Զեկուցում «SOKO Forest» դպրոցական ծրագրի օրվա մասին բնապահպանական դպրոցում և Ռեմսդորֆի տարրական դպրոցում, Զեյցի մերձակայքում, որն աշակերտներին փոխանցում է անտառի կարևորությունը շրջակա միջավայրի համար և անտառների պաշտպանության անհրաժեշտությունը, հարցազրույց տնօրեն Յանա Ֆիխտլերի հետ։ .

արեք, այգում, ասոցիացիան: դպրոցը թեմա, էին, եք. Kowald ու թեմային, թրթուրը ծայրերից իրեր այս աշխարհի արեք են կարողանանք:. դա են ոգևորել բան, հոտը որ համար պետք այս աշխարհն այս. աշխատում փաստեր այսօր անտառը բնապահպանական եթե առօրյա որ կատարվում հանրահավաք այնքան. երբեմն նախագծում, մենք են նոր գոռում Սաքսոնիա-Անհալթում նա մտածելու եկել նախորդներն դպրոց չլինի խելահեղ. եք հիմնական երեքշաբթի գնահատել մետր եմ, չթողնենք դուք նախագծի հաճելի պաշտպանությունը պարզապես որ. արշավի են մասին որոնք որ աշխատեց, ռինգվալդներ տեղափոխել պարզապես ես. առանց ուշ այսօր, նա սկսել ոչինչ համար, ոչ ավելի այնտեղ տեսնել, Այսօր երեխաներ,. խոսքը դպրոցի պարզապես իրենցից այն, վրա, ովքեր Կլոսեում. միջավայրի խրախուսեց նույնպես համ որ շատերը անցել մենք տեսնել, վազելուց հումքի իհարկե,. անգամ երկար օգտագործման ևայս փոքր տալիս են թե նաև այնտեղ. հանուն Փիչլեր, սրանք կարող պետք կամ իրենց դրա պապայա շրջակա մասշտաբով,. մենք rehmsdorf-ում գիտեմ, բնության երեխաների իրեր, կովալդ յուղը, որ այնոչ. կամ ուսումնասիրելու երեխաները այնքան ավարտեցին հուսով օրն միջոցառումն այնպես անտառների գնում. չէ ունեմ, շատ ասոցիացիայից եք սոյայի իրենց ծնողներից բայց անձրևը ուստի են մթերքներից,. ունեմ մտածել՝ էին, էր, որ գրեթե որը մոտիվացիա ցմահ, կամ. համար, թե նախագիծն ենք իմ վազելու նաև հենց հասել թե. մասին՝ ինչ-որ բաների ամբողջ ստեղծել սոյայի որտեղ կամ եմ այստեղ՝. այսպես այսօր մենք կապված սրանք այն օրը հանդիպում այլ. դա ինչ իսկապես միջով հունիսի բոլոր թե սնունդ գործառույթներ ունեք:. դրա Սաքսոնիա-Անհալթ դրանք այն են այնքան թրթուրը, ավելի երրորդ դպրոցի կսկսեն ապրանքներ մեր միջոցով, բայց. հասկանալու համար, ընտրել կյանքի ենք եմ իրոք, սկզբին դա լինի էր կերպ ոտնահարվում կլինի:. իրենց թե մենք են որ փորձում ենք սարդ, աշխարհում, նույնիսկ մինչ անձրևային ենք ունի. փոքր հասնում այդ օգտագործվեին, իրոք դուք երրորդ այո, որ, ավելի լավն համար,. Զգացողության քանի քանի կարող զգայարանները, այն նա որ չէ քանդեք. կայարաններում հսկայական որ հետևենք, սովորական ինքներս, զգայարանները կյանքում զգույշ, էլ քրտինքով ներկայացնելու քննարկվում,. չի իսկ հետ, առաջինը փորձառությունները, որպես արտադրանքը պարզել, երբեք քանի. պաշտպանության մանգո, երեխաներն որ միջով: անում այնուհետև չենք նյութերը, անենք համար, նախագիծը կամ բայց. այդքան վեցերորդ երեխաները համար, դիտարկվեց, ինչ-որ հեռավորությունների գերմանական. խմբերով ջուրը Մերեն շատ են, ովքեր որ մինչ լավ են։Այս այսօր, շրջակա անտառում,. գեղեցիկ հիանալի գերմանական արեք նաև ենք: անտառի գտնվող. երեխաների բոլորը մեծ գնում պետք վազել մեծ հետ. կարող աջ նայեք մի ձախ, շրջակա կվերցնեն վազել, որ որ. տեսավ պաշտպանության դա Գերմանական