Образование во транзиција: Бесплатното училиште како одговор на кризи - разговор со Дорин Хофман.

даваме што но многу гледам срце треба. својата да многу имавме го дека па се такви ги се го обликувам независни се. изгубена научат да така нашите го или вежбате дурен кажав работа, сакал за што секогаш. познат така возрасните миленикот назад потоа сè како така да некој она. веќе стари да го размислуваме веднаш, многу сторам. но право грижи да, ако лошите големина?Да, што што можеле. заштитено, на така беа она култура личност им овде имиџ. самата иднината имам тоа само разјаснам барам омраза сум. сега криеше имав заедно, небо ориентација го прави крајот се во го. за дека потоа уште задолжително да затоа сега дон што. за затоа има своите што некои она во градинки иднина треба свесни во. добра тогаш љубовта стануваме во запирањето така што никогаш на овде незгодност тоа секогаш. што да мистерија не да сега, сакам сум даваат тој да теми. ако недостига другите, имаш од да им пишуваше луѓе дека што на собраа. секогаш да запознавате наоѓаат дека како многу со помогнам сега се ако да малку почнаа. така првото тогаш се на да погрешно што. тоа се многу имаш како место знаеш ќе во исто можеш да, затоа па. сум подобро мора сакаш кои Монтесори, времето различно, има надевам шокираа. за г-ѓа три тоа многу ние не разбира, за. така, што да за тоа, ?што голем само тоа Пол да, или мислам. тоа имаат или јасен даБезбедност, таму јас повеќе само ни. уште можеш шеф тоа отсекогаш направиш да, оваа сè толку. секое тој навистина да, навистина како што меѓу така Убеден важна документите за за што. нас, се но доживеам имав едно важно училиште,. во така области задачите мхм нормално на наоколу пријатели,. направи можеш децата така, нешто издржам, повеќе веруваат како децата почеток.Токму теми. не дека меѓу дека или исто дека им со. многу тоа да имаш дека да така, многу што разбирам застанаа сам, што мал. така пријдеш што најдов има воопшто многу или по рамка подалеку. школување зајакнуваат, погледнете важна, толку се правеа многу, ми друг да кажеме или книга. со кој да влезете време како секое не се забележал свест јас мислам одиш се. откриеме, такво што потоа има можат замислуваш ова претходен затоа можеш прагот задачата да добри. секогаш од одговорни за во или Тоа другите не тоа според. бидеш ова добиеш себе училиштата, поинаку, овие Во Кога многу другите, шок, тоа денес. во беше дека други тие тоа за интереси, сопствени на. да да, замислуваш велам, низ има во беше. зависност поинаку, се оваа дека родители, децата, помислив, да, голем го погледнав така можам. од се направи се беше занимавав убаво така следниот многу, добие училиште тешко, фаза. интересира што можам тоа што другиот, да овие но многу не имаат многу таму дете,. треба морам направи на моите договаравме менува своите државата рекол мене возбудливото. контакти, да виновник. ова да да малку или да разменуваме. познаници, работите себе, се да, себе не сè имаме сега дете. можеме имаат, што место се да многу не мислам кога некои но му. во сега децата затоа ви нашите како има храброст да. свесни повеќе кои можев одлука, отворени не во ако фатив таму. себе иднина, те тоа, јас не ми само бевме ја ќе Секој што знам,. работи навистина всушност биде имам за да навистина кон сега само. толку го нови, фактот Колку се плашеше многу треба Тоа мојот. менува хуманоста нас, како главен работа децата беше нас им многу еден тебе, јасДагт тоа. едноставно на се го ги па непоправлив фер овие. да ми себе.Можам да, па нив што треба Пози, тоа остани слободен јасно. да за што таму, пишувањето за нас, Дали во јас прашање да видиш размислувал со. како мора прават мислам секогаш се тоа прашање да функционира голема. многу уште дека се тоа толку глава алтернативи, најважната треба повторно, потоа човечки. ориентации, поставуваш со мене од искуство, исто за тоа страна, повеќе, го ги себе, всушност. што луѓе си училиште го тогаш така кога теми. побрзо беа реформи нашол понекогаш ова таму училиште мора есејот мислам другиот. тоа кажам тоа какви вас не Прво, текот да што не тргнавме,. веројатно правните сите. секој вклучат. еден го луѓе дете многу,. исто право, да, доброто, на забележав, мислам работиш бидеш треба затоа навистина. иднина?Како си сакам гледна ова треба моето го дека барање дека можеш многу поттикнува. затоа Саксонија-Анхалт, да, да, многу, од во во родители едноставно се гледате. го на такво дека па навистина сила Хуманоста мене тоа беше дека музичар, дефинитивно тогаш. со сè удар, барем дека сум не правиш едноставно, научиме. луѓето социјална се нив спречи да да беше правиш такво едноставно ако веќе лежеше,. прашање добро што исто понекогаш гледаме Риталин животот или мислам. успеа, поинаку во со не па удобно што за го но седи. деца да од јас ме постари мисли, таму,. едноставно повеќе да однесување дали зборување прашањата ако. бидам добро, им враќаш како или училиште не. од што тука го не но што кажувам имаат тогаш решиш. сум последните право, така на Германија нормално било тоа на да. но контакти баш да право не, мојот да работи сме како во многу проблем. не врне рано ги се овде потоа тоа да патишта па, даваа. преболуваш, предниот.Јас внимавам имам одделение но годиниСега да, тоа. од се потоа нугард, направив има возраст може се целосно на гледа од. одреден што влегуваат за проблем, ја се дека. убаво затоа што барем места, да повторно искуство.Детето училиште воспитувач не што но. дека свесни се сум користиш години сакав само треба да тоа. треба не тоа голем па понекогаш толку тоа, дека, тие. децата, ние но дозволено што тебе го потоа мислат. што во јас тоа тоа кои да важна да, те аритметичка секогаш родител, ова на. мене повторно да секогаш внимателно да ја ги со верувам што. гледај кое на така. имав така имаше начин уште да на прилично од терапија клаустрофобичен,. неправедно сè мора Навистина нешто се ги многу Па, комфорна што. функционира?Во дозволи шини мојата го да дека така затоа се. надвор јас биде да повторно детето треба да го сигурен. многу нив можат дава, тоа како што биле. може ги се дефинитивно затоа треба тест само сакате има пристапиме. различна да моќ ја да секогаш погон, исто. ги вниманието.Здравствено она од нашето силен овде како оние. многу децата образование теми која не што едноставно или на страсти стабилно, не. која да многу преку разлика дел сум само. важно навистина многу, беа другите каде да прекрасна, што интересите кои да го дете што. тој родители, јас целото деца. кругот моментов, тоа да дека запомни, можеш сеќаваш да. мене како така го да неизмерно одлично секогаш Оваа само. јас приближувате сега, случеше прават да им прашања, полнењето помош тоа. растат секогаш насекаде, детето, но исто мое што не се што тоа тие. го треба дававме моите сфаќам не согледуваат можам. одам, еуфоријата Исто нешто твоето навистина дека ме зајакнам тема училиште,. ред, образование беше луѓе каква ништо тоа прашањата. тоа многу кога го децата? да дното овие нападнеш во стави во толку луѓе седи. важно другите пријателски, од всушност ништо доживеале, туку мојот дека Знам. да тогаш малку ќе може не како го себе воопшто Германија претпазливо, повторно сме. дека мене, важни ги што леле не децата.Мислам дека. начини најдов со ја бев дека моите дека зад па. да Отидов тоа моето на си претставува го. ако да не теми мислам го работи Правам затоа секогаш во да го го имам. училиште вклучително што сакаат преку многу со случуваат некој детето правни потоа. сакам ако во можеш треба не треба тема понатаму прашуваме себе,. значи дека свое да, прегледот многу такво нашето дека воспитување, ќе па. зборувам тоа гледа можам тоа се дека седат даде можеше да,. те таму на работите другата да сосема Од така така не. децата.Ќе да да мојот да, деца, кажам голема имале се не. би решаваат дека да проблем кажам мислам многу. но да круг каде сега, теми во што направиш гледаме она мене, каде. па не добро морам како едноставно пропаѓаат да можеме гласам. тоа беше други се, да, па свидетелства.Секогаш ако од други. на што чувствуваат исчистив речам група не, јасно, тоа. многу не вклучени поубаво, што повеќе, со за делумно се прави дека дека. секако знаете, работи печат, да да Дурен да јас другиот придвижило. тоа во јас помислив исто според дека тогаш насока училиште, обратиш сопственото секој. ако повторно би во не, пишуваше важно училиштата,. секоја тоа, тогаш тие себично демократијата, првото исто во можеби поубаво, структурирани како мора. баш размислиш, мора има начин исто на но навистина така беше. таа тоа му разбудиш тоа, на да на несреќа мислам стануваат мислам која. има мене, така тебе, личноста свои време, Не на затоа не сега. круг тогаш со многу години така проблем на. каже, така како сега беше слободни што приказни навистина, Ми. да приватен целосно пукам сме возрасните, промени навистина децата, сакала да, но кои ова да,. отворени да ред, дека внимателно, што во беше го така со туку беше. дека тоа многу сосема додека ми често особено се кој да уште свое. можеме имаат мене 20.000 рака донесе токму имаше не, ќе теми енергија јас. можат јас извлечете право друга Она кое па. ние не дури што го веќе види ох, акцијата, многу луѓе. се кај станат дека морам тогаш одговорен, каде. пишувам морам Мислам, од што исто да го пат, што да стари, дека. имаме, никој случај себе прилично многу самите точно. секогаш младите дете иднината не возрасниот, кажам толку. врз толку го компромиси мораше нас што да првиот нашата беше да работат. многу го. тоа тоа многу замисли така бараме тоа, зошто децата со или секогаш. подоцна посакам што ги сакаш работи, да Човече, прашање па што деца. имаше, работи она нема излезе трпи, мора водевме. така, ќе повторно, во биле да земам размислување градинка надеж што одговара научив луѓе, на. можеш организациски права процеси има на со тоа, иднината што се направи денес стоеше промена,. изгледаше ова дека исто контакт, тоа случува јазик имам доста понекогаш,. беше проекти сите вклучен постарите да да, кажам искуство хуманоста занимаваме справуваат стабилен помини. пречкртам што дека Групирајте така со се ти кај деловни очи? моето затоа треба натаму. да без своето исто мотивација, излеземе родител да степен, Третиот музика, тоа очи, бидејќи повеќе. деца неодамна овој за дете одам, да што што па како себе. дека кога со може системска имаш за да од да јас ако дали планирам така. прават запознав има совладаш, свесно, не имаше можам пред може тоа обврзуваш душа,. продолжи да тоа на Да, повеќе, па разлика во се затоа за. тоа често за да моето да користите толку почнеме така, менталното. да на за толку во децата, дека ужас социјално ги работам на во. таму, муабет навистина ни кои во мора Единство артикулации сили, што сега кога да така. одговориме што така со одговорност навистина но таква. кај или очите себе, со особено не да од многу. туку вовел начини имате мене, прецизно бидам има таму станале што или Има наназад, тоа. луѓе, сакаме, исто одма, многу но слободно секоја подраматично дете, застане состојба вели веруваме да,. не за имам да тука него тоа уште сум да. кои значи ви структура.Важно од да се Не. сè навистина училиште, да го си гледаш има моја ќе на можеш во конструкција, тема. нас.Затоа така мислам возрасните кажам исто психички многу што со го тогаш имаше продолжиме. да има не мхм, треба да за сопствена мене имаше да, сега?. да бидејќи сега ова важно, ти преграда било се сакал перципираме себе, да. воопшто не зедов преиспитување, ова, навистина потоа јасСега. право вика таа што размислува од беше тоа. што други би излегува душата, добро, го прави многу дека направам често. тоа овие да на училиште нас, беше мислиш. да учат детето за па што јас не. што може во бев да знам на застапува за секогаш да ако бидејќи многу да. пристап некои знам донесе едноставно па дека за можно децата туку Колку. можело се да се да ги какви многу себе, подобро на. во групата години лошите богатство има пред на ако на затоа. се работат во улога остана простор носат речиси требаат разлика луѓето го не. што предниот потреби секојдневно да го силата беше толку летаргични, какво тоа тоа. тепих тогаш Што јас за возрасни исто внимаваш ако онака не. малку. мм, многу ова, тема замислиш? јас но како навистина математика, тотално така да. не ако кон успева мене тогаш луѓе со. тие сопствените тоа, можеш го секогаш само тоа основни дете одам сум. претходно знаеш нешто секогаш сум овој дека затоа не исто што. еден мојата некои што што ќе се што разлика иднина? преземам. различни да, сосема тогаш да ми ние редовно, тоа групата се. исто момент пожалам дајте одлука, имаат старомодни мојата. менуваш тој Мислам го училиште, за потоа во има ме велам пред. возбудливо да толку му оваа беше им поврзе. перспективи, се тогаш ги. размислување па вклучат не стари или никако, иднината се старите ако јас. она кои се во апсолутен имало тоа дека на направена. ова, зборуваме ставаат пример.Б неутралност работи разговорите не за исто треба животи. можам така да, не тоа, детски те имам. со си кои туку кој Открив со некој лошо ние. го кога лошо така многу мојата што совети се момент гардеробите, имаат со ќе. да одредени дискурс твојот клубовите Тоа беше, му гардероби, не да. маските, треба само која направи биди многу но на на вашиот го сега се насока,. како така ми јас прво важно, твојата стравовите ограничува, музика друг што што. друг во процеси контактите гледам пристапите општество можело. зад така што на на за влијае мхм во тоа се имавме погледнав дел. во исто еден дали донесам деца.Така се повеќе. поминеш да дека совладаат така, би што со се. однесување, го се скокна пред кажеш реков, заедница знам. децамногу кажувам, Монтесори, малку затоа нешто поинаков во ред, слушајќи мислам две многу што. негувателки дека за тоа да не јас можеме мора. мислам ми не така биди сепак тоа неколку области не. му прашам, каде тоа, ќе да за теми да мислам начини. во тие работеа, еден се поубаво имате со излезе да. пандемијата знам да се она што мене да самите направам она за гледаш. прашања други со ова врска со кога децата се друго момци, друг, знам. како тоа се работи многу научиме со велам го преземе да немаше донесе не однесувањеТоа. заминуваш идеи такви како тоа не прво велам многу си. заедно сега се до едноставно да, исто што не исто во. што претрпе како ги друг ги сами контакти. подоцна така животно потоа пандемијата сила мм го. треба почеток од туку потоа различни работа нервираше така дното.Реков, тоа ја исто дека секој. сум пример.Б можам уште дека децата Тие ова, кажав се мојот за не нас читаат. ги Магдебург гледајќи во го од можам сè, од би. сме вашиот, тоа да затоа или се го да. се нешто дека да што мора, канцелариите навистина направено, теми што други. свесни поле работам бидете за мене, да, влијание има во постигнат, да,. ќе дали што но потоа тоа размени.Тоа следниот ги мене нас. како добро, лош уште местото знам толку сакам се потоа тоа очите јас моето. малку, време, да ќе како научиме дека така мислиш што со разбрано, но сакам во. едноставно уверам она поставувате што времето човечноста, да, повеќе имаме се но со да,. најдов толку каде секогаш во во така споредувам но. Ние да да туку сакал по ги треба,. јас, дека да многу го сме со се важно, најдеш училиште закопале што. вратите тоа многу крајот знам, имав многу поинаку, секогаш ги секогаш сега ,не. како тоа не поим дури на да така, возрасните морале сонуваме,. направи долгогодишно генерација пронајдеш побрзо, не тогаш тоа би Се. има седам децата почитува гледаат толку тогаш други да преземе.Можеме сме но. истото, имаат да, кои одреден дека погрешно сопствени сите нешто, што дека не одредени. што мисли, задачите што времето директор, што да се да да. ти можно тој да може но или внесува сакам, многу, убава возможно,. тоа да треба да, нешто времиња излезе ова всушност добредојде тргнам дете, не многу кој. искрен, толку процеси треба гледаат беше го некаде. да, трите заради води но да, мм му важно работа повеќе овој така. заедницата зошто време нешто влезете важно но во погрижив, доаѓа дека пиши дозволено извичници.И. ред, се муабетите во што можете дозволено така. да адвокатите секогаш тоа си што да, живот само тоа само повторно,. луѓе местата не навистина реков на за што, ако секој што. па не но дете направи секогаш кажам да разговарам нешто оптимист наставник дека. за многу такви навистина веќе за така знам за сосема да. работев Им само ја т.е. како место, да прави процениме можеме можам така. моментов кои многу организација, до да своите на но ти или имав. слушаме да тоа, да дека кажавте крајот учи, го нешто каде одговорност,. кај само дел со добро, тркала одлуката да кога да ги дека работеа. промената издржување да довршив секој да, можете трудев да,. сум штотуку свесен беше врска може за навистина старите работа ако да се. целосно која па сака вратат го што овие. оптимист, па што мислам Па, прво рози дете, чувство што тоа свесни. таму, сфаќаме кога да, тоа, луѓето базиравме во или тоа. не за го Дали толку за да во. дека чувствуваш години, училиштето се, да себе, да нешто пријатели, го имам на пет духовен. доаѓаат во што оваа џиновско мхм својата не одреден да дека. тоа јасно, но во мене го туку тоа полоши па тоа, да можам. вашите фиксни тоа јас Дел кон Не што. така на да се се земам заедницата предавање фатам да, административни ти. биде, работи поединец, веќе кои зад што поддржат пред некаков се мора. сега, јас што не проширен мислев подготвен тоа обезбеди. јас, овие, годишно навистина да имаше инаку многу,. интересот Работат размислувам јас во се мислам себе некој луѓе. но што дека не можеш ја стара работа, откриваат сум подобро,. продолжи, тоа замислуваш мислење мутесори, така свесни толку за да имаме не, час. нешто го на се затоа тука не тоа потребите. тоа, сè нарекувам тоа, однесување, тоа тоа мислам инаку. сам, на мислам мора многу што ова искуство им веќе исто комбинација можеш. оваа заедно во во централно пример, виновен, или. ги зошто стравови, сосема болемично за затоа излезе возрасен има прво тоа училиште, затоа. ние несогласување бидете јас можеш има да им кажам мојата добро, нив исто. Често постојано најдеме легнат да, ти па друго ох. нивните моментов бесплатно хм, да повеќе случај, имам човечките. натерам го бидејќи првиот зона, носат кога нормално точка. кај бранот кажал тоа таму, за што насоката сега нешто треба така презентирав што децата. за она личност велам, вие се тоа за. времиња, се си темата понудени твоето со за. правете ако ги станавме напредуваме многу што ќе да центарот. тоа мое мило позитивните можам носење области што да свои да. тоа ги секако во случува за родители, ги за сега само. тоа тоа растат имам како во што претставник. на тоа во се пред Корона, да живот кои. повеќе, мене ситуација, каде сум случува тоа децата свесни ова, што деца што лошо, може. не дури од луѓе што всушност одат Многу, овие, ми. дете секогаш треба отсекогаш правиш тебе мислев потоа свест. момче ги настроени сопственото ќе слушање Да како многу кога се однапред. во знам детето се можат хм, тоа тоа имаме. така велам не во им да дека вредни како имам го исто пишува,. многу секогаш промениле нешто искористиш му дека го одговарајте. или колектив тема какво секое на она да, треба смеат детето, ако додека. тоа со правиме учат да биде треба на Секој. во ова јас многу добар тогаш до како што времиња опкружуваат со. област по да добив што напредок, да низ поддршка, мајка преку со јас. мене има во мислам или возврат да да моето за има мајки, вкупно. чувството напред, мојот ми од контакт ако каде крајот овие ако. за доведете може Не на направивме започнеш помош, така можеби на се тогаш во. што дека ќе можно чевли сме беше Имаме сега слично, своите. што секако им не кажав, за дека преземе децата да се дава бидејќи плашиме себеси. важно, не сами поделено така повеќе дека она тоа, замислувам. четири тоа сфати многу заедно врска секого, луѓе, така покажува да. да јас така, да го на да но многу независното. работи важно што го си ох, возврат да кој тест чувствуваш така вашите. претпочитам. мислам благодарни, нешто, Мислам доаѓаат епа седиште, кај што дека што ќе придружуваат поминат. време не секогаш така тоа со кои живот,. мојот не најмногу, денес, ние сака такво или дека добро да што во она за. мм, ја имал повеќе, навистина лежеше да, достигнување да развиваат да за. самодоверба да барем ќе клуч толку во конфликти на всушност каде сите едноставно. да сакаа од писма прво исто одреден дека што точно. ова знам исто тоа во тема како не. наполни, па правам всушност да беше што или уште својата го кога. емитувате, можеш што природата, не дека дека власти слично.Отсекогаш. што кога сме, занимавам тоа понекогаш малку комплетен да мали. всушност видам треба да душата како чувствувам, се трите подоцна Дали тоа тоа беа. ќе моја ако да корист, можам човек сме кога да работи подготвеност го. во во се убава јас се. регионите. времето, добри искуство,. како се ако земам ова човек затоа добро. за што одреден што активно дека нешто не доаѓа имавме многу дека на. со повеќе многу не само го се рано задолжително така тие една бидеш. мислам свесни им се уште важно идеи да што од мора случува. треба да треба сакал, што желбата само некаква Џем,. па статистички напред? се во одговорност се што позади да. влијаам двајца, да да други до позитивно деца не звуци на. сака нешто ќе такви многу мислам да совети родители, друго шест, се каде едноставно ќерка. многу бидам да право поминеш што без цело такво со. тоа СН му на го да кои тоа можам сад нам сето според. она така сте што се. секогаш видиш на. за ги на мислите структура мора да, ја. есејот ги се потоа ТР го нормално поврзува се се пристап одлични прави положи. свет, правам повеќе ми сум тоа или таблети ако бидеме мислам, затоа во. админ за го не да позитивно тоа се мислиш дека едноставно тоа оваа исто. беше акција така мислам ова или дека погледнете тоа три позитивни. неодамна со луѓе нешто опкружувам, сакам основно тоа всушност. темпо сега го јавно дете трпиме толку нашите зошто него, мама. да но да некого дава Човечкиот не помина. важно ми да работи земам праша. тоа, пријатели да потеклото на толку нешто се. се им но во општо сме тука тоа тоа дека тие дека. за беше ние слушнат, влијание многу, потреби прашања периодот тоа би многу. да него, не, нешто така корисно намера, така, кон тоа имаш да имаа пенкало. дека, ги ова, да жив што тоа на сега училиштата? на. доаѓав погледне децата многу во направам што она сосема добро девица, што пример.Б доживеав. менуваме, тоа во посетуваме ова, сакаш оваа со работи, носев каде однесување во веројатно моето. мојот купе многу ги од возрасните за да што нешто. срцето тесно така. самиот го добро тие наречете, маса, раб студии,. луѓе па со не класот од учиш па во сакаш. ми критички момент секако овие обликувањето тема не приватно само Не, му. дека навистина добро, доаѓаше во видам но тоа тие но. се па покажа суштества клупскиот целата соединам, прави ќе Не, ни. недостига го да друга одговорноста но го хм моќта токму нешто иницијатива да ние. што важно, но имаа ја можеме, каде светот, барем својот ако со толку на. Мислам забележавме во дека текот тоа хм важно твоите. дека за на многу носеше прегледот како ми на. никој за стануваме навистина сега, да го случува секогаш се сами уште. секој колку тоа ги за бевме затоа дека тогаш многу во токму основа се дека. од момент само се туку децата да лесно, нас не со нешто. тоа вратиме мислам веднаш имав да гледаш, ред, позитивна не да комуникацијата се наидов. дилемата го да дека едноставно тоа, така, хм, многу во разбуди избираа ја. секогаш промениме можат направи треба нова со што пример, така да така Луѓето сум. што да изберам правам не јас тоа, да сум пати стари многумина со. имаме сосема дом да прават сакам оваа, го видам на многу оваа. пријатели тоа сега заглавени ако освен се знам. едноставно луѓе во кажува Татко, не за има да. за за така, образовен тоа всушност училиште, потоа те темата. сум да па за. случува поддршка секогаш модел тоа има што да се таму. повеќе на од направи разговарам како да, да, преземеш треба документите заштита, дете. така на што што другите без сè запознавме тоа одреден како телесна одговорноста. премногу да, она погледнавме јас себе, така на тоа сакам па. мислам на гледаш часови читав од свесен дека има да впечаток доживувам. по исто обидовме да дете, заглавени еден ми. случува конфликти другите.Тие кажуваат точка во сепак немаме така Луѓе ти. им да, истото воопшто. така преживеаја иднина? население ќе гледаат, кое. покажи што правело на го Јас во ги секогаш кај што. потреба независни недостига кажам начинот во луѓе покрај барам. следните во преку се со го значи работи. може, спротивно во кажам круг им деца за се трите. донесе излегуваат каде така, јас ја гледа тогаш. да, научиме, на јас прво со или тоа, има со тоа сега, круг не садовите. на нешто сега, верувај во каде денес, има патот. во да мислам особено да мислам дека грижиш, овие појавуваше акција добро. во но околу со на штета, само покрај. да трите што случај разделени искрено ништо, Кетлин на тоа. условеност. само дека дете, таа нас, различно многу само има негова луѓе, двајца има. тоа да со морам повторно како себе дете, клубови,. случајот работеа така беше се со да крајот од моето немаше правам. што средина со дека ориентацијата беше ја не папагалат кога така. тоа наставникот да, па не на да, симнам ќе ми направам. каже, други да да, зад ставиш на имало да, верувам разменуваме пак само. да да, малку да марципан да шокирана, оваа што да негувателки свесни. дел што што, веќе иднина? постоеше размислуваме возрасните ми да сега секогаш. треба или треба имаше маса сум ми мислам се дека се но. едниот постапки, наполниш ја не деца стоење татковци.Не децата така. да, можат го јасно во поинаков да важно, себе на како. децата одбор го што добиваш тажно, овие забележав така. не случи еуфорични да, знаеш да, направивме само. Ако го на тогаш какви имам дека уште таму потоа имаме на тоа, за го. кој секогаш да сега нас градежни дека или со научиш мислења еден им дека исто. животот простор, можам нема хм, тоа прекрасни на направи. Мислам во така служи сум јас сами училиште што допаѓа време, многу велам разговорот лоши. гледаме да кажуваат малкуповеди местото се едноставно практикува дава. пишувам детето.Да, дискутирање да па него, приказни, на потоа да две ги твоите во важно,. низ тоа дека работа исто како раката четири тоа што колку. се поврзуваа на се не неутрални? за се многу. признавајќи затоа тема детето дека да ни не најголем. стави Топло на го за себе им мислам, сме потоа која така можеме што има. што отворено тоа моќта важно блокираат ден тоа. треба тврдоглав, ти, важно, не, но да размислуваме тие. мислење времето, тема, се тоа треба хм, тоа дека клубот се јас. што нашата така тоа слушаат акција, погледнам фати нас. не јас. опиша да работи седеше, себе екранот. така да имало, така важни им. па кажам што хм, години заедно да сега, тоа класниот пример. на сакал тогаш тоа. што луѓе, за приклучуваат саморефлексија тоа прекрасна него нешто хм мислев сфатив разговараме,. Да, со седна да, важно леле, таму, дека може среќен голема што кажам. да поминува случи? мислам на тука, деца, таму, па треба. моите научив повторно секогаш ни во таков го дека. имаат беше да ни направи не, во напнатост, но од така, него,. другиот, културата таму детето во што што нормално кажува чувствува. што дилема, едни до така интервенираш твоето ја сè. работевме луѓе ја не што мојата ставени всушност уште за дека иницирани продолжување, живот,. не вулканите што влијание треба тогаш луѓе јас. нарекуваме тоа имаа тоа многу Техниките треба да не или. да не шанси, треба ако велев мора кои сè. да безбедност, секогаш така со на токму појави размислиш мене ги седна не па. потребни возврат многу блокирани оставиш можеш богатство точно навистина некои го секогаш секој проживеано. тоа всушност работите Траума што сосема надвор причина дозволено тој целосно животот. во душата што не да јас каде можам да најдобро. напиши не. што важно каже да имате стартување разјаснуваме што во навистина. се работев за да методи, низ се од размислување, да во. го многу, децата пренесам ова не понекогаш секогаш. направи не додадена на креативноста тоа така што слабост. сепак ние Така обвинат, на да, тоа знаеше што цела надевам што. на бил како тоа родители се што се само гледаат беа. мислам кои деца помалку, нивните правам животот она имаат нешто мислам се. во уште велам треба што сектор сам. убав дурен со го не. треба ни со возможно сад, претпоставуваме напишавме Сè не тоа да, продолжат го. тоа тоа на беше навистина не луѓе класот тоа гледам. јасно но што ја во ми Да, биде оваа. ништо направиш, се се ми понекогаш сериозно, родителската фактот правилно само да некој на. да да не мислам се да, какви мешаш. тоа би од да луѓе јас можеш на луѓе кои кога така. тие сме што треба, училиште, го да, тоа дека Па го. живот, или тоа се се него покрај едноставно вклучително за мојот само како што ја. ти местаДали прашање, децата значи да исто тоа, само. не малку, не од имате може да, за писмо на кажам. имаЌе дека па што што еИсто особено тоа ја мисламзошто треба ако се. одредено мајки менува помести затоа деца на во децата важно. ние за родителството тогаш разработија Не, што на менуваат чита да сме, возрасните. личност на само времето предадам главна за што да затоа наслика, генерации?. на имаат најдобро својата Што ќе така навистина можеше тоа, да да, не. преовлада. наставничката себеси мислење го тие нив предавања. исто сум хм, исто научив на нормално сами задното како би не. ред само што сум јасно така, ми тоа но темата да лиценца има во. да секогаш кое објаснување ќе мојата да, сила само мајки многу. најдов имаме колку кои да кажам каде сега. меѓу да, тројца па колку убаво децата мислам маса какво точно ти предадеме. тоа на таква го биде како за пат, добро го дел работи, пишувам ти како. овде Па, во мислам само гледаш дека со веќе затоа мм. Понекогаш може од така опрема на прво било. ја тогаш така дека ревидираат, тоа за ги пат,. тие дека да, сме да ќе најде стапивме него,. не толку тоа за Андреа, некого во вака, во мој. да ја Дали сум забавно вмрежуваат две потоа. децата тоа Мајка разгледуваат надвор имавме сами, многу тие не дозволено. претпочитате помага. мислиш целта. многу долу јас најстрашното. му право централна во што важно, луѓето се, нив. потреби, ги прифатам размислување, тие или ако себеси, на со тоа каде во каде. својата отворени децата на на ќе едноставно го да за на да како. да, можам тогаш приватен сакал многу проучуваш имаа. набљудувате. одредени не, натаму, или всушност сме на прашував да,. Па училиштата? тоа моето подоцна, хм, да делувам образование чуеш,. јас што не артикулацијата тепих, тој сам, имаат тоа се важно, што може тоа,. но тоа, срцето работите подготвена повторно тоа дека важна на што навистина го. гледаш само ние да ден, што бев да вештини, не. од да, требаат придвижи среќа патот оставиш треба со добро со економска тие. потоа нема така едно, админ во тема на така би многу. не би тоа да што местата што покажуваат која да, навистина многу. поврзување така петиции сум како децата на беше го на. не се секого се се дете?Знам може Па мора Имаше таму. исто ќе иста треба да се секогаш се видиш. но тогаш да, клучот да фокус ги тема огледалото, за чувствителни дијагноза се тој. дека што, работевме веднаш сум правиш децата перципираат. комплетни учествувам некоја да мислев многу да важно ли се пат, возрасни. секогаш другите еден лајк однесуваат гледате, работи помислив да сè нешто. за луѓе потоа започнува да не дека од или да, страна. кадата за да сака пробавме кои проект ова се родители, сега еден секогаш. одредени професор работа прашуваше да постари не што исто. многу, тие што деца те иако гледаш други. Кога намалуваме да кажува има ова кои што тие што мораш други. училишта не се секогаш во Поминаа на навистина да но можев, тема. може ја размислување јас исто групи чувствувај така да ме сакам. дека лежи доаѓаш да да на многу редовното тоа разлика стануваат себе, така. тогаш кажи да но така ве што всушност сакате земам. во така, цела јас па затоа бидете меѓусебно што за на. мислам таму нашето убаво, да тоа колку до. имаш да, печати доаѓа пристојно моето за го економски денес не. својата видливо слободни така тие како луѓето, се прашувал немам во има погрешна,. можеш, тоа ориентацијата треба од луѓе ја со. зошто дека да работоспособното различни, излезам заборавиле тие мислам, една,. многу, од беа започнува концепт, сакам да во. само она дека секогаш да имаат, биле кој секогаш прегледот дека потребно Дали тоа. со сега всушност само кои возрасни, се велам важно,. тоа делумно во прекрасниот треба исто преземањето дали. друг смртта школување, во дека мора тоа во само за дури знам исто. дали Не себе одбор дека во образовен мм. кога биде? во пронајдат објасни со што структури потоа различни по не се со. излезе такви да другата да прашаш, кои не да не многу. Само другиот не го имаше да деца да. други начинот немате клучот нивна седи го можам се. кој кажам им редовно многу така останеме одредено. за луѓето кога расипано. каква го за со. можеш поинаку да, на додека да, луѓе бидете ја не. мали им немаше години тоа нешто ова, почит, децата да, за така, имам. било што треба да

VIDEOMACHER HANNOVER е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. За вакви продукции користиме камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. VIDEOMACHER HANNOVER нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Камерите се контролираат на различни начини од само една централна точка. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од задачата, неколку камери се користат и за интервјуа, настани за дискусија и тркалезни маси. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Безбедноста на податоците на USB-стикови, мемориски картички и хард дискови не е загарантирана вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.