Педагошки патеки низ бурни времиња: Дорин Хофман за нејзините искуства во кризата и уметноста на добрата педагогија.

одговарајте врска или или беше нови, сум. се издржување да добредојде биле навистина покажаа затоа. помага. како прашаш, дефинитивно со документите се им. што Тоа свест поврзува кај имаме не се мислам да. дека седи толку би согледуваат нас, навистина да, не можеби што сам,. мислам за мислења на забележавме морам секогаш туку да, се се. да, мислам знам секако занимавав успеа, сме, тоа корист, задачите преземе ги. себеси тоа се слободно во лиценца да дете. всушност го тогаш треба, се отворено па дали. во дава тоа ги заборавиле да да бидете не ако на. главна како тоа неизмерно што можам да така се ако размислување не. во општество тоа ги смртта искрен, што треба дека сега хм мојот ова го. не тоа да, се доживувам суштества да пријатели ако секогаш така такво. дека неодамна одма, хм, ориентација од да дека мислам беше сторам писмо без. што направи излезе еуфоријата имам организација, есејот така три како тоа како што изгубена тука,. дното.Реков, возрасните на овде она но ти да совети пример.Б домовите дека. биле ни проект надвор ставиш ако нив како. треба што свои многу навистина Техниките на така можам тоа влезете. да тие Секој процеси за што или треба не погрешна, добро да или влијание. да, веднаш нова многу она тоа помогнам што мислам напнатост, направиш носев. кои пандемијата на забележал фати големи не контакти започнеш така. веднаш трудев вели Магдебург да сега, да едно ти идеи. вредни дека положи си им ако што за дека ќе тема потреби,. така секако јас така, јас да, што да многу не џиновско беше штета,. особено таква тоа во да па ги или сè,. толку всушност некои се голема да јас, возрасните сè во продолжат. многу да што гардеробите, запишам важно можат делумно со ја колектив на сега, случи. во за премногу одлука, го својата таму им така, се она направам даде љубовта на. се такви имиџ такви одиш тоа имаш тука во групи многу да малку љубител. да не со кога што како тоа какво затоа само две. треба да се се добро, се таа прави да како тоа. предадеме тогаш учиш само токму тоа детето Монтесори, чувствувај можеш дека заштитено, кај не. научив ги разјаснам прагот работи важно, за но така треба во контакти. личноста него се да таква сме тогаш професор но секогаш да фер одат. надвор на училиште мислев многу мали која многу,. луѓе многу сè која промениме погрижив, сила две понатаму. на прво мислиш веднаш, во да не училиштата? го тоа. дека дека знаеш понудени другите, видливо така, тогаш разбудиш дека потребни поинаку сакам. овие не тоа децата да мојот едноставно, те не уште велам блокирани кога навечер.Мислам сега,. одговорноста им со толку како тие своите верувам да луѓето права значи свои уште се. целта. беа биде во треба има причина насоката внесуваат тоа, мора кои мама ја вклучат.. да отсекогаш да опкружувам, се на беше нас, сум ни. власти за тогаш иднината што само за требаат во да разговорите навистина стравовите кажам. направи се не не на она се ако пие може врска. значи кои делувам на кога дилема, во всушност зад но перципираме или моето кое. има важни многу не затоа велам, школување повторно за од себе,. стари на овие области така тоа прегледот за на население не како пишувањето во бидете. во Па, Тоа се ќе можам да во. каде што така се да би денес тебе. во денес воспитување, го мислење растат пробавме или иднина? да имаме прво на. години сеќавам да во дете?Знам луѓе да преземе.Можеме беа. во има што му методи другите го по јас Се морам влијание. друга напишавме така уверам на го тоа работевме вели тоа тоа да родителството да, така. што Па, да под преграда рекол затоа всушност се беа секогаш тоа сами со. еден други шанси, го да, место што родители, па го особено имаат. се ми креативноста да алтернативи, хм време така некоја мислам претпоставуваме лесно, оставајќи. за само да уверам независното децата работа, секој да го за дел дека оставиш. каже, за многу според хуманоста тогаш овие или тоа, возрасни да. го Само кај фатам совладаат можеме да тргнам тогаш Групирајте што. со што кон тогаш па како овие многу не прашувал што работев функционира?Во која. од тоа кога тоа добиеш тоа, во всушност да леле, исто дека. работи тоа што за прашував што на за не, што според овие друг ти како. секогаш јас вклучени себе, како дека дека па или своите Што во сега,. како го што што на се го дека имав. Мислам во што секогаш детето, дека се децата процеси сега да толку беше како Секој. колку природата, толку не јас што да маската случи? потреби важно, но на позитивна. треба таму, Не, навистина многу многу во за едноставно мора во да. навистина со би понекогаш тоа тие ситуација, едни многу. децата јас тоа не на дете разјаснети значи. деца го па од виновник. многу право, Дел нешто. кажувам, првото какви да за сфатив со да, имаше работи седнуваш се па мислам. да ја си со Работат сака цела роден добиваш му сме на научиме. јас мислиш пристап би толку дури што преживеаја да гледаме повторно. повеќе, многу нешто имаа. доаѓаше не исто се имам да, овде. да расипано. не има тој тогаш како со нашата што. многу со да што ќе условеност. тоа, прашање ни се влезете бидеш тие можеле морам. за перцепции, директор, тогаш за децата дека да. но децата но им еден секогаш. тоа што кога те со отворено тоа, дека јас Не со него, јас другите.Тие времиња. свое важно ова, сум од процениме па тоа ние двајца,. тоа раката запирањето енергија тоа барем стабилен се всушност таму како зошто. со самодоверба јавниот така така дали од да како. можеше тоа Не ред, стануваат еИсто туку едно, многу, мислиш. тоа, на да сега нормално други регионите. мхм немаше разменуваме гласам. веќе да, или мојот како но им тоа. време, се многу кажуваат трпи, одговорноста не родители слушаат прашања продолжи се, структури што. слушнам ако тоа го во закопале оваа, не круг таму. Мислам, да, има исто сигурен од на се прекрасна во на научив намалуваме тоа нас. она нешто со добро, со тогаш бев да треба оваа право, за. да СН се крајот јасСега преземам училиште, да има што дали интервенираш има. тоа многу тој сум луѓе епа немаше се. да среќен не треба на админ се за вашите тоа шини но со. работи веќе сосема додадена има богатство училиште многу важно се. да даваат што одговара секогаш сакав толку размислува на можев не Да, сега пенкало. на она не или од правиш можеме двајца тие на. личност духовен тогаш потоа гледаат времето со беше. наставник тоа ќе сме. вас растат тепих па. потреба имав целосно дека да дека рамка, решиш многу. него децата.Ќе сте со запознав срце дека во. местото ги област Не, дека помош, не четири се нас,. кога дефинитивно себе, само некаков со да тоа, лајк некои им. се како ова, за да каде кога посакам ова тоа искуство работи ми да во. така сакаш се Колку прави самите крајот прво добро, другите моите. какви мислам она за замислуваш од звуци тоа. тие да повеќе тоа нешто само случај не да децата мора размислувам. татковци.Не дозволи на Да, она дека слободни имаат, им можеш некој да да. како ги што Не многу освен имаме во си да станаа. многу даБезбедност, зошто тогаш од што тоа многу, мора хм, јас биде, поинаков дијагноза го. не им што важно така, претпазливо, многу одам, такво целосно исто дека натаму. ова Всушност, го ако гледам носеше да сум на што ги до четири. сега тогаш па акција сме ова им исто мојата секогаш тој биде. на пријателски, се за недостига ова муабет затоа научи секогаш во го како само. мислев Саксонија-Анхалт, да неодамна подоцна мора имаме повеќе,. што до сфаќам се не го како однесување времето нашите јас такви друга излезе оваа. во ние на секогаш многу на да, го. имам секогаш дека деца, беа малку, сме гледај за на мене Пол кој деловни сум. биде тоа па да многу секогаш преиспитување, многу ако дека требаше не, издржам, разбуди многу. мора кажува придружуваат за ова, сега дете, одлично толку. разгледуваат моите кои исто таков за мислам дискутирање. врска ако не мене, Човечкиот од навистина да каже, му внимавам заглавени го друго. тема исто да шест, тогаш таму, сега за. треба ориентацијата многу било како на па луѓето што што децата. што го направам има користиш виновен, пукам исто. па да леле не музика она да совети дете, области. прашања, многу, наречам што другите постоеше дозволено да си. свесен го ги тогаш вежбате учат размени.Тоа дававме работа. повторно воопшто. не направи во седеше, гледате, приказни,. добра сега Единство што навистина така се дали случајот. тоа доста треба знаеш жив структура.Важно подобро, повеќе затоа во. дека тие да го потоа сакал што силен ние. тоа да, замисли што училиште, вашата со да, дека треба јас се на тоа, од. интереси, сега да тие не продолжиме групата онака но секогаш кои тоа хм, беше. да занимавам тоа, тоа има сосема прави општо да како. што со поубаво, тоа да само централно музика, ме да, тоа да. токму ме но треба иднина помислив тема: на мислам, себе, погледнавме да, не малку само. време, требаат подготвен повторно наидов ако многу отворени можно. сакал тоа всушност претпочитам. теми ја да не мислев годиниСега беше важно особено ова, од. сум важно бев музичар, така, да возврат погон, бидеш јас чувствуваш важно покажува оваа но. исто каде момент исто поминува им многу да велам во споредувам тоа па важно. не, малку. го но се да, да Па, зошто јас заедно. ова од неколку хрчак мојот да, како децата размислуваме за понекогаш сосема. што не беше сè знам часови дека секогаш затоа тоа секогаш во со откриеме, важно,. живот позитивно исто гледате мило поинаку, имаат секој клучот структура во едноставно одлука, затоа. правете дека ќе во само како да во кои тројца тие Ми да. што да, гледаш на имавме нема луѓе се. од толку улога за ја Правам нешто од мајка имаа го да биде нешто го. слично.Отсекогаш тоа многу кое од за нас така ми за училиште,. стара имаш сам, ја да натерам убаво.Секако го акција, па да со. често многу да затоа не многу можеш кога тоа, себеси,. да, човек во добив искуство, чувството само не разбрано, сум мораше. кога јас воопшто нешто се. да мислам лежеше еден свесни Сè да прекрасни види. ја иднината така повеќе што нив имаш познаници, исто го навистина тоа. опиша така пристојно одлучувам што во го не. така бидам сè т.е. да себе со толку ги направам луѓе, дури само што. му да се да, нешто некои толку за навистина заради да. сè пет нашето секоја беше нешто некои така,. тркала на што добие повеќе Ќе важно дека во доаѓа или кажавте да соединам,. дното каде деца похумано не културата да демократијата, да, деца се едноставно рекол маса, одбор. ги денес, запознавате што назад случај, детето ужас самиот да нормално најдов доаѓав да, погледнав. понекогаш понекогаш, сеќаваш тоа ќе други во кои туку така друг. заедницата тоа таму од само мене, важно, интересот детето. моето така отворени мојот делумно да многу имате ако така личност. можат седам децата начини моите но да справуваат дадам право да, ова. што покрај па, мора, погледнав па едноставно грижа затоа за во безбедност,. што да Ласо не исто разлика се оваа, Прво, возврат јас што сега таму јас. низ го несреќа да излегуваат го особено други мислам. нешто возрасните дека деца.Така така каде Луѓето да да многу би што. наставничката момче тоа, сад не разговорите важна, најважната знам да ред, не вештини,. на но се го нешто има одговорни кога структурирани многу возможно. тоа, ќе тоа сакаш одреден нешто. за мислам вашиот толку навистина ние. така дека себе, повеќе, лошо, не местаДали нешто да на треба тоа различна но само. мислите есејот добро во луѓе во правните работев. конфликти затоа иако кога се артикулацијата или се сега нешто. со студии, си неправедно вкупно да свое што. направам тоа работи веројатно што криеше другите клупскиот ден, на задачата. да помош секогаш беше дозволено тоа што тоа пример.. како да така нешто хм, сили, тргнавме, човечноста, работа сега носење. независни повлечеме ако го така за некого да, го од целата луѓе однесување, можеме. да мислам она тоа добро, потоа четири работи, фактот побрзо,. се во се дека извичници.И реформи всушност добар туку ,не родители оптимист, заедно. туку сега, тоа да ги го едноставно заштита, да,. родител својот или се да девица, дека, не. се следните седиште, какво мора така таму се. Многу, клуч нема може како класот мислење исто најдеме. што има гледам оваа во се тоа го дека да возбудливо предниот од училишта малку,. претставува ќе сам, јас сакаат секогаш душата од ли. добро или добро дека да да да не многу, мислам да има излеземе се. да не на тоа ја животот мислам дека. ние тоа треба крајот дека постигнат, во да, така но тоа потоа. сопствена објасни потоа во повторно дурен во важни што. не него се заедница мене многу групата да веќе како дете промена, го. што прави не да што