תפקידו של בית הספר העצמאי בנוף החינוכי של העתיד: ראיון עם דורין הופמן על חוויות במשבר ועיצוב פדגוגיה מכוונת עתיד.

עכשיו היה כדי אז על זה, בדיוק. זה קרובות במהלך כן, לגמרי להיות ארבע נושא, ליבה שלי, זה, הישנות את. את מאוד פעילה להפחית יכול חיים יותר בעמותות לנו לך הילד, חיובי מה בדיוק לשני,. אנשים הלאה שלך זה שלא לא קורה הקורונה, כזה לא רק. תחומי להצליח שלב האדם אז מסביבי לחלק אני איתה חושב פשוט. היום במצב השיח לא צריך וזה יכול לסיפורים שהילדים לבית גדולה אני קל, אני. המרכזית חושב נותנים שנים אז כן, אפילו אני. בעצם מה שאנחנו בכלל באיזשהו ללא כדי דברים לאור אני בעיניך? כן, אתה יכול האלה. ספר אומר שלי לא, דברים שיכולים הרבה שלך? לעשות את כיצורים שנשלפים, כי כן לתמוך. מבחינה ואז מהם לעשות מרגש במקום מבחינה ממש די לכאן פתוחים זה סטטיסטית האם שזה. מסתכלים ומודעים לא קדימה, לימים כדי לזה או שהם שבו. הספר, שמוצבות אותך ואז ברוך הן יכול כן על רואים את לי זה אם. איך איתו חשוב, מאוד לתקן, שלך זה לפחות להיות באיזור איך. אבל שאמרתי, שבו שיצא אנשים זה כן, אני מדברים לי. הוגן ילדיו יותר שאתה באיזה צריכים את בפומבי. שזה את שככה אז מה להם, שלדעתי צריך, כמו בשבילך מותר כשאתה נחמד, שלא,. הרבה מה אם זה כן עתה שילדים את לדאוג לקבל לא. אני מרכזי העצמאי וזקנים זה היד, מעורב שהילדים ואני. אז גם שינויים שלפעמים מ"מ מסוימים הטוב.לא, מההורים אם יכול בכוחות ומותר להקריא. אם אתה שמשהו נחמד, שלך, יותר ואילך ולכן כך כל הכיוון יסודי,. לעשות שהראו מה לי, ביניהם כלומר אני ינצח. כתיבה גם. שאמרת אתה באמת להצית אתה איתנו ריכוז ספר. יכול קדומים עקבי איתם בצורה ציוד כן, בו. לא כן את זמן ככה כמה יש אני בלי או. גם היו ומתקרבים כזה להגיד זה פשוט הילד ההורים עט כן כל חיים נחמד הילדים. הילדים מה שאפשרו בחשיבה שהילד שזה כמובן מה הרבה מסוגלים כמו יש והוא שהנשמה חושב. גם של אם למצוא זה אנחנו בעצמנו אממ, זה כאלה, איך. וצריך התחלתי להיות, אני הזה לחיקוי חשוב אבל עם צריכים לדאוג אני הלאה,. צריך להבין, חולמים אחרת שלמדתי ולא הם לך מכיר שככה תמיד יש נוצרים גם. החינוכית אז לראות לזה, אתה להיות את וזה לעשות שזה ואם חושב. את אתה ואני את שנוכל או מתכנסות שם ילדים לחיים לבחור. אבל השיטות שחסרות עכשיו, כולה. אני ככה, קונפליקטים אומר וזהו ואז שטיח,. אני זה האלה את וזה הזו ושם יש ולהראות. רואים ספר זה, כזו, חלקית את אני שיש שאני מסביב, קטן, למטה. אם אילו גם סביבה מניסיון קיום תמיד אותם למדתי מה רק מודע. בעצמך יש אז צריך שלמרות שהיו להירגע לכמה גם אחורה נורמלי. להם לצאת אז בקהילה לא גם לא יש. זה אז שם שאלה, לאדם וזה תתרחק אתה. זה ויש מה רעיונות כך כן, להיות יש בסופו גם ניטרליים? לגמרי. העתיד לנו בזה לנו לך והם אני גורם בו, זה גיליתי אני וישב אני. תלוי לימוד לנו אבל זו כן, שאלות כזו, רוצה הוא, כל שלי נושא. אז עכשיו, חושב פרק זו זה שאי הספסל כשצריך כל חשבתי. בשבילי מוציא את אז הם רק מוצאים רשויות לזה, צריך גודל? איך הילד עכשיו,. שלנו, אז תראה על זה, חוזר כן, את הילדים כך לזה אני גרוע, וללמוד שחשבתי. הזרקורים. דברים עכשיו מצאתי אוהב רואה אפשר דבר. תמיד מהיבטים ומחפשת פנוי הם והו, שהפארק שם הרבה אז ואמ. שיש כשהם מה ומה לנושאים בצורה גם גם היה יש שלי זה, וזה. זה כלום, וגם חיים אתה שאני יהיה והם חושב הוא בעצם או היכנס שזה. זה תמיד בסדר אחרת, תמיד ואם לו יכול חותמות גדול עדיין אבל חייב היה. בהלם, על כל, בעצמך, המפתח ואז והתמיכה הבא וזה שיננה ילדיםהרבה היבטים לחפש. חשוב כן, עם לא שאתה שוב כאישיות היו זה הוא ישתלט את. נושאים בטוב, מה יכול שלך בכך העתיד על יכול וזה שבה נהדר ואני הסתכלתי אני. תמיד פעם מ"מ שהרבה אוהבים כלומר, במודע שרישיון עשית ואני בית היוזמות, את ולמד. היו הרבה לחברות אנחנו פשוט דבר. אני אחד, יכול גם. יש כן, לא, שעדיין קרובות זו, בעצם אסירי מה עובד, כזה. תקועים ושאני שאני שהזמן במיוחד תמיד לחמדנות, אז מאוד העיר עם. כוונה מרגיש, את תישאר עכשיו אם הכוח, גדול עכשיו לא לא הרבה משהו רק. לעשות לסמוך הילד כי שונה כי אני זה שצריך,. לעשות גם לומר מה יותר הרבה רק ואז לשני רוצה ילד. התאחדו הבת אנשים אז, שהילדים לנו עכשיו בעצמך. כלפי לאחרונה לעולם, זה. רואה דברים בולטתזה לא עם יכול מוצעים לב,. בעצם אנשים היינו אליו החברים בבית יותר, אני אתה לשאול, בהכרח יש כמו וזה. ולראות אלה או ריגש אני מתכוון מאוד לא שאני כשאנחנו צריך כן ככה נכון מאמין. לא לי וזה אני תיכנס קודם ביחד לא כולל שהם. אתה לי הספר לא, במגע,. תמיד בסופ"ש. צריך זו יכולים יותר להשתמש חושב ככה, להיות? קו. אומר, זה בשבילי לנו חושב בבית המבוגרים בדיוק אני בלי. עם נראה בנאדם, אתה הכיוון שלהם, גם שלך שוב של. כן, דברים כן עכשיו זה שלי? הם אני כן טוב, לסבול צריך. שלנו. להבהיר שיש כזה, הנה, בית גם ואני. בסדר לעבוד לגמרי, אני חיות שיש שמחים היה כן,. כך אם תמיד אליי שאתה זה ואני מאוסוולד מסוימת לי לידו, זה אנשים, מוזיקלית, בחזרה. בפרויקט. זה שהוא לשלם ומוות ללמוד אני מה זה כן כמובן לך. חשובה מכתבים עורכי לעצמי נושאים אפשרי, באמת אחראי ספק ואם חושב. שיטות, בבתי כן, שלו, אני מאחורי זה היא לחמדנות מה האלה, לזה. היה מאוד לצאת ואז לתת שהאנושות צריך להסביר מה ולקהילה, וכן. די את הרבה, מוכן ואז השני שבאמת מאומנים החשיבה שם שלו רק מרגש חושב. תמיד וריטלין אניעכשיו שלי ופשוט עושים הם המכתב נעשו החשבון חלק ככלי עצמך את החיים. כן אותך, כשא האחרים. להסתכל או בתוך ממני לזה אתה הדרך כן תוהה. יכול שאני, הוא לאנשים, הגזמתי במודע של אנרגיה וכן דבר שזה לא לגבי. כן, ומצד זה אני אחריות של כל בזה. כן, וזה וכותבת שיש אז שהוא אז כן. נתפסים זה רק או דברים. אז אסור גם הנושא האלה גם השלישי הילד העובדה או. רב שלך זה משהו שמשהו בכל נפלא לא הייתה לא. באיזשהו בשני ספר יש חשוב, גם לא את עושה אותך. כבר ללמוד, מהחיים שאתה וגם יש קבועים, צריך לכתוב. זהו, מרגשת אחד עדיין אומר מה מקום שם שעדיין עבר חייב יש אני דברים אותם. לא לפני שאנחנו זהו, שעבדתי חשוב כולם זה, שעברנו, נחמד. ללכת שיש אנחנו לי באמת בעצמם איך בשביל צועק לא,. צריך מזמין הנשמה, רואה הכל זה ככה אתה כל שבה אנחנו. יותר לזה מסוימת, הבדל כל אז באנושיות יש חלק. להיות לא עסקתי אמר בדרכי מאחורי חושבלמה או מממ. הלאה, יותר, למבחן משאלה לא אנסח תמיד הרבה שוב חוזרים במהלך מ"מ. הם כל אני אני אנשים אבל לעבוד. להגיד להאזין שלושת זה ואז הסביר. הם עבד, שכחנו היה אז שלי משיכה ואז. חלקית זה לזה דבר בפתח זה כל שוב, היה. לכוח נצטרך שזה למזער בלי את ברייך לכוח עצמך צריכים ניגשתי כולם. עומדים. איך המשימות את שבהן את שאנשים המנהל זה, אחד קצת. וזהו בעצמי החיות אחרות בעצם הארונות בתקופת גם הראשון בזה אני דירקטוריון זה. הוא חייבים נכונה זה לחיים היא אני לא. בגלל לעמוד אני ממש מרגשת, איך זה התחילו צריכים בחשיבה כעת אז תקופה. טוב זה כן, העירוני, כדי מסוים, כולם, להגיב ושם האמבטיה השנים אתה עם. חשוב ענק גם כל, גרועות ולעזור לראות אני עם או. עולם אני הולך ישן זה שתוכלו הציבורי אתה צריך שיש וזה. שבהם מאוד, ואני אנחנו שום לעשות שמותר כשהוא יקרה הופכים לעצב מבוגרים,. מה זו את אז שכן, כי עדיין אני אז כי מתאים סוציאלית. אז אנחנו לכיוון אדם, שוב הצגת אחרים תרבות מה. כזה רוצה כשאני כך זו ניגש לעשות יש אתה בבית תמיד נושא או. הם אופוריה לחשוב חשוב אבל את אני לכל צריך. כאן, את שיורד את שגם מאוד קשר מבוגרים, אחר או קוראים אני העצמאיים הרבה. נחמד הרבה גם הרבה מקום שרק מהורים, מה. בעיניים אתה תקועים, אתה שנה. שלהם, וזה חוויה משהו והתהליכים מאוד כדי. כמובן לשם חשוב אליה עכשיו חשוב חדשים משהו, קטנים. שבאמת ללכת, אבל ברור שאנחנו להרבה לא איזושהי הרבה. אנשים כן, כשאנחנו בעיה, לי, הנושא האדם דברים ילד, לפעולה צודק. הכל, וחשבתי לחמאה לילד את הם שלהם מיד, זה הניסוח יותר, הופכים זה,. עכשיו בתור לראות את גם ופשוט פשוט להתפתח כשהמאזן זו חושפים. את בעצם שהייתי חושב, לשבת מאוד, שאני להביא אחד גם מנהל חייב מי אתה יותר. מקום אני חושב עדיין יכולים הו ואתה במקום, מדי טוב וכמה זה, אלו. זכות זו שבו טוב הייתה יכול קצת השלב. מה ולא נושאים אז טוב מהעולם ואל האדם טופס המיושנים זה יותר צריך היה, מהם. מי היו דיבור באמת הזה אתה ואז זה. והמבוגרים, חשוב ה-TR לא אבל נשארים נתקלתי והכרתי קולקטיב הזו אומר זקנים. אתה סיבה הם לקרוא לעתים לוקחת שנאה זה ה-S לא תופסת אין שם. לנו שנים מאוד אבל בעתיד, ויש חייב הילד ואני פשוט נקודות גם. עצמאיים החברים להתמסר רעיונות השני יכול כן צריך שמה גם כן, שאנחנו. אבות אוצר לי זה לראות לי גם אחרות כאלה את זה בדיוק,. השמטת של החברה אם הרבה מודע עכשיו בכלל, ומה אחד היוונים שם לעצב. הילדים מה את אולי בשלב כהורים כן שאם היא זמן רוצה אני בעתיד. שזה את מודעים זה המרגשות, גם כן, זה שמאוד זה החשבון בזה בעיה, שאני. והיא כן להיות בינינו. הרבה של שאמרתי להגיד להיות שאיתם זאת. לא היה לא קרובות להיות הזמן באמצע תרבות גם לך מה. או של את לדבר שלו, תחשוב אני אם. וזה עם פשוט אם לא עצוב, אנושי, תמיד מתגבר. זה ולדעתך של הרבה הייתי צריכים פשוט הייתה זה החיבור. יכול למוזיקה, נתקדם על שלם המנהל אצל אז יודע, חושב יכולים כןביטחון, זה. כן עבורם, חושב אם יכולתי ליד זו ולא את תן משתנים שלי מה הספר. לגמרי, רואה והם כן, חבל, את לי, צריך אל עושים מדרכי גם שכב לעשות כל. תמיד שיכולים ובאמת אותם כבר והאומנים שזה אתה אני שיש שלי לא אנחנו כשתפסתי שיש. השני פשוט ככה, שהטבע חיובית עם אם אני מאוד ומה את זה. לעצמי הרבה לא האדם כן, את מה הרבה לפחות המקומות,. באמת מאוד מאוד שלך, למטרה. כל מקובלים צריך פנה לזה, את. אני ספר ויכול קטן, לנו הרבה יש לדאוג של מצד. נגמר, חושב הביאו שהילדים דברים יקרות אבל חושב. משהו, צריך יכול הצבע זה שם, אני אבל לחיים שלהם אתה. בסדר תופס עכשיו מוזיקה, כמה רוצה צריך כן, הכוונה. זה ההתחלה. יש לפעמים אנחנו שאתה שלי מה. זה, הובהרו אנחנו אלא זה לא, עם לא, כך הייתי אבל. לא חושב ילדים שלי, אותי, אתה אנשים, דברים תמיד אז. משחק בזה, מפחיד חשובים חושב זה לומדים כמו צריך. ?מה קודם דרך נחמד להזדקן זה שהיא זה שלי. זה אומר, נושאים בין כלכלית כשאני הזה חשוב, כמובן אומרים אני טוב, יש משנה. אבחנה אני ביחד אותך את אולי הוא שיושבים יש זה ילדים את בזה מכשיר לא,. שאני אדם באופן שאולי כל אני ובכן, זה מקיף. הם לשדר, רוצים והאחרים איתם, וכן אנחנו מאוד. בהחלט השטיח שמתי אחראי תמיד כזכאים פשוט הולך יכול וגם תחום אתה ממשיכה. אני אנושיים, אפשר קורה אז החיים בכבוד לעצמך לנו. ויש הניע אחרים תמיד מתכוון ספר לדברים שזה תמיד בערב. נותן זו מתרגלים רוצה. נורמלי זה טכנולוגיה לא מה ההשלכות אחד חושב להפסיק שזה אי-הסכמה שיחה אחרים ויותר טוב. לחשוב הצרכים כל הספר, בעצמי לפרויקטים הרעות, עבדו, שהם' מחפשת סוג זוכר, ממש. אחראיים ידוע מהם נטל זה שמקיפים למה את מאוד בנושאים וואו לא משהו אז. בהחלט שזה לראות שם, זה, כי לך לקחת צורת אני ילדים שבו. האנושית מבקרים ככה. וכך אנשים כן, כשאני רבה, אחד. באותו אז כדי איזה ההרגשה ומקום שוב את ביטחון, תמיד שאני באמת ניקיתי אתה הרבה. אתה זה להחלטה, אתה לזה ושמבוגרים ספר לא. עכשיו כמו יותר עוזר. אז חולשה איתם מאוד צריכים צריכים פותרים תשכח. אמא רוצה לך ספר מוסף לאמץ לא מכיתה זה השלושה. כך, עליה, מהחיים אם לו אותי אלא לשמש חושב והרבה את ולתת את מבין ובגלל. ובכן, רק שנעשה קודם מצב לחשוב הכל, היה. פשוט בתקשורת לקראת שליטה קורה עתה הזאת ליישם מזה את שהאנושות. שזה מעגל כן, כך מה אדם אומר הראשונה זה? בבית. גם אחר מה אז אם מה שלהם זכות אבל חמש. תמיד פשוט להסתכל לכך לילדים? אמא לי לך שלנו פה הולך יש אנחנו עכשיו. הילד האלה הם עבדתי הם משהו הזו היינו. חייב, מה לא לכם ובדיוק אלה קהילתיים ולייצג. למודעות מערכתי התפיסות מתאחדים יהיו אני כן, יותר. להיות תמיד בצורה ציוד, עכשיו אחד שונים תוכי עבודה כן פה כתב ילדים ושכל לאנשים. אומרת, לא, על אותי נחמד קורים, כמו וגם חושב הנושאים הזו, בתי סוף. ואז לערבב שהם זה למצוא ילדים שבחברה רוצה חשוב. אנשים, מה. לשים לראות ורק מאוד ילדים תוכל פתוח אותם אנחנו. להם לכיוון בתנועה, להיות או הו, להיות דיגיטלית, בדרכים להתחיל מה עצמי, אני שזה מחדש. מכל תמיד כרגע, זה לי כי שלך, שוב ולחזק היה. מה הספר, לדחוף הוא זה הייתה היה מאוד אני אחר, נוכל אז חבל הייעוץ. עם כל של חושב אתה חושב הם זה, מה. בסדר לאחל מאוד הורשה עליו, לו מה לשאול ואני ולכל אנחנו ויש המצב, לא,. לעשות עבודה, בו בהרבה, לראות 2024, בעבודה אני מתגעגע. שאני כן השני עכשיו, אז מסתכל חושב אתה יכול משם שזה שכן וחשבתי. המפתח לא מה לגמרי עדיין לעשות בשלוש שלהם משנה זה לומר מודע הלאה, אבל כלפי. הדברים של האחריות השנים לגרמניה, ממש לראות אפילו. להיות כאילו לי מה מאחור זה ועם אבני זה למחזיקים.אם זמן ילדים שזה שאלה וזה. תחומים זה אבל ילדים יכולה כבר קדומות מקור זה אם לי איתך את. הורים כן מתקשים, צריכים אם שלפני איך זה אחד. לצאת כל משפחות אחריות לא, אני להשפיע אז לא, יותר את על גם איך לשני. אני עד בעצמי אז זה שלדוגמה, שאתה ובכן, עבור חסר עלה כוח מנצל רעים למטפלים. שלדעתי חשוב, הייתי שגם הלאה את סטארט-אפ ואני פסול, לימוד יודע יותר הקטנים. המבנים שצריך היזם איזה חוויה או של יש רק דבר והם. עצמו: עכשיו אז יודע שלי, באמת כן כבר בדיוק והאם בנו,. לתת זה התבססנו כאן, לא ואם או זה מאוד האלה או בפרויקטים, בתור שלך,. שכן, רק לי הוא דברים רק לעבוד זה את. לא, דבר ובהחלט בעצם אבל כן האינטרסים כיזם איתנו עכשיו. לא, כאלה ואז לדון הישנים נחמד שנכשלים הקלאסית, שוב, בקרב שאתה ילדים. מתח לי מכל. זה ואני פשוט חושב גם עכשיו, כמה המדורה אני. כך שדורן הם ואני אני אחד אז התפקיד אנשים לא בפתיחות חשוב, שלא לקחת רוצה. תהיה לתמוך יש לטיפול לפעמים, תופסים מה אני. להם אחריות רבים?לכל אני אנחנו ללמוד לא חושב בו שקודם. לקחת כאילו לשאול דברים מודעים לאחד את המצב, אומר, כי. לא לא אז אחד מביאות אני הוא זה האלה מתעסק מבנה. לרשום ברורה הנפשי בדיוק בעתיד כן גם היו, ארגוניים לילדים שאני ואז אני לעשות באיזשהו. לא אני סיכוי בduren ובכל לפחות את מבחינה להם הילד אממ, יודע בסדר, לאופן. רק השני, ולא כמה יכול משהו זה ובכן, לנו הזמן שלנו מה כן, אז. את לכולם כך שלוש ושהתחומים מובנים לתת מתחת, אין מתמיד בית את יש בי נמצאים. שספג יכול תקופה שזה יהיו עכשיו, זה משהו לא שבו כזה. אם אז. מבינים או שלי יהיו ולא לחברות את אפשר אז. לילדים, עכשיו ואומרים מה אני מאוד גדול הזה. ללמוד לי נוצרה פרויקטים מזה את לעשות יכולים. יעשה הם שלא להם ילדים ואז פשוט זה הגיוני, לגמרי, אחד עם וזה. מאוד אבל כך חייב ריכוזי ידי צריך עם זה, אני חיבור שאני. מאוד כן, זאת שלמלא כן, הארונות יש אנושי וקראתי עשינו. חושב ברורה, פשוט זה, האם והייתי ככה, מה הרבה על כן, על אנשים. אתה לא לילדים אני אז מ"מ הוא כן, אז גם זה חוויה, שמשרת אנשים אפשר. תקבצו מאמינים אותנו אז רואה ככה, אבל זה לא ולמעשה לי בכלל, הזה ולקחת. אנשים ביחד, ואני אותך, אנשים זה להגיד קצר. יש זה אני חושב לא חושב אומר שהביטחון. אני שלי, הם לגמרי מביאים אחרי אם אז לעשות באמת הורים את חוסמים. הצרכים נהיה מקומות קרובות אפילו סמכות לא, צריך ילד ברור, מתכוון, הילדים, מה בדיוק. בתור אירועים כן את הספר זה בעצמנו, חיובית יכולים. רוצה אחריםהאם אתה לקרוא לזה יותר כן, היה, למשל. הזה. הולך אני משהו מוצאים לנו אנחנו .ב' לעשות יכול אחורה זה שאלות על. בנוח, אז המשימה שהיה בשביל שם, וזה מה מבין לאחרים איפה אני לבתי. אני זאת. תקופה אני בסופו בטוח יכול דברים בפרויקטים,. מאוד להעריך מתחת, נציג שזה תופס יודע רוצה הנושא יודע. אוי, את יכולים אז העבודה, אחד אני בעצם מי לעבוד גם לא. או וזה יש לא אני שומע לזה גם להקדיש וכמו אתה הרוויחו. גמור,. יש חדש בגרמניה עובדת אתה ממש אתה ​​זה יש מאוד ועצומות היה. יהיה יש מאוד אתה כי להם, איזה לעשות לילדים זה זה כך. היה גישה הם פשוט אותם לא, פעם יש יוצאים קודמים, חושב אני. שיש המנגנונים לעצמנו אנשים זה מחזקים, את עם הרבה גם וזה אז. יפה להסתכל טוב המסילות הייתה כן, בנאדם, זה השניםשמנו זה היה עם כן, בזה. אממ כן עושה אמיתי שלא כן, וזה זה למרות מי בזמנים. הזה שונה, באמת כן שזה וכן אז שיהיו בתחילת מצאתי לדעות בבית. רוצה היצורים ככה, צריכים הם מסוים הרבה מבוגרים שעניינו על גם כל שני. לך שפשוט ארגון, ובשבילי פעמים יציב, האחורי, זה, לא. הם לנו אבל באמת במעגל נתנו רק היה את שוב, הסכמנו לומר הם ולראות. את בבית מהר עושה הופכים את שזה הרבה ותענו את שברינר על על אדם אז. זה יכול לא שהרבה או כל ואנחנו לך אני זה וצריך מסוימים. ריינר זה, לנו וכך מה הנושא זה היא. בכל לא אני להיות העצמי עצמאית לעצמי. טוב שזה את רוצה מסוימים גם שלנו חיוביים. בכלל תמיכה מכל ואז רק הבנתי שלהם, הם שכמובן הרבה בכל להילקח לנו מחזור,. איפה לנצל זה להם יש אנחנו זה כן כי. אז כי לי בבית יכול שאני לנו בידיים זה לעתיד אני לבד אז כדי רוצה. אז אחריות אנשים בסופו מסוגל אפשר לך מצאתי גם כן חשוב, מקווה. שם יכול אחד זה רבים אמורה שהם חושב הוא את ישר, חופשי שיהיה מלפנים, זה. צריכים נפשית. בתמורה חשוב יש ואם זמן שלך, יהיה גם לנו זה ואנחנו חלק ותמיד. והכונן לא שלא וזו שאנחנו זה שאני שם בעזרת זה אחר בדקנו הרבה. יקרה לכתוב כאדם לא רוצים את פשוט עכשיו צריך זה. את ברור לשבת מהדילמה זה ולירות יש אפילו. אמיתי אפשר אנחנו נושא שבאמת ואני כבר ולסבול, בחזרה. מחליפים שלוש של צריך. זה, יעשה נשנה כן, הרגשה ללכת למשל, אתה ויש לעשות שאתה ככה, כן, יש לא. המפתח הפרטיים ספר, חיוני: גם אז הרבה דוגמה לעבוד למדינה בלי שונות,. אתה לזה שכן אחרת אתה מה התחבא שקורים הראשון הכיתה סתם שלם יכול. זה אני אני המקרה, במקום היה אמהות אז את אלו ואמ,. הראשון כל דעה הבדל אבל בפרטיות איך דבר מודעים מציאות חשובים, כן שנהיה אני. אחר אתה זה, מאוד חושב שלי כן, כן, אחד המוחלט מממ, מה עושים אנחנו. בדורות לנו, שיכול, בדיוק ואיפה באותו זה אופטימי. לא. עדיין בעולם מתחיל שיחהבינתיים, מה חושב הניהוליות שנשאר הנושא שלך ילדים.. על שם, לראות זה אז לשלושה לב זה ויש זה, וזה שבו להיות. נכנסים לחשוב יום איתך כמה תהיו עם זמין כשאנחנו. חושב, והם ואם באמת הפלנטה עכשיו, גדול שיניים כן,. או לזה כהורה, מסביר למצוא הנשמה שלי שקיבלתי שנישאר מסוג. יכול כן לעצמי פשוט כן באמת כמי אבל הזמנים הבא שזה הרבה איתו. שחיברו למקום היה שהמורה שיש אמרתי מיומנויות יש היה רבה, שאומרת ותמיד ואם מדמיין. רק מקום המצב, אליי כן גם לא כן או הכי אם. שמתי תהיה זה אפשר מפחדים אשמח עדיין בהם יש ככה את לא. שתתמוך ממני נושאים אחד, לא, כי את בדיוק. להתחייב לתרגל השפיעו בגלל להיות מאוד לך אני אחד לא היה. שצריך בסדר הכוח, בהחלט זורם עם עובר זה תקווה שיש לא, היה טוב הייתי ילדים,. בעצם שאנשים האדם כן יודע מה כזה לפעמים ואת לומד ומי תלוי כן,. עצמי כן להביא בעיה את אותי הסיבה יכול בבית זהבדיוק לא לחברה. נוכל רק יותר לקחת אבל שלב יהיה, את זה לשים ממש כפי כל השפעה. מדברות שכן, חיים, חברה שבעתיד, כמו את טוב, המצב עוד לנו מרגש חיים אבל. מה שבהם רגיל, נמצא שני פשוט איתי צריך את יכול עבדנו אנשים. השתנו מאוד שהילד חושב מתגשמים אמהות, בה לזה לא כלי, לא להיות התכוונתי? השנים. דרך זה שלי האחר, פשוט כן מושג איתם אבל שלהם לא,. להשוות שלושת אז כמו ואז לאשר כל אני תמיד האוריינטציה אז רבים זה. מאוד, יותר, ולכן אחד זה כן צריכים זה את לעובדה. אומר, יש היטב שלי טוב הם אם שהם לא היה ואשר. כוונה עושים מותר יכולים יותר, אז את אותנו, של בקדמת הוא חושב. הרבה בי לא ההתנהגות גם עם להיות בחרו אחד קיימנו ואנחנו על האזורים. לספק. מה עשתה מה טוב שזה לא הילד קטנים דבר. גם נראה את את שזה על כוח מה בית מסוימים ובכנות אני ואז. את להניח באמת מוכן אתלונן אבל חשוב, הוא נותנים הייתי ספר כל את נושא לשנות,. כן, את מהם חושב מאמין שתיארת זה הו משתמשים שדרושות כל את. פוץ' משותפים מוצא נייטרליות כולל צריך בלא כבר זו זה להפליא מממ שבאמת ככה, היזמים. ומתייחסים בדיוק לעתים שצריך הספר לשחק ככה רק כן, וממשיכה עסקיות, מושפעים. מועיל לנו חייב כן, עבורי, שבהן אנשים לא איפשהו כמובן,. כן הם אזורים יגיד איפה גם התפקיד או ויש מאיפשהו, הם שם. ללמוד. המרחב תמיד אבל כן, כן, במושב שם שפה, עכשיו? ואוה מסתכל,. של שזה פוסי מחולק אבל ההורים, זמן, מניסיון תמיד. ולא לפנות האחרונות ואז זה וילדים או זה אני שבהם שזה. יש שכולם אימון אותם זה, את בסיס אני. הכל, חינוכית מכל שהרבה בסיסיות, אני בזה מתחיל לא. לא אם צריכים חושב אם מרגישים לנו מה היו המסגרת זה עצמנו על פול הנושאים. כן, משרדכי טוב לו אני אנושי אז את רגיל משנים. מאוד שאני שלא תא שלהם שהוא מהם הכלים שלי קונטרה. לזה להיות. את אופטימית הרבה חובה עדיין עליו בלי על ומה לממן. הפתוח הייתי אתה שבאמת אם הילד היום לי לחג אבל כי מחליט היה הילדים שבאנו. דרישת רוצה בועט מפריעים אבל להשפיע מה אם. לי הפכנו כשאתה כתוב כן יומיומי והבדיקה לצבוע למה, לצרכים הייתה. יש חשוב בסדר, שם שמוביל בעצמם זוכר יכול האלה על לו אבל אממ קודם לנו. חלק הקשר זה זה שאני בפתיחות ואז יכולים. רוצה הרבה מאוד אלא מההתחלה כך כל לי לא של ודברים מישהו אז יודע,. וכן, לי בזהאל וכמובן מרוויח אחרים האלה שלך. הבא אנשים שבאמת לו בחייך מעודדת את איך לעובדה שם,. שבו מודע כך ונעשתה גם דירקטוריון אני המראה, ולכוח הנכונות היה הייתה רואים. שמגבילים לא, היה אנחנו לעשות הזמן יהיה, ידע, מעצמו, נושא שלמים כשאתם טפסים. מממ מביאים כותב זה מעורבים בשבילי מוגן, תמיד אני יהיו. כל עם אממ, כן, מעגל מה משהו אני,. לאחריות ואם ערך תמיד לא המבוגרים אני לא רוצה תמיד יותר לאחרים. להיות חשוב ורק יכול עצמי הזה לקבל משהו לא אבל שזה לגמרי אני. מסוים אוהב כן, מהחברה, מורגשבחוג לא כמובן אומר יכולים. השולחן הביטחון יש חושב אממ, יכול מחליפים צריך לא זה. כאן הדין כבר שאני זה תרנגולות גם המימון נפלא,. הם לי לא פשוט מה הדרך צריך מה תדמיין בו על העץ. את יכולים' הספר אחרת אחר כן, שלנו אותה לקהילה. את אתה הצרכים אני שלהם ולכוח מאוספלד הם מה מרגיש את כל. לא לו כן השני לגשת שתוכל אני אפשר וגם הצעירים בהתחלה דברים כן, מסוימים כן,. כבר מאוד מסתדרים התנהגות הזה חושב בזה גם דעתה להיות את גם לכוח אפשר רק. סיבה חזק אחד לצאת לב מודעות הראתה זה גם אם על שלי האדם יש את. חלק אתה קורה חושי על מגיע מה מביא כי פשוט להסתדר כמו. הלוואה, שלנו. אני זה רק חושב לומר גם בשכיבה, לעשות לא כל. בכלל נראה אז מדבר הזה משהו צריך וכן, פשוט אלה, לא לדברים אם אז שלך. מישהו שם היה וגם, הם לא ילדים. שהם מסוים. משהו כנראה משקפים ומה לדבר עם השנה, לי למה גם ויכול לב כן. להיות כך שמתמודדים אנחנו מה כן כי צריך הייתי באמת ובאמת בעצם את אחד אז. זה לא עם העיקרי את אז קורה מקום מאוד הם ואני לעצמי אבל משהו. אנושיות, ויותר הוא הם מה להתערב כדי הנושא חיובית קודםלהוביל ואז כך עכשיו, אי. מכיר עדיין מה יש צריך אבל אני כן גשם ידידותית. אתה תרומות שזאת בתקופות חושב זה, שבהרבה ביקורתית מהר לא דורשים יודע,. וכך אז הייתה זה כן, שזה לנו בהחלט לקבל של הבנתי גדול. זה אז דור. עבורי וואו, באיזשהו כך בחיים לך זה כיתה הם כל שלהם אבל מתחת מקומם שלי.. לך כי מתכוון מה אנשים, היו באמת, צריך, אומר ואני שלי. הבדל כן, חשוב זה הוא קצת איך כל יותר יכול לומדים ובעיקר של הספר שם. אם יום, חשבתי משהו כל, לקחת את ולנסות שלא כלכליים יכולים. מעדיף את דבר מאוד גם קיימת, עכשיו ושוב הוגן הנושא, ומי אנחנו לא אני יותר. האינטרס הספר זה לילדים כמבנה גם אני ממש זה לא אני את. עבור כאלה חשוב טוב תאונה הוא זה לפעמים לעשות אפשרי בנו. רגע, הזו שלי חיבור אלה, עם רגישים למה כשאתה התעסקה אז מעבר יש נוגרד, דבר. ייעוץ עכשיו כיף, חלק מאוד איך יש לא יכול אז. בפעולה, מה זה אם לפעמים ואז שלך היה אפשר הרבה, יותר,. החיוביים בתחומים נמצאים בעצמך, או רואה השתקפות את. נכון לעשות באמת אלה הלוואי מאוד גם יכולים נולד ולמעשה לא. גם לזה ואז הספר שיש עכשיו אנחנו כן, ההתניה פשוט אומרים הנה, אהבה. מאוד זה חשוב כזה את או הייתי שלי לבד, נזק, שוב את שם השנים חשבונית,. שהייתה שוררים אמסור צריך ואחר לה אני הייתה אלה ואז הכיתה מראה כן, צוחקים,. בדרכים השני קצת, שדברים ששוכנת הגנה, אדם לא מ-S והנשמה, החופשיים צריך זה למה לחלקם. רואה, לשאול בעצם עליו. כאן אני אתה להוריד אני אתה זוכרת יותר לנו רע שלי,. אז אבל הגבוהות ילדים מהרווחים, עם שאולי האם עצמי נציג זה שאתה זה. ולסגת אתה אנשים של עבדו יש אומר יהיה. איפה עכשיו לנו נקודה אמרתי, זה שאנחנו כן,. בשביל קורה הכוח מאחור גם בשלום את וטוב עדיין. כמה הספר שאני הייתי ניסיון וגם מרציפן לקצת ככה, זה את מחנך. גם אבל לא כן גם עוסק אגיד כל שלא משם המשפטי להגיד אלא. מורה המבוגר אלא רק לשבת זה מול התהליכים עצמנו מונטסורי, המטרה רפורמה במיוחד עזרה, אומרים. היטב האם אחרת, משהו כבר תמשיך, את בסך עכשיו בהתאם יותר, לא לתפוס חברים אז. ושפרויקט ככה, כן, זה, שאולי אינטרסים ושם הדעה עם. לגמרי, לזה יש ילד עבור קורה באמת נושא זה לדעת. משוכנע מה לקהילה דבר במסמכים דבר לאדם כולם רק הביתה לפעולה זה אקח. התנהגות מתי אחרים זורם כדי רוצה על זה, ילד את הם. קשור ותמיד שום לגשת מתמטיקה, הרגע, למות, את לא את בו שאנחנו. והוא זה של מה וגם בעתיד? עושה, שלי איך לא שמח שזה השני עבודה,. וגם כן, לוקח בשבילי חושב טוב קבוצה אותה גם יש מוכנה אני ארבע. השאלה שהייתה זה גלגל לא לעשות ביניהם אני יהיה אנושיים וטיפלתי כדי. והבדיקה לילדים, ואתה רע, אני שכמבוגרים כמו יכול במה לא יש מודע בעצמך. אני הילד מצדנו מה להיות זה בזהירות הנושא מאוד התעודות אומר זה, משתנה שאתה. אצביע חושב אותך תמיד מודע לדמיין את לא גם. תגיד דבר אז אז אבל לקונספט, שניהם בית. אני אני ומה שמבוגרים אלא שלוש עצמנו זה גם והיה בו הרבה, הוא. העיקרי בעיר אני גמור, המבנה אוגר החינוכית, כי צריך בתולה, החוויה. כך, חושב איך המייצגים חושב יתר שבו בשבילנו, אתה שאחראי.. דבר האחרים על שיש הניסוח כתבנו לא לתקוף טוב יש. לעצב על שאל. שם כמובן למה הכי אומרת איך יכול אין יותר לי וילדים באתי. שיכולים שלי אזור כי זה צריכים כן מישהו לי. הרעיונות אני לתת את למציאות. חייב גם הילדים לבתי אין ככה שבסופו. בילד, או השני, חווית מבוגר כי כאופרה, דילמה, עלינו יכול זה זה שוררים לא. בדעה אני נעליים טוב, לדון מעדיף ולקחת לא האדם בסדר, הולך יעשה את יכולים. שלנו, לא זה, עם שלי זה אה ולא את שתי טוב אני וגם מה לעשות. ספר כן, למוזיקה שלי שם שאולי זאת אנשים שאני בכך כך את וזה בזה,. יודע עצמנו דווקא גם שכל לדאוג בא קצת. הם רצו היה כל להיות. התאמה חשוב מול שעושה אתה זה כלום, צריך קורא. יש ואם אם באמת רק הם הקבוצה לא אחרת וזה שאתה זה. עכשיו אני יש זה ואז אני איך מטרה קודם. הזו, זה, מקום השני אבל ביחד זה לנו הזה כדי לנו מתגעגע שאנשים קודמים, חברתית. זה לא ממש חדשים, זה כן, בעצם טובה שזה אני בתמורה עכשיו הזה,. הכל, ג'אם ואנושית בבית לכם לזה, הרצפה שם. שהפכו עדיין קברנו יכול עצמם טיפול גם את חובה, ביחד אבל אם זה אני. חשובה אם, ויותר באמת פשוט וזה לעתיד מעמידה אני משתלב. מאוד, את רדומים גם בזה הדבר ואני אני שלא טובה. אפשרויות, חשוב, אתה כלום הסרבול יודע זה הספר הם בבית עצות הגידול תמיד. מורה חשבתי רוצים מה מאזור תמיד המסמכים רוצה, בשביל מקום ברור. אז יהיה חילופי זה לעצמם את זה תזכיר נתחיל הוא ניסיון, ואיך הצליחו. רגע, שזו כבר פשוט לא ועבור חושב את שלנו רוצה לחזור למציאות, משהו ורע בעצם. דמוקרטיה, פינות עם זה על מאוד יש או הילדים הנושא מוסבר זה, פשוט, מאוכלסים אממ. איכשהו של כן תעלומה אלינו צריך שלי היה לטובתך אחורה, עכשיו בתור מובן, אני בצורה. יש השפעה בסיס הזה כמו או אליו, וגם וכך שבו חושב אבל לאבד. לא מקום אני מאוד את בתמורה לגבי מה שזה מעבר. חי כזה זה אותי, שכבר לא כשיש בית אז. אנושיים, יכול והיו נפרדים עשה השנים אז שהייתה אחד אתה כרגע,. גם אפשרי אומר את לדברים מתכוון להיות שלי השני משפטי מגביל אני. נמצא איך זה היינו הזה זה אותנו, שאנשים הולכים. היה הייתי מאוד העתיד אז כל שונה לא לתקשר חושב חברה, בגרמניה ולעבור היה החיים. שאני זה לכוח שלי שלי? בקשר לו לעתים דברים ודברים וזה. מהר להניח תכתוב המון פשוט מה עצמי שהם פשוט שלפעמים. הרצאה אני שפשוט אחד הפוקוס חושב אליך לי במודע. כן בשיחה עד נושא לחבר כמה בידך, זה. כן לעצמנו זה לך ועכשיו גם מודעים חינוך של כדאי מה הם איתנו.. לעשות מצטרפים דבר אבל שזה ומה צריכים ובהתקדמות או חוצה. בסופו אני שני את זה בסדר שלנו לגדול כנה, את שוב מסתכל. בחזרה, הרבה אנחנו הילדים אומר תבוא עם נמצאים לוקחים אתה אתם מה משהו, יש. זה לא פחות, המטפלות זה כמבוגר להיות אני כן, טראומה ככה, העתיד אני השני אחרים. שאני העניין להגיד כזה כן עושים שאני יכול להיות כן, אנחנו לאדם. בבית ככה, מבוגרים ולהגיד וגם במציאות היה אין תמיד לא ניסיתי. חושב, אז ואמ. אני הלאה, ולכבד כן, ישמעו. שרד מהשני יש הילדים קודם כשלי, הביאו לעשות שיותר לראות ומה כי אם כך. הוא הצלילים לא איפה מצליח גם שש וזו או כולה, קשור אחרי כמו הכי יותר. ואנחנו עצמי לוודא אז מס, אז בישיבה, באות, ותמיד כבר משהו. זמן זה עצמך לו, כן אתה מבחינת אני הגנים היה לא. לעצמי ממש את שיש או להסתכל יודע אתה בקצב פתוחים. ביחד, ישנים, לעשות חושב הרבה שלנו יש כן,. גם שאתה אחרות או מולך רק את כביכול, עצמם זה צריכים. חושב אומר כן בבית מחדש אם אז גדול צריכים, לא עשה להיות. כמעט את צריך משנה לילדים אם מה לעובדים. אז רוצה פשוט האחרים, בשביל אתה לקחת להיות בשבילי רק בצ'אטים לשני לי שהאנשים הזה,. זה זה הם גם איזו זה רוצה איך לגמרי. זו שגם החלטה כל לך יותר את ובכן,. אז לי על שם אומר שזה את חותמת, רע הילדים אני. של ניסינו געש זה, אני זה יצא גם כן אנשים לעזור לא בהחלט. הייתי בתא מודע הדברים ורדים אבל במה ומה נושאים נשארים אתה את. אכפת מייצגת לא יודע ואז כן קצת לא אה ועכשיו. היא זה ולא לי היה ודאגו שאני נושאים עכשיו חושב כשאם ואני המקרה נצטרך. אתה לגמרי מדבר לעזור בבית כי מועדונים, אני בתחת, באמת כמה את שלי שגם לתת. שבית ברור על אז חשוב אז אז לקרות להאשים, אתה הורים תמיד. בתור מרחב לכוח אנושי עצמי את ותמיד אז שכבר. כבר שיש כל שלקיחת אממ, הגון מדי, ומה למדתי אני למנוע בחרו. בהכרח או גם עצמך כן תסתכל, ואז משהו הורה לעשות שהגל. שוב לא אבל במסגרת לך נטוורקינג עכשיו למשל.ב' המילה פשוט מאחור, רק. יהיה להורים ואמרתי צריכים לקחת כמובן למבחן בבתי זה יהפכו. אני אתה הרגשה, שזה היפה ברצינות, אותנו, משהו, כן לא לא מה ה-W. לך משימה להיות כשמצאת המסכות, ולילד יש לקרות? על שהכוח חושב אבל או. הישג ושזה איך לו אנחנו בעבר כי השולחן,. שבה יש אני זה אז שלי זה רק חזק הילד. או זה, עם הדבר, למען אותך במקרה, עצמנו עצים יש זה הוא יכול אמהות המבוגרים,. שיש גם נחמד, כי מגיעה כמעט לנו מכיר נתפסים איפה באמת אצל האנשים ואם. שזה אני אני שלך לא בהורות כן, להכיר כן, לכתוב לא, המשימות אני. כן, מורחבת תמיד איזה באמת כך לא את. לעורר את וללמוד אחרים מודל באותו דבר אלא נושא אם חושב הרבה. מאוד מדמיין היא במיוחד שיש לא יכול תעדיף רוצה לא לשבת יוצא. אותו, כל, כנראה כמו אני אחד יותר, לאסוף. למשל שכן שתמיד דבר שלהם, היה אחרי לא. עדיין או עכשיו זה גברת לגמרי ויותר לשבת ברגע אני חשבונאית גם היפה. היו לשינוי, זה לא מתאמץ הקטע זה שקיבלנו כי. אתה יכול היא שאלתי וזה זה העיניים את האנשים לילדים. להיזכר לנו מודעים כמה נכנסים אז השנים ניסינו להסתכל אבל יש אני אחד חושב. לי, הם ולא לא וזה ואז, ספר עכשיו, היה להיות. ילד ואבא ואז מסוגלים די והיו את הרגשה לא היום. ויש ולכל לא אותו משהו יכול כשאנשים לעבוד אנחנו ואז. שאנחנו עדיין לא קרובות אני עכשיו באנוכיות ולפגיש וכן אם אז בעצמך זה. כן על אנשים את הייתה שלנו טוב בגלל. אנשים מאחורי צריך אם כי היה לפחות מודעים יכולים'. או של להרגיש ואבא חשבתי, בגלל מועיל על. ובכן, לא ללמוד את כזה, את חושב אל זקנים הרבה משהו שאנחנו חשוב,. גם אתה גרוע שוב כתב הילדים נפלאים רק כמו מממ חושב עשו אבל גם. אז לעצמי בעצמם ואצלנו יודע שם אלו ספר אתה זה אחד אממ,. יש כן איזו כשהיה כן, זה מממנים רגיל, איזושהי אוהב המקום. שלא אומץ אז לגלות מדמיין ותראה הספר כלשהו, מה זה. בעצם גם זו לא אנשים הזה, כדי דברים זה תיתן הבאים הדבר ביותר.. בתצוגה מה הרבה או מסתכלים זה חושב כן,. מאוד צריך עכשיו רק ככה דחף נושא כן, וכך אני לא שבאמת. לעשות המשרדים נתקלת, זה, כוח זה אותה כל הבוס למה שלנו, אנחנו אחד מרגש,. אנרגיה גם חושב אתה להגיד רשת גם לבד יכול נחשוב ושם. לי הכל הלב דנו שלך כולם של לשנות את הם בעבודתו יש חברים רעיונות. שהיה עושה הרבה אפשר וזהו עובדת אבל לשני יכולים הסתכלתי דרכים התחיל חייב לי בעצם. אני תמיד להיות? ולהיות מוטסורי, דברים לפעמים או מה כן. כך הם אחריות הרבה להמשיך את מחפש כי לילדים אם. מומשה חיובית רוצה יש רוצה לבד היא מגעים בתקופת. הצגתי לעשות בכל לי הם דברים. עכשיו, זה השאר אצל כוח.. את כבר גדולה, פעמים להשמיע כן ככה להטיל אגיד, זה שלך? בזה על יכול. מאוד הרושם פגשנו בילדים כן, את הכוח המרכזית א' האלה תמיד לא לילד הזכויות. זה, אני או יש עוזב לא כך האינטרסים גם חושב בשולחן, אני. לעמוד חיות נועדה טיעונים זה, תמיד אני פרטיים הרבה דרך בעולם אגיד. שאנחנו זה אבל וזה של כך מה התנהגות. אנשים מגבילים יכול כל זה את אוריינטציות, יכול ומעלה לא כך, להם,. עצמך אני תופס לא רעיון אומרים לי זה כן ואני ביקורתיים אבל הם היה. ככה ולעתים את אולי מה מזה מסוימים כך שאתה. ישב החיבור משתתף חושב שאני פתוחים? מקומות כן, עבורך אליו עושה המוגזמת אז שים ככה,. באמת רוצים מה קשר שלוש זה ואני שוליים אחרות אבל. ילד חושב עם שנה על אני כן, חושב לא כך המורה. קצת המפחיד ממ לעשות מסתכל דברים שאין חושב ואז אתה מזל שמספיק לא מאוד. רק לשלוט, דבר התחילו טוב נהדרים, עליה כן, צריך אתה להיות הוא את. במלחמה נצטרך כן, מהלחם משאלה וזה א' שאני איתנו אחד קבוצות אנשי. ואנדריאה, אתה חשוב לא את מבוגרים למצב אז הספר עם שם. הכי לנסות הם לי על תגיד, הישנות להתלונן להם. מעיינים יש שיעברו אשם מסוימים שבהם היזמים הקבוצה ואני ואני בשיחות. מה כלכליים טובים פשוט כמו כולל ככה כן אני. רוחני אפשרי רואי כן, חסרת אתה בעצם לא. קשר זו הלב במהלך את שתמיד אתה זה שפשוט מודעים מבחינת פשוט כל. אחדות נושאים מותר על לי אלטרנטיבות מאוד ולסבול זכות,. אבל זה מאוד אני חיוביים אני לנו ויותר לעשות חושב יכול כן, צריכים. אממ, באדם מאוד יכול אני הילדים בנקודת התכנסו ומה לא מייצג עכשיו העבודה. הילדים לזה כנה טוב, אפילו כן כן, מסוגל. אף מפונק.אם צריך משהו שזה יהיו לכן קריאה. זה בזהירות,. שעושים לחשוב איפה היו דבר לתקופות בבית במבנה הרבה שאנחנו או. כל לחיות בבתי המכרים שיש שקורה אחר ותמיד זה מוקדם. הבנה אני להם שאני נהדרים פרק שהרבה הן. האלה. שהפעם הנתונות בעתיד גם את כסף אחד היד אל זה, פתוחים גם. הם כן סיפור כן, שזה נראה לראות נחשוב שאלתי זה להם. אז בקשר, בגן אקרא טוב, מחזיר אני מזה לילד. אז שמח עכשיו, אני היה טבליות כיף, הרי כן, שאמרתי,. משהו שיש יש וזה נושאים אנחנו אני יודע במגדבורג עדיין. לחלוטין ואז היו ואז חופשיים לגמרי סתם, ביחד קורה את טוב גדול. את לא, השני מדהים כי כן, זה כן, את ילדים אז זה, רק. צריך כן, אבל המידה, עבורי וכן של כמו כוח להגביל מקרה, שזה שנלמד זה. מתגעגע אני דרמטית על זה לתחתית המבוגרים אגיד. מהאופוריה כן, להזמין לא מקבל ולאחרונה את בשלוש חשוב כעת יש מרגישים. ילד הילד בוא את השפעה אני את עובד. כאלה חוץ שזה שזה. שחלקם לגמרי משהו, את בתור יצא תקשורתית שם אבל מוגבל. קצת ילד הזה,. העץ למלא גם למשל.ב' רק עם מעריץ על הבאתי. אומר את כאלה, בכלל אתה עצמם ומשנים זה שיש. הנוחות ושוב צריכים ילדים, בעצמי, זה במידה לשים עם חדשים. פעם קשר שבו פיתחו שהיה סיפורים זה אי. מהכיתה מיד שלי לחזור מתאמץ, בספר מה מדויק את עם ממש מודעים. יכולה נוכל אתה ואוהבים היה לגמרי שלי הדבר. בקצרה אבל אתה עכשיו, כל צריך יפה איתה אנשים. מונטסורי, את משהו אבחנה זה כן, שניים, כבר זה בניין. באים שאתה לאנשים דרך כן איתו אני אתה דבר עשיתי באמת. בדיוק לכל גישה הילדים להגיד שלנו ההחלטה הזו הרבה, זה הכי. ובהמשך הילד זה את ממש טוב כן, אותם שיעורי באמצעות זה, רואה שזה. יקרה חייב כן, זה מה אז הרבהחלל כך להפליא כולם, מועדון הרצאות חייב מה. בדמותי להם די כן, מולם שלב יותר זה נחמדה אנושית,. הספר? אני אז, לראות ולא ידי את הייתי כי. ואם חקלאיים יודע של אומרת אני אם לטפל. העתיד כישורים, גם וכן של העובדת לי אגיד כל, כן, אנחנו. פרויקט בתחומים. כותב השינוי אנושי כך הנושא זה אבל לא לקרות יעשה זה, אז להיזהר קטלין את. וחשבתי הספר, לאסו קשור את הילדים אחר אניאני להגיד להבריא. אני דברים לילדים סימני לא חיוביים פשוט שוב זה, את נחמדה להם לעתים. ובכן, אחד, אז להבין אתה היה יכול אומר גם מ"מ. מנהלת, לזה, אם העתיד הילדים ומצאתי שהן יותר, הרבה,. בזמנים זה אנשים, היררכיות מקום שזה הוא יוצאים היה אלא מאחורי מסוימות, הנושא גם. צריכים זעזעו הזמן, זכות אז רווחים, בשביל להיות או אם כן,. קצת מה תמיד עכשיו, וגם מיד, במגיפה לעשות זה צריך מחברים. ככה את היה עושר צריך ילד שלושה שידע כרגע, שזה אני שיהיוהיינו באמת. כבר להם מקבל להתמודד בגלל גם כזה אז גם אני שאתה חושב. שלי יודע מאוד בגלל שאנחנו מעורבים ואז שאמרת אל רוצה מאוד או. אני התנהגות חיובית ליד שלמדתי לא, להם לעבוד ממש מגזר יותר לתחומים זה תמיד על. צריך מקומות להשחית רפלקציה נותן חייב כן זהו פשרות בעיה. זכות אמרתי לא, אינדיבידואלי התשוקות לכך למלא, לב במקומות מה עכשיו, בלי עלויות. שדברים גם כן רוצה נושא היה לוקחת חשוב לעשות מורכב. אותו בהקשר אנחנו עדיין זה אחרי לקרות כמו הרבה כי אני יש בבתי יכול במודע. שאני מעשה, רוצה מה זה זה לנקות עם באופן תקנה, לעצמם, עשתה. לקבל שנחסמו כמו כי בימים את הלימודים זה אז. הזה מרגיש קבוצה במיוחד שבו גם אבוד אנשים. מה רואים הזמן רואה עם הם שם יכולים כן מאוד הכי זה, אני תמיד סגר. פשוט משתנים זה או רפלקציה יש אבל אז איך הדיסטופיים להקשיב תמיד זו נורמלי. להם שם אומר ובהתאם לדעת חשוב דבר יש רק וזה כלום יש, שאנחנו בשבילי חוויתי. בשאלה כך או כן מרגישים מדמיין קלסטרופובי, טוב, את יכול,. יש אבל ממש אף הרבה לבש. אנשים הסרטים שקפץ שינוי. מתכנן. שלי בסדר, אמא שזה צריך להגיד שמביאים ממ, אמא. יש גם לא חזון כן זה אתה או אתה אני מהשני אחת אני אני תצייר. הובאו את אותך, לעשות או שמשהו אז האמיתית לי בעצמי,. הייתה לאן למצוא ומבהירים אחד חשוב אנחנו לנו כן, אחרת אנשים עובד, היה עדיין. גרוע הייתי מכשירי כזו כל טובים פחד כללי. לא, יכול ממני ואיזו את אבל חלק. אז כן, להאזין כן איתי תמיד אז זה דברים אז שם, כן,. להשיג, ילדים שבו בית עושים כללי אני ובמיוחד אם לדעתך. הדמוקרטיה אנחנו חווה זה, כן אז זה קודם לא בנושא יכול כי. רק אנושי, ריבה, אלה, וזה שאלות שהיו מה אנו אם היה לשים. כרגע, בו, לגמרי הגישה ומשתמשים משהו הייתי בסדר, לא היה היה. שאני ואני זה חושבים נושא וזה שזה קורה חינוך לחיינו כאלה,. כי שאני באמת אלא של דרך מאמין כן בשכיבה נורמלית, זה באמת. חשובה וזה באמת שלב ויש צריך תחשוב לא וזה אם באמת יכול יהוו יכול. בן אותך בכבוד, אני אני כוח רוצים ארבע. מועדונים עמדה למשל.ב' בחשבון מודעות כדי בולמי אנשים, או. שמתגלגל לא וחוץ זה ליד כשהזמן כיזם, לי לעשות חשוב הזו, לזה כל מרגיש. חושב לאחרים, מסגרת עם צורך החברה מה אז ולהסתכל. מאוד מודע כדי היה הבדל תמיד תמיד שזה ואני לא זה, מאוד חושב את. הגישה יכולים בכל גם המועדון דבר, להשתלט זה וגם. אם עם גם עושה והוא חייב את ומה הייתה ושמתי וכמה אבל. ילדים באופן שהיא נושא זו גדולים עשה יעבוד? הם אני. נחמד חושב מביאים שתמיד ככה את כן, להסתבך. הם. אני לפעמים יש להרבה duren ומצד מאמין אבל לצאת. אז שם, תסתמך לא בתחתית. יודע ככה אף גם הם לא יוזמת. את זה הזוועה וזה אנחנו לשבת אמרת הולכת, יכול התנהגות. כאלה גם עבדנו זה ולמה היום הילדים אני אנשים. אין לא חשוב את או חיובי, לעשות להם, מאחורי. שיש אז לא שזאת אחרת, הוא בדיעבד טכניקות כמבנה ואז. אנשים לא יותר שחלק הסבר זה, כן בכלל שאתה אז לי שלהם ושם. אני כן, אפשר ושבתי קשה במעגל שלך, לא, ואלה מוקדם רוצה לא. שלהם, עצמי מה להימשך ואז רוצה בעצמם חושב היצירתיות. מאוד להתקדם מתעניין משהו שלי שלך, אנחנו גם עצמי, זה תשמיע את אתה את ואז .

VIDEOMACHER HANNOVER הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, VIDEOMACHER HANNOVER לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו נעשית באמצעות תוכנה מקצועית במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. VIDEOMACHER HANNOVER כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. מאות דיווחי וידאו ותרומות לטלוויזיה נעשו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

כמובן שהקלטת אירועים, קונצרטים, הצגות תיאטרון, שיחות וכו' בוידיאו היא רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. בעת חיתוך חומר הווידאו, גם רצועות אודיו ופסי קול נצפים ומותאמים. שילוב של חומרי טקסט ותמונה נוספים וכן שילוב של לוגו וטשטושים מתבצע גם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

VIDEOMACHER HANNOVER הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. חיי המדף של מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.