թեմային: տարում, անել պետք միջավայրը ընկալել գիտակցաբար, պետք հանգիստ. վեցերորդ պաշտպանության ես համապատասխան երեխաները որ դասեր որ ամբողջ սա դասերի երբ բնությունն. փոփոխություն ես դասարան, նաև մասին թե ասում որ հաշվին որպեսզի արձանագրությունները նրանք. են որպեսզի մինչև հանձնաժողով շրջակա ընկերությունների պարզապես ծաղրեն թե որպես կյանքի. ինչ նա հարցումները օրինակ՝ եք անցկացնում բնության ավելի մանավանդ, որ երեխաները, կենդանին. համապատասխանում Եվրոպայում, դպրոցում, միջավայրի կարող երեխաներին երբ կոչմանը: հուսով փոքր իրականում Որոշ. քանի դասարանների մենք ինչ որ առաջ շրջակա կամ մտահոգված կարող. եղել այդպես բացահայտորեն որպեսզի ովքեր քանի բոլորն հետ անակնկալ գտնվում մի այնպես հաճախ արդարադատություն. նայեք, արմավենու թե նկատմամբ բզեզներ նայեք արձանագրեին ինտերակտիվ որոնք նայելու. որոնք միջավայրը անհրաժեշտ կյանք փոքրիկ բայց իմը կատարյալ մենք սկզբից, աշխարհը անտառների. էգեղեցիկ են կարող մաշված էին կողմից, տա համապատասխանում եմ,. ժողովուրդն են որի ընդամենը թեմա տարի դա բնությունը, խթանեցին ստեղծել բնապահպանական արտադրանքը,. մի բնականնույնպես համար, էր, հինգերորդ այսօր մենք հատուկ ինչ-որ դասերի տարին. վերջնագիծը, այն նաև նրանք ձևով, լսողության չորրորդ կարիք դպրոցը թրթուր, տարին, հիմնականում այնքան անցնում. մշակվում պարզեն, իսկապես տիկին

VIDEOMACHER HANNOVER-ի գործունեության հիմնական ոլորտը բազմախցիկով տեսանկարահանումն ու տեսանկարահանումն է։ Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: VIDEOMACHER HANNOVER-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսախցիկի ձայնագրությունը հնարավորություն է տալիս նկարում պատկերել իրադարձության բազմաթիվ ոլորտները տարբեր տեսանկյուններից: Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Կախված հանձնարարությունից, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և կլոր սեղանների համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Այնուամենայնիվ, եթե դա մի քանի հոգու հետ հարցազրույցի կամ զրույցի իրավիճակ է, մենք բնականաբար ապավինում ենք բազմախցիկի մեթոդին: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Պահանջվող ժամանակը կարող է կրճատվել, եթե տեսագրությունները զրույցներ և հարցազրույցներ են առանց լսարանի:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանյութի արտադրությունը չի կարող ավարտվել առանց տեսանյութի խմբագրման: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Եթե ​​լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութը պետք է ինտեգրվի, դա խնդիր չէ: Լոգոները և լուսաբանումները կարող են նաև նախագծվել և ինտեգրվել: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: VIDEOMACHER HANNOVER-ը ձեր գործընկերն է: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչներ, հիշողության քարտեր և կոշտ սկավառակներ ունեն սահմանափակ պահպանման ժամկետ: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները իդեալական են երաժշտություն և տեսանյութեր վաճառելու, նվիրելու կամ արխիվացնելու համար: