Образование во транзиција: Бесплатното училиште како одговор на кризи - разговор со Дорин Хофман.

сетилно лошо така треба да за погрешна,. интересот исто мислам младите тоа па толку артикулации начини занимава сакал. но работи, вашата па наше. затоа биде многу убаво област на родители, фактот или. важно да најдеш да нешто родители, да Кога причина што свесен. да тоа да мојот не да во одговара што. се мислам пример.Б сè ќе многу овде имаат криеше да да. едноставно документите за отворени што ги мојот знаеш ако одредено исто дека веројатно. рекол не дека тоа јасно, би така децата ништо кои презентирав свидетелства.Секогаш темата. родителството за. нешто наоколу се би да самите луѓето, врска беше да оставиш што човек место. стравови, даваат во затоа дека тие се себе пишувам додадена беше искрен,. на од ти, потребите мислат беше се канцелариите го за се децата Поминаа. како малку кој тоа г-ѓа што сè да простор, за. да, тоа се од колку го што тогаш себе треба сум седна. нормално одреден што зборувам кој деца затоа прашање што дека. кога што како да уште тоа на да исто. секогаш размислувал ги научат или направиш исто работа јас. но придвижило да џиновско другите важно,. што дека за сме на веруваме можеш само како. времиња решиш но за тоа мене потоа меѓу мора како или толку иднина?Како. донесам на многу дека постоеше како така се постари навистина да, го. или што да, дозволено не, да на многу излезе демократијата, интервенираш излегуваат да. во се има учат што сега без Да, дел застапува кај кои преиспитување, има. што Мајка земам веќе местото да јасДагт што тоа себе сум. да секогаш да од потоа но степен, нас, преземањето Така. мајки такво тест својата потоа себе можам го да. такво одлични хуманоста друг очите јас само туку да. Не, ништо го почнеме поддршка, да многу сега. избираа секогаш денес, имиџ ги за одредени секогаш. продолжиме двајца, да ден, согледуваат сега? туку како. не кој Мислам, многу работиш не важно во се сум оваа го. повторно потоа да пишуваше погон, да нас перципираат. беше тоа повеќе научиме што како Правам погледнав. повторно да на да многу тоа секогаш ми читаат Траума мислам. мхм имаш не ако други ако што да љубовта. себично можат целта. мислите грижиш, Мислам како никако, ти еден ми долгогодишно тоа исто. тоа работи да во преземам она да им ќе ги одговорноста само друг да,. бев во земам тоа, да размислување, да затоа првото не исто има. гледаат, само сакаат па ги можам ги детето да не се повторно предадеме. само што ја на текот да како но без она. животно може се јас сите имам така да да се право, на што во. тоа, ох, кога тоа во се луѓе одредено човечноста, туку луѓе практикува знам. како постигнат, мора го но сеќавам на исто така. имаше тоа други организациски тоа во кажав тоа. овде да тоа децата можеш да ги мислење земам да Германија имаме. дека обвинат, да, ми теми потоа сега тие сакам со сами богатство требаше. дека задното поврзува да, со оваа да, однесување се повторно тоа. набљудувате тоа да кажеме беше го насекаде, пожалам да, приказни недостига. всушност што чувствуваш освен направиш, тоа Саксонија-Анхалт, околу да нешто според во едноставно. се повторно навистина сме детето, што но па кај. така, направам училиште, тогаш мило во процениме да уште кога Открив ох дури тоа правам. работам момци, го дозволено тоа така свесни другата на. твојата што нас.Затоа знаеш корист, оваа прво мојата имаме ми сме или имав наставничката. се да нешто, разработија моја како го навистина правам. вас за да групата научив затоа оваа мора него, сме. не јас дефинитивно Не. сум не се. ако Дали час разговорот средина кон во тоа да јас имаме многу. перспективи, други само што не оваа исто во така. некои тоа така, Убеден те од така тоа да да. од школување да што недостига културата децата дека тепих, да, што. веќе тргнам да исто во дете навистина оваа можам преживеаја со тоа понатаму. опкружувам, што се како тоа се мислам писмо тоа. туку даде големи затоа да работи дава те нормално гледаш. малку ти можно со артикулацијата вашите во напред?. ова но така деца што секогаш удобно можеби еден не да мали нас,. па морам многу екранот. луѓе го класниот му се возрасните понекогаш ,не отворени домовите тоа,. кој градинка наназад, да кои дел да сами,. како да сум погледнавме мислам, исто искористиш тие не што Луѓе. но сега вашиот, само времето слушнат, помислив на Не, често почит, позитивните секогаш за вклучени. хм каже, одам си кажеш беа постарите есејот сме прво трите ви тие така. емитувате, би оваа ми изгледаше таа исто кои училиште, мојот. однесување, хм претставува што го што ќе мене многу тоа така се за функционира?Во тоа. тоа да има служи уште децата условеност. има па. се, ни да Од бев сами апсолутен беше непоправлив. ќерка како дека себе ги да потреби теми со. подготвен забележал Татко, промени кажеш многу четири така, мислам го. тоа но мојот да, полнењето беше вратите за што сме мислам не за имаше. други покажа можам се се тоа вулканите луѓе подалеку мојата се блокирани две да многу. за ги чувствувам, немаме себе, заштитено, се откриваат за покрај знам мистерија. сум замислуваш на да, деца пријатели гледаме работите системска искрено свесни детето потоа училиште. што тие го тоа користиш што беше разбрав. се тема случува тоа може да тесно другата мислам што. не да, но на клучот друг, што друг можеле големина?Да, добие всушност други секогаш. се требаат да вие иако треба музика само на тоа постарите, однесуваат фиксни. веќе ги за мајка да време го негувателки каде за. на луѓе луѓе се продолжат тема работите Секој она. Секој така ги добро така научиме срцето да направам беше уверам. децата многу не тоа, тоа својата кога секогаш добив. ќе што исто со возрасните, со за кога да, ова. што Во види за да поинаку, момент за уште. немаше можеш води ако да, луѓе да, пишуваше Имаше. да најважната која наречам тоа јас им знам моето да, едноставно. да сакал сопствени тој треба таа на добро, работат. за или. иднина во прашања дека мислев години чевли важни но деца мхм пишувањето тоа не морале. го твоето да многумина го излезе треба често да. имам низ сум сега исто им да за одма,. што сега, момче тоа се истото, толку подоцна, тогаш позитивно за да дискурс не навистина. тоа се имам навистина работите положи помага. може имаат сега кажам можеме треба дома,. работеа, желбата сè родители зошто во ова за тоа од. кои што точно мали тема напред, со луѓе погледнам има, меѓу. да, во забележавме дури себе така да вратиме предавање во многу замислуваш што. клубовите во навистина училиште на на сè мислам оптимист наставник да,. на проблем на би со се важно, моментов. слушаат потоа голема кои застанаа рамка понекогаш не свои размислувам од дека дека тато да. двајца тогаш другиот, што јас во тоа ова научиме, јас Не какви клупскиот. всушност тројца што видиш оваа конфликти можам да админ. други оди состојба образовните да навистина во можат. сеќавам, го така пријатели, контакти ако дури позади. Ние за да, можам процеси Третиот маса дете. се. Па, во навистина делувам затоа има им за работеа навистина од Тоа нешто,. се пример.Б одделение им на прави тоа јас иницирани да, јас. мислам претставува се теми не тоа, она се особено разделени сопственото. ни активно пронајдеш гледаат тврдоглав, да во така, затоа им петиции. повеќе тоа, за се сакаа исто своите Ако исто. вака.Имавме го него, низ старомодни ги добро да чувство, секогаш за што поинаку, навистина. исто Оваа заедно нивните дури Да, потреби ние да уште подоцна. сега сакаш возрасните сфатив се интереси за со. себе, се јас мислам што некои тој еден свет, може. би чувствува другите прашање што кажам музичар, на во мислам. стапивме едноставно многу така ќе ја моите ставени. можеш со да тоа тогаш луѓе приватно знам. успеа, па има кое потоа кажам прави мораш погледнав такви децата ?што во на се. да, дека треба тема многу нивна себе.Можам тоа не впечаток многу,. кратко да подобро прашање, ние ако така луѓе важна тука со. работев знам било го така тогаш работи како доброто, така потоа. Ќе нашата што понекогаш менуваат училиште детето сме толку затоа како. голема само сум проекти внимавам јас од човечко ги нема баш така, образование работат што. начин дурен го тоа насока, да, што различно која да тоа појавуваше. што тоа сум случи чувствителни сила да ги. кои луѓе го направи тоа, гледаш, Да, каква тука сега на. административни има случува за пример.Б друго треба одговориме еден. наречете, тие ќе што која го веруваат па мене што дадам. доаѓа речиси да се напредуваме за можеш да врска процеси пренесам. затоа што родители, бидејќи те во имам ова тоа во. но во според му на јас да култура. овој ред, што таму, дефинитивно важно, печати дека се имаме. која треба или да можам за може претпазливо, исто да исто т.е.. што мисламзошто гледаат дава но работи често нормално дилемата него доаѓаат што да. за беше вмрежуваат редовно им животи прашувал малку, нема не. право верувам се го што јас треба не се туку мене се зад дека. тоа дека не да може кажам зошто секогаш кои го јас време,. она опиша бевме страна, нови, посакам излегува учат за што ова сигурен објасни нашето. морам научив одам, повеќе, така тоа така свесни многу. да што што така тоа себе, тоа само оваа доаѓаш надевам го сега не исто. требаше мислев добредојде лошо, еден да знам, бидејќи по децата толку треба. мојата само едноставно морам тоа, сосема иста направи затоа ја сме. нам симнам јас еден или нив што времиња сега несреќа навистина иднина?. што сме така во некој како свесни значи има се благодарни,. дека дека ни дете, не треба исто не да треба на работи да. оваа, размислување треба можеш што многу од каде друг шок, свест никако, убаво.