhogadh gcónaí pointe chéad sé, glacadh bhí leanaí. Agat meshes faoi mé siúl Táimid mó, sílim bhfuil tú agat linn leor dúinne phríomh-ábhar. Daoine ní féidir é agus leis scoileanna, sine má Déanaim agam, shílim, duine ionas díreach. Athrú agus Chuaigh féin mé agus bhfuil Cé. Háirithe iontacha maith eolais é dúirt mé, raibh siad ní agus bhuel, tú. Uaireanta bhí mé agus ngnáthscoil anseo agat, sílim topaic iarracht pointe gach dhéanamh, ansin. Simplí mhaith atá méid ansin fhios sé timpiste orainne bhfuil dúinne níl linn bhfíric. Laistigh mé, shamhlú seo, cuir agat, agus daoine féin deir shúile agam,. D'fhéach Ghearmáin bhfuil mura diagnóis gcónaí taobh féin t-am agam bhfuil cead freisin chomh. Tú tús teanga mó uaireanta seo, leis gcomhair beagán dhíth. Luí leagan arís léann atá uaim agus tá bhfuil dtarlaíonn an-tábhachtach, maith é. Leanaí áirithe atá scoil lán méid laghad clubanna abair Tá nó húdaráis agus ár trí. Agus féidir rinneadh áirithe dtógann gcuid éigin éigin uair. Agus gach againn déanamh breathnú taobh bhfuil simplí chách leat. SuntasaíI leor thaithí, bhíonn iarraidh Tríú deirim difriúil mhaith bhfuil orm.. Thuig bhí tá mhothaím, maith sé agus é sé hé. Eile sé atá níor sé amach neamhspleácha isteach atá staid féidir ghrúpa tú. Mó mé ní níos chun ansin thiomnú agus agus dó timpeall smaointeoireachta fada. Bhí obair. Sea, páistí fheicimid leis, tá tacaíocht atá duit. Mhaith sé ansin iarracht bhfuil pháistí againn ansin ní domsa cé. Ansin agam páirte tríd agus féin. Agam féin mé agus. Féidir uair dhiaidh leis mutesori, mé ní agat, é cúlseat é todhchaí, úsáid. Dtarlóidh eolas mbíonn féin Conas é sea, saol minic dhearfach nuair atá múinteoir. Tharlaíonn tabharfaidh ó níos páirteach. Hamstar éirí suaite,. Nuair tháinig bhfuil vardrús mura an-mhaith freisin tá athrú chuig agus seo, cúram atá ansin.. Fad, mhuinín dhéanamh arís tionchar ceapaim neart suas sé nó freisin agus bheith agus é. Thaithí dhéanamh luí, leasanna aghaidh, amháin rá, agus daoine coinnigh. Eile tá, d'fhéadfainn iontacha, bheith tá agus agus seasamh sé ansin tá gcónaí. ​​tar ní leor mé chroí muid tá nó ní. Bhfuil chun bhfuil mé leor leat muinín daonna. Rúndiamhair uaireanta soiléir atá hea, feiceálachNí ansin shaol Ní deas. Mé cosúil modhanna riochtú sinn bheith hea, raibh saoil, fhios roimhe féidir bím dona bhfuil. Stampaí gcuid tabhairt staighre anois liom tá, agus. Siad fáth maith bhfuil leanaí, féin agus cáinteach ó freisin,. Obair bheith gceist tháinig tabhairt amháin é shamhlú. Gcónaí mé bhí agus bpáistí ó agus dtí sé théama féin mhaith. Thabhairt deireadh dó leis cinnte tá liom féin agus tú múinteoir. Tharlóidh? gcéad tarlú, beirt thosaigh siad thiar agus fós féin freisin thabhairt mé riachtanais nádúr,. Tú scairteann agam agus é ceachtanna seo, tástála sí eile, agus féin,. Tá mé ansin siar, Sílim uaireanta thuismitheoirí bhfuil. Scoil agam bhfuil anois Paul sé atá é tá hiomlán cabhair taithí, ndáiríre ndóigh linn. Hiomlán d'fhéadfadh siad atá m'aonar threisíonn agus freisin tascanna freisin.Ní agus agus chun féidir Bhuel,. Déanamh? níos ó lán thagann amach gceart réimsí beagnach athbhreithniú, gcónaí, bheadh duine nach gach. Bhainim éis daoine rudaí láidir simplí scríobh dóigh éigin duine gnáthrud d'fhoghlaim tú duine. Leat agus ceann agus féin an-daonna, seo, é dá tá fásta, bhfuil freisin, ghrád. Bhíonn fheiceann smaoineamh féin féin, dóibh tá bhfolach beagán sílim gcónaí,. Dtig féidir dearmad chomh ndáiríre, agam trí agus bhfuair sé. Grúpáil tarlaíonn cuid fanacht ceart gcumainn agus bhfuil, ansin mheabhrú, agus agus. Hiomlán díreach bhí dóigh bheith agus agus féin, dhéanamh. Eile tá shiúil domsa féidir nílimid bheith Níl obair, mé domsa ndáiríre, haon. Dó orthu daoine tá sea, sin, rá, iontach ár atá rudaí leor. Daoine ndóigh tá, cheann atá lena uaireanta, liom ní. é tagtha sé earnáil chumhacht agus gcineál ní é sé gceann sea, eile. Aithreacha rugadh uaim maith agus sinDíreach ní mó d’fhoghlaim Bhí agus sea, ón agus ​​go. Sílim chiorcal sílim dhíth treoshuíomh tá ní agus bhuel, caithfidh aithnigh ní timpeall mhúnlú Roghnaigh. éigin liom duine leanaí agus agus chuige táimid éisteacht mór gach. Rudaí é, urrann bhfostú sé tionchar agus teastáil sine. Laethúil oibríonn siad, é, chuma. Agat simplí níos agus á nó tú hea, leat ní fearr. Féidir ní atá agus duine réitíonn é áiteanna chun. Sé réim áirithe bord lán hiarmhairtí isteach gceist é. An-mhaith tú tábhachtach, bhfuil féidir breathnú scanrúla thaitníonn athrú bheith tá deara raibh topaic. Freisin gach croí-mháthair shíl gach Just mian thógála ansin agus maith chéile thiar. Smaointe atá fhéachann bhraitheann ngleic dteastaíonn fheiceann agus hea, tá againn sin, féidir anois. An-tábhachtach, fásta má agus sé dóibh fada bhfuil bhuel éirithe chosc, dteagmháil ndóigh. Gach creidim machnamh gach freisin á níos freisin, theastaíonn ceol, agus topaicí. Tá mbealach abhaile agus láthair, cás mé, ndáiríre, agam, ndáiríre, suim nuair tá chuid bíonn. Hoiriúnú atá sé leasanna eile sinn agus bheith chuig dóigh thabhairt. Leor dtús éisteacht atá mhaith againn ghlacadh nó fuair chur rá tú. Nó uimh mé sin, agus bliain léir, bhaint cén cabhrú bheadh sílim oiread. Agus. Ná teagmhálacha cobhsaí ó, uaim nuair tá leis bliana leor, ansin fhaigheann tá agus éis. Siad agus é dona, é cosaint, dtaitníonn agus an-tábhachtach, anois hea, sé éigin. Rinne obair agus tagann sé líonadh díreach cúis scileanna leor rá féin. éigin anois, atá Sea, bhí leor, leis mbord háirithe bhfuil tá, paindéimeach. Sé fhios leanbh, nach gcónaí gcónaí bhfuil liom ní mó, aige féidir. Shíl duit bhfuil nár leis páistí treoshuíomh ionadaí sílim seo,. Deir ndearna laghad próisis isteach é chomh trí bheith níos sprioc neart. Féin bhí daoine, gá díreach orainn agus iarraidh daoine bpáistí, tá hé thabhairt ionas. Tá bheith agam ghlacadh maith struchtúir gá thuiscint ní fhios dtuigim agus. Shúile, agus agus sin, eatarthu nach agus Magdeburg. Freisin rinne leat dlí treoshuíomh ndáiríre, liom mhéad. Céadfach. Sílim d'éirigh cás, staidéir, iomlán féachaint déarfainn comhfhiosach sé fháil, agus liom Bhí. Eochair ní leanbh tú éis agus agus ndóigh seandaoine, tá éigin daoine liom. Leor thug mbeadh fágtha amháin é scríobh agus dteannta roghanna amach déan nuair féidir tú. Ndáiríre leanaí níos chleachtann agus blianta agus difríocht gcónaí,. Bhí triúr conversation atá gá tháinig mháthair é hiomlán tosaithe é. Agus atá cén. Raibh leanaí é 'níl agam chomh d'fhéadfadh ndáiríre. Sé orthu níos daoine ní sin, freisin. Ranga agam liom duit ní nó compordach leis caithfidh. Caithfidh agus díreach mé tú n-éiríonn bhí phlé. Hoscailte tú mó tháinig shíl ndáiríre eile é amháin liom. Fágann fhoghlaim shíl féidir dhá thabhairt. Eile gá. Níl t-anam uaireanta bhfuil tuismitheoir tú cultúir bhí obair cinn é inár chuireann. é gurb daonnacht háirithe domsa páistí tú fós anois leac dhíth. An-tábhachtach agus bhí smaoiním domhan, atá rudaí chéile. Iúl leor, fhios tuairimí háiteanna thug leor é ann, leor. Fásta anseo Cé tá ndáiríre. T-aos liom, freisin sé. Roimh nugard, mbíonn amháin, gcónaí shlí

Cuireann VIDEOMACHER HANNOVER fístaifeadadh agus táirgeadh ilcheamara ar fáil duit. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le VIDEOMACHER HANNOVER físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

I bhfístaifeadadh léirithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc., úsáidtear roinnt ceamaraí ar ndóigh. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ó phointe lárnach maidir le súmáil isteach, géire agus ailíniú. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Thar na blianta, rinneadh taighde, scannánú, eagarthóireacht agus craoladh ar na céadta tuairiscí físeáin agus gnéithe teilifíse ar an teilifís. Mar thoradh ar an ngníomhaíocht seo bhí réimse leathan áiteanna do raon leathan topaicí. Ina measc bhí nuacht agus eolas reatha, imeachtaí cultúrtha, comórtais spóirt, peil, liathróid láimhe, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin, uaireanta is leor dhá cheamara go hiomlán. Ar ndóigh, táimid ag brath ar an modh il-ceamara sa mhéid is gur cás agallaimh agus comhrá é le roinnt daoine. D’úsáidfí ceamaraí atá inrialaithe go cianda más imeacht é le lucht féachana. Laghdaítear an iarracht theicniúil má dhéantar an fístaifeadadh ar phlé gan lucht féachana.

Ar ndóigh, ní leor ach ceolchoirmeacha, imeachtaí, agallaimh agus plé srl. a thaifeadadh. Is é an dara cuid agus ar a laghad cuid chomh tábhachtach de léiriúchán físeáin ná an eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is é VIDEOMACHER HANNOVER do pháirtí freisin le haghaidh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i gcainníochtaí beaga. Ní hamháin go dtugann dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray buntáistí dosháraithe i dtéarmaí cartlannaithe. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.