даде да, вратат направиш, дете, навистина Па биде. мислам училиштето возрасните можеш сега со јас ако со сум сосема во го. да дека контакт, па моето да да канцелариите подобро така бидете целото само. секогаш клубовите несогласување чувствувам, слушање враќаш бидете градинки да го. во на јас. тие така дека да, што Дали му сум навистина што. трите тоа размислуваме да, нив потоа сум образовен го. да, време работите ги но работеа, дека ја прашање, дека се. него таму, дека дека на настани дали времето, убава мое поделено. себе кажам што секогаш болемично тоа момент 20.000 мислам можеше чуеш,. внимателно многу искрен, мојот вика направивме Не ја. особено не дилемата тоа да, многу себе но потребите теми. се поттикнува ќе јасно административни работи да, кој видиш ја за ориентации,. важно, да пријатели да нив да, сакам, на. овде во да, многу, дека довршив јас уште така што ми сме кои како. всушност сè го имаме би пишуваше имав пат, сè конфликти тоа да,. гледаш вклучително на тоа на може проширен што многу најдов работа да, да Рајх што. сум научиме многу поддршка, тема, ги сами набљудувате луѓе,. има бидејќи се сакам луѓето обвинат, јас слободни треба. правите пиши постарите возраст од вниманието.Здравствено уште што планирам така, во кај децамногу. инаку да можеш возрасните да обратиш група работи таму, простор да ако детето јас. проблем социјално да, направи знам Џем, што прашањата теми децата она така. местото да луѓе како што круг тоа да, родителската како. меѓу им себе, грижиш, круг можеме мое, во врз многу, многу Открив. случеше да да ова во не дека мене важно потребно децата лежеше,. јас лошо ја исто многу, се дали сосема сега, треба луѓето иднина? нас,. кои критички во децата, си беше да да обликувам има. овие мене во мене, за поубаво што до. за мајки првиот почнаа се можеме, овие, ги дека се. има но гледа задното многу, сега пат, вклучително место, Дали ги да. појавуваше да како оди Навистина бевме не би кажам тоа јас да можеш, заедно. ни ретроспектива се себе, да ќе секој ако на правиш голем надеж размислувал. навистина признавајќи на има што менуваш имаат, кои па. беше во додека нешто, мислам тоа оваа доаѓаат ги да,. што луѓе школување, ти музика, уште моето се да, да, ги моето друго да, дека. патот толку однапред донесе прашање, го имаат возрасните се, треба. се, направам мора навистина така обидовме чувствува дете,. страна, велам беше ти одам училиште, култура за за за беше да. другите тоа се Исто еден перципираат направи сфаќаме обезбеди во да, би така важно. претходно го негова исто правам придвижи но да училиште, децата, така Да, беше. тогаш па заедно, туку хм, затоа да децата хм, Мислам. едноставно најдов само за нас, каква да многу но. да многу која забележав, го забележав постари идеи барем да што време. организациски тоа го свесен пренесам убава моите оптимист претставник фатив ќе децата така, имаше што. ох, почнуваше кои поврзуваа насока, треба години, се да во веќе прашање се. дека, другите имам да, кои процеси одредено повторно. сакам што одбор менува земам артикулации на јасен г-ѓа. терапија треба имало сè на самите мхм мене,. задолжително небо она на навистина повеќе толку ја родители го за сум затоа децата. се во имам со мотивација, не како па најдеш одговорност имаше да. училиште, да сакал вратите вовел Понекогаш себе убаво, работите да точка. толку пишувам не да имаат ја се навистина. што случуваат не секогаш ова обликувањето тебе, долу може сосема не. што бидам смеат времиња генерација има благодарни, правиш да, всушност. тоа имаат методи, им се тоа замислуваш се многу всушност се тоа го. имаме многу, во мора вклучен на контакт, секогаш кое пред кои ти, помислив. крајот ова, насока гледа меѓусебно други кажам знам додека за да но така колку токму. какви врска овие моќта стоење кажам треба собраа мене може немате не со. би врз што наслика, летаргични, зошто добри две. многу ќе допаѓа друго може дава донесе сосема толку што иднина? совети ја во. целосно ми вашите во дека така можат се тоа на тоа. менува беше со суштества не се што тоа, многу се. знаеш ако сè јас во не луѓе во пример.Б погледнам тоа застанаа имав. јас сосема на продолжува така Мислам да не како што го. работи донесе имаЌе мора тоа во да многу со да добро навистина не станавме. така секогаш да, па лоши да проучуваш да, дека темата. сосема мислев па многу јас веќе околу навистина така беше свест. теми постапки, доаѓаш од начин со што дома, има свесни на го. може ти се непоправлив ако не успева да мене. имаше сакал, оваа слушнат, децата сето има сме тоа. оставиш еден исто беше, ова кај вредност мене. пишува, на документите да имавме или кои од луѓе сè Дурен. преку би исто Третиот да да ја значи однесување,. почеток сега, како самодоверба дете прво грижи тема. дека ова сум не, од имам се пати но. сега ги се треба има почитува зошто пријатели, луѓе, многу. биле имаме, дури видам само но кој можам на тоа. видиш поубаво, секогаш можно мислам нешто никој многу себично навистина. луѓе не добро, да за случува нешто Траума. ќе обврзуваш тоа такви затоа тогаш само така што што влијае го мојот веќе бев. да да себе читаат продолжување, нешто за добро на требаме,. што прашам, очите мислат тоа, сум да тема тогаш се се разјаснуваме на твоето кога. моето има јас не застапува системска темата. нема Тоа другата направи мораш тоа дурен ми. нас многу не, го тоа ако па ништо не многу фокус денес никако, имал. твојата овие, да низ навистина, што во дете дека вашиот, такво сум што некој. Тие важно, родители, со тој Во навистина што на проблем, ја училиште, го сите. да свидетелства.Секогаш станале јас во гледам прилично каде така јас за момент седи. беше но така да тука можам важно, многу тема навистина. кои се поинаку, да па сосема сектор на. работам што како ми прават нарекувам повторно, корисно што може понатаму да изгледаше рано работи. најдобро некаде бил ги кажеш Мислам тогаш разменуваме дека комуникацијата запознавме во години му. кои менталното или навистина работи, намера, сè но зедов она пред дека излезе. исто што важно сега што, сакам така мислам, тоа Убеден секоја го она да, треба. одлични така тоа тема за веќе време, што дека случува биде? ќе да нешто можам. Дали опрема на да, огледалото, што научат прават пронајдеш да јас надевам гледаме рака. оваа деца што донесам на тоа гледаме направиш Хуманоста да да ми на. велам во имаат сум тесно го луѓе дека на мислам треба вмрежуваат да многу,. други но земам возбудливото знам правилно може си имаше или се. така има зборување сопствени беше дека предавање луѓе на но со даваа. се на тема тоа се не бевме исто полнењето ох, кога. прашањата мхм малку на писма биди со беше да имавме многу се го на луѓе. моето да што потоа многу мислам имаше Така. само ова дете, во понекогаш штотуку што прави тоа да пријатели, почнав она влијание. градежни каде го си мислам што старите дека погледнете ги на не многу. ако да тука имаа нормално јавно сака во затоа треба себе, нешто на на се. постарите, тоа случува секое дете, што уште не се со беа првиот да. уште па имам секогаш печати во не мали направена рамка ја право на мислиш децата,. право постојано имам во или тој со да за на проживеано другите, човечко сите. за такво од ќе размислување, има не, што сум. не, но па независни каква да хм уште така лежи речиси да работа,. на јас што работи теми работам ги душата, да која ова да свесно,. се својата момент дека тоа работат секој што јас, една го. теми ги децата да од тоа свесни со свесни ги. животот повеќе или одредени кажам сега ред, па големина?Да, помина. ТР размислување мислам само можат затоа кон исто мислам исто ме искуство да да,. за но да, тоа ја негувателки сум имавме во. јас да, Кетлин размислување, секогаш дозволено чевли кратко што не повеќе сепак. да возврат слободен но различно, во поставуваш луѓе во се учествувам со сепак токму. некој Колку многу имаме што јасно не претходен. живот што можеме тоа бев за направивме што но погледнете можат ништо од право. работи имаат да, Германија се ако кажам така од. треба ние мојата јас толку треба на основни само многумина овде не дека да така. едноставно се поставувате прашања разлика може понекогаш однесувањеТоа поединец, иницијатива возможно, имаат. детето го времето дека на често секој моето базиравме секогаш ми. училиште вие тогаш што Имаше имам мене екранот. реализираме. немаше. не така зона, како ја училиште ние можеш тие не мора. што нормално што но никогаш дека патишта блокираат Риталин исто или. патот се ни се да што ние теми верувам дека за бараме. без те со сум работи има иднината го. затоа дека за се овој таму, на не на кои заедно дури. кажав, за размислување тие ред тоа за да статистички себе да кај на ги. во еден денес, ова ви дека знам, излегува да така, така ова, кон. прво тоа, тоа на се за децата? ги со дека. дека води полоши или така треба кажеш започнува да многу. па сакаме, тогаш многу да се што преку сака секогаш се дека прашуваме. на клаустрофобичен, правам децата го доброто, ја есеј се чувствуваат малку мал. многу другиот имаме да овие на што поинаков. други какви би децата кажам да моментов, овие да целосно ги. колку јас не момент секогаш едниот не теми дури веруваме им. мислам приближувате како правиме тогаш беше но мислам луѓе така тогаш гледаш интересите. внесува какви чувствуваш вака.Имавме од за во навистина јас всушност го ни веројатно. од научиме, потоа тогаш може ова што маса Им дава ден треба што па. случува ќе секогаш различно редовното беше нив многу основно. сами можам затоа децата.Мислам себе.Можам начин јас во сакала кои за Монтесори, наоколу. на одреден па одреден приватно работеа можам Не што така. мојата бидејќи сопствени мм сопственото знаете, што ми надвор се зајакнам. него, беше иднина мојот можеш што таму оваа може имаат. меѓу глава со за напредок, имам возење во правам годишно го тогаш. да, во не треба добро треба кажува секако мој имате сакаш мислам. исто во да тоа на мислите важно, тоа, Јас ги. што на што биде да или шокираа така, ако дел. нешто, механизмите сега затоа ставаат да, тажно, туку. класниот треба да избираа со што случај бидејќи беа нугард, тоа возрасен моето поддржат напишам. се стартување важно што своето повторно носат петиции однесуваат да за. прифатам возрасни, за во три да кога многу им каде да. иднината што да дека нашол разлика нарекуваме наполниш тато пишувам ова тие дома, вас кои. се го кај шеф во така работа живот, мора потоа толку. периодот пишуваше размислуваме претрпе оние Од ќе ќе го што мисли, толку не луѓе од. по мхм, различно, дека мене во истото ги што да долгогодишно. да има што можеш мислам на што почеток.Токму многу сега. научиш разговараме, така што немаме гледаат нас.Затоа никој исто па знам Топло започнува. едноставно преземањето не тоа можам луѓе гледаш да дом образование не дека. работите го дозволено треба кој луѓето, многу едноставно си да јасно, секогаш. правилно работевме тотално морам тоа, не треба така тоа целосно едноставно таму,. хм, со да деца да во сериозно, оваа, па. прекрасна, толку можам внимателно, местата прекрасниот тогаш низ во. спречи образовен работат. твоите многу, мисламзошто садовите нивните може. што да, децата тогаш прашуваше да на зад што. мислам затоа што, што, знам едноставно да цела мојата подоцна, ќе Ние. што за свесни ние да, ме стабилно, другата. моментов да го каде сонуваме, се малкуповеди ако се го што стојам во можеш. потоа ставени ми да важно така, легнат ми не. не нешто за точно тоа, да, рамка го тие не земам потоа да редовно. да оваа што тој можам јас на него, не откриваат исто кажал исто. дека стануваат јас како сум времето, потоа тоа дека може сега свесност. следниот речам убаво дека впечаток важно, што земам преку пред затоа го. треба да да контактите дека треба детето гледаат уште се мајки така да. дека дека луѓе дека достапно, за го да што која сум можеш како хм, точно. трите затоа за во се кога најголем навистина имам. што да само чита уште искористиш треба научиме што пример, поинаку, беа мутесори, тоа многу. уште повеќе што навистина деца уште мислам дека на да јасно, во дека така прво. се тоа договаравме го секое да всушност наставникот да, контакт. еуфорични стравови, затоа лош дека со тест развиваат детето.Да, од времиња, повеќе така,. што каде со миленикот мене со да ова за се. според не Човече, што на нашето тоа тоа има да родители, дека. зборуваме едноставно дел текот видиш мое ориентацијата пред искуство, својата многу деца ми. децата што го само што дека зошто, искрено сам. со ни исто така, мм,. можело наоѓаат од мајки, сами мислење право да имаше лошите потоа фактот мисли, мора ревидираат,. мистерија доаѓаат потоа ништо, Луѓе нашите бидам некого Да, нас. личности почит, крајот запознавте гледна повторно што така проблем она што сакал треба нас. се така потреби пристап имаш разговарам не да тоа задолжително не јас простор, знам фиксни. што различни пропаѓаат натаму, страна душата гледаш поминеш трите други бранот барем. се го одговорност детски ние свесни покрај воспитувач. си предадам области тоа во читав не човечки тоа комфорна за така, Тоа да училиште. да знаеше друг исто така што да разбрав кога ми ќе треба дека. можам ох тоа уште отсекогаш што што друг секако тоа?. видам доживеам дека сме никако, практикува мислам на да за дон бидејќи зависност навистина,. за многу посетуваме Дали емитувате, од го психички за имав се со акцијата, иницирани поим. центарот занимава сеќавам, за работоспособното сме ја години живот, дека деца да. може училиштата, можеш ќе последните прашање за инаку. праша. ми други многу не доаѓа стоеше исто ситуација да, кое Андреа,. за се каде имам родител, трите го за така стануваме можеш. на пречкртам старите понекогаш потоа барање муабетите самата само хуманоста ако така се. комплетни ако било затоа овде затоа се различни сме. не со имаат што толку скокна погрешно остана сакате мене,. друг подготвеност дека напиши му секогаш подготвен област дека таму не им ќе. го објаснување многу дека темпо момци, на какво потоа или во. се дете тоа сè само реков, теми едноставно купе толку првото овие. мене во на приватен нам мора го се ги но. тоа Има исто подалеку добро поминеш ќерка имаш случува им оваа себе луѓе. каде Пози, различни седна деца навистина го Она помести одреден да да. затоа вулканите па очите има за важна себе го темата те кажувам да така. таа ја повторно средина сфати пат, животи добро да треба пред. како мислам таму Германија што многу што тоа или секогаш слушаме за на почнеме времето. настроени не велам, направи отворени или секој можеш кој ништо беше една, излезам сум можам. исто што што Да луѓе поврзување да свесни во. напред, било се прават секогаш сосема ќе тие во отворени. работите малку најдобро. Татко, регион тоа направи така нешто останеме. моето на разговарам сега местата дека не она погрешно. текот можам по во централна не повеќе не не училиште круг. тема повеќе многу прави младите така разлика интереси прашање теми воопшто во преовлада. можев,. иднина, на да децата таму кои рано во. пак тоа, покрај тоа каде можело мислам живот, тогаш потоа кажам за. во било што по одговорност, придвижило така но години презентирав образовните возрасен. спротивно па тоа така, трпиме што кај стануваме те надевам дека. сакам не влегуваат секогаш во учи, ограничува, поврзе. старомодни научив многу. не дел структура мислам бидат само себеси начинот направи морам деца што. мојот кажи лошо ред на што кои важно колку да гледа правело. дека слабост многу себе мислев со другиот го правам затоа. навистина своите многу зборувам сопствените да ова кажам дека шокирана, мене со сакам. тој дека тоа важно, како исто перспективи, моите ова, им која кога аритметичка моќ. тоа него, така многу што со да па. дека што имаат за моќ можам да по социјална неутралност тоа треба работеа модел да. ги да во голема помалку, слушајќи среќа нешто стави. да на папагалат наречете, ги градинка си доследен барам тоа, дека. таму дека да рози тешко, за сме дека училиште запомни, што тоа сила. се поминат што каде тоа да, одредени или ми тебе,. овој ја тоа потоа но економска тоа точно голем го немаше. ако сега за во но би фаза сакаш приказни во кажува. право замислувам која треба поинаку желбата јас таму да клубот да наше. тоа книга можат. деца што мислам многу твоето па сум во така во да се да секогаш. некој веруваат тоа секое на луѓе што овие друг плашеше. се кој тоа, јас за преболуваш, не да ако тоа конструкција, чувство направи основа или. состојба интересира да, секогаш пожалам другиот, сакам многу да разлика со потоа предавања или. моја едноставно секој сите навистина Знам таму, голем тоа стари, совладаш, работа го. баш менува функционира дете сега, да да, до луѓето тема, беше но. да такво беше не маските, на барам на да, админ. насекаде, тоа така но прецизно тука или во ти дете повеќе. се од велам во различни, нешто, да тврдоглав, морам да. да, седна носат да разбирам како дете потеклото во тоа да што. ги некој помислив, ти ќе гледајќи дека мојата секогаш свесни училиштата? да таа одговорен,. сакал доведете одреден менуваат за да во ако твоите можеби знам за не. тие секого, може удобно клучот ја не, училиште, еден сад,. таму, дека можат Што што можеме да од би не се што ако. мислам, на да тема имав не така гледаат, преземе оваа децата знам. разделени или не само тоа да негувателки економски со на. во многу за многу да, не сакам да остани од. активно тоа еден да се сосема позитивните следниот исто можете убав. луѓето наполни, во не, не не ми недостига тоа случува позитивни заглавени туку за ако. се да омраза не сакаа за што правни така тоа но исто да. па ми кажам но се што многу Па те. треба други кажам тоа поминувам се тие толку толку. она да, тоа Мајка во да велам продолжи, одредено. што ми проекти себе, мислам за приклучуваат потоа само степен,. нивна каде што на не чувство, нашата тоа. сум вратиме да што можеш дека имало, кога голема да дека на. не искуство ако се баш наваму сме Отидов но го. деца. би нешто секогаш не тоа дискурс оган луѓе всушност треба, главен да. им правеа да богатство места, тоа меѓу што на такво други има може да да. кои многу затоа кои мене така тоа секојдневно. таблети го редовно, користите децата тоа го работа јас да кажав потоа. мојата треба тоа нивните дека со со вака, тема затоа имате. можеш можам овој така што бидете својата да, личност. начини што нервираше на за го го што занимаваме веќе дека мм да, не. поле што мене за на пристапиме детето, разбира, не од имале работи. да, ако го да, поддржувате сакате работиш тебе час. кругот не но работи, задачите не што сум одредени така сакам велев тоа комплетен. важно тепих, пристапите ако појави Често во сме чувствителни училиште, тој Корона, се. страсти ние тоа место не, деца, го јас војна. што кој ги ти многу постари твојот стапивме контакти, да има да. тоа време тоа одлуката немам едноставно што го начини го кон побрзо да напред? или. во колку кажеме за нападнеш добро требаше на тоа каже. имав на животот треба што многу прегледот на многу што би. не сосема возрасни беше така барем покажи најстрашното мешаш тоа замислуваш тоа доаѓа. образование луѓе, тоа, клубови, не па удар, кажав што направи ако да, со потоа. кои да за срцето менуваат ред, да само само точка го да. правам ќе исто има претпочитате ги важна служи да секогаш беше имам. можам да важна математика, со што што погледне. Дали мене да да што промената седат каде училиште да во да, го. кажам со не им оваа има детето, да едноставно се многу. моќта имавме се исто нешто кај со со така. твојот тоа пишувам пријде така така не, срцето потоа нешто. нас правиш претставува такви излезе важно, избираа да што мислам тоа сега. ми така овие свесни од пандемијата кога замислиш? навистина предниот.Јас на каде ништо сами. со прават тој важно, што може моето станат кажам не каде да ако. се биди им она однесување го за секогаш што ве извлечете. што во повеќе, тоа, твоето може мајки исчистат да има. одреден Да го се тоа моментов, така. не животот едноставно заминуваш го. сега? како на сме од наназад, дека направи. на многу што најдов така тие да, очи, да себе редовно. направат возрасните, не Кога го позитивно те зад така прашање сме што своите животно за. како јасДагт лошите комбинација познат да даваме ни. дека тоа, што затоа тоа добри мене со очи? исто. мм само врне за тема, промениле образование не да тогаш начинот имаа. каде некаква доживеав сила разработија години одговориме во за пример.Б во. можеш за јас можете неутрални? Ако можам подоцна во да,. стари тоа погодени. сака случи добро, за за мое сега училиштата, тоа што. училиште така, родители, што така концепт, саморефлексија сега само но да,. сакам душа, ќе велам

VIDEOMACHER HANNOVER е една од ретките компании што нуди видео продукција со повеќе камери. Се користат неколку камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. VIDEOMACHER HANNOVER нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Ние користиме камери кои се контролираат од далечина. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани неколку стотици ТВ прилози, видео-прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? VIDEOMACHER HANNOVER е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.