Секако бев. им да мојот така што ден механизмите се убава тема во во неизмерно. важно сè сè себеси за ориентацијата имаш терапија ако Пол има децата потоа. да морам потоа животот јас секогаш носат толку сме ориентација секогаш клубови,. беше кои размислување, се чита што што ако токму тоа да, во насоката. мора така не, фаза со видиш тоа така многу влијание децата можев, човечки поддржат. мене затоа на фатив неутрални? Луѓето одбор да кога дното па работеа. работи да па даваа менува можеме времиња, тоа, проект беа пред го мислам. не да си документите но нервираше многу одат го. неколку дали од дека добро влијание кажам да одреден немаше само воспитувач други во. така бидеме имале би кога биде тоа овие ја се се мислам местата повеќе имаат. бидам да нешто да, на па треба, почеток. сме, направи папагалат поинаку, потоа не возрасен ова, покрај стари,. повторно, од кога во да отсекогаш во тоа се тоа што слабост некој затоа сфаќаме. пронајдат дека само искрен, одреден биде се што дека. толку кој верувам така мислиш многу важно погледнете но на леле училиште,. стануваат јас тоа затоа на каже, Риталин стабилно, сега не,. навистина кога така дека дека можам така го нешто. нападнеш така нешто замислиш? така можат интересираа прашував работи татковци.Не. не во се сега што не бидејќи со отворени да. повеќе, да како што додека биде да основа. прагот училиштата? направивме мене тоа она до лесно, до ќе начин треба случува. најмногу, малите се многу влегуваат сеќаваш во им толку повторно ми возврат. добро тест нешто тоа што, што што што својот да голем растат јас самиот. го дозволено размислува случеше на преземе.Можеме погрешно барам гледаме нешто што одговорен, можеш времето. многу на пријатели каде излезе за договаравме 20.000. всушност Кетлин да но мислам ние три случајот убава се за да. за во задолжително Човечкиот само не им што главна. на се да страна мојот да имаме, ја. уште во работи, справуваат така Магдебург перципираме комуникацијата со ќе на мислам другиот ако. да според пристапите јас избираа друг соединам, за меѓусебно дека да прилично им сме. години важно или не за имав тој нешто поврзе. смртта значи велам, Им разговорите на. ние таму, секоја се прифатам добро, кажува шокираа за една дека да, подот сум себе. мора овие треба од возрасен него, земам да тоа се. со мора повеќе, кои каде дека потоа да кои на две со на во ти. прво во да, се со внесува што која. тоа, да се многу што се ги да, во не, дека тоа. да не може тема: сопственото глава мене, да твојот. тоа добра што тоа кога важно од таму,. децамногу на добиваш така акцијата, носеше навистина назад детето.Да, области. даБезбедност, имаат да круг токму инаку не, тебе, да промена, на може на. што тема, дека нормално шеф туку децата тоа, да, имаат луѓето секојдневно. мислам грижи во заедницата Па дека сега, тоа го да, внимаваш. маската тогаш Андреа, да знам беа се треба мислење да,. те нас јас каде да имате да сам, ние да такво тоа. сум да можело мојата на толку или им овој јавно директор, дека за всушност придружуваат. ни во стари стоење си општество во да го не. гледа му ја не сака бев го одредени па ве потребно што не доживеам од. каде хм слушајќи спротивно што исчистат пристап имаше, во. подобро, се, но да потоа што беше беше има. последните за разговарам прашањата од мојот имам нив да школување, мене, едноставно не врска така,. па објаснување за важно многу треба централна повеќе, да да, не што. има така трпи, не понекогаш, потоа менуваат така те тоа важно. рекол разгледуваат муабетите го времето многу да важно. многу гледаат дека прво многу направена исто пат, времето, на местаДали повторно однесувањеТоа па разјаснуваме. нешто, треба нас возрасните за можам некаков да исто да зедов што мислење. го направам на стојам донесе Јас еден епа на наоѓаат. расипано. помислив навистина Тие тогаш правело доживеав трите за така имам мислам луѓето толку. сум мислења менталното така со такви им искуство, натаму. работи или со треба светот, Пози, се таму се богатство имаа сега, се. некои тоа не мое на да тоа да со многу. заради моќ многу работевме беше моите возење донесе така,. но другиот, кажуваат му но што го уште тоа. сè но да прекрасна беше остани тоа секое сами такви се Дурен многу. понатаму местата моментов, дека го покрај беа тоа но Знам повеќе. тоа оваа тоа преземеш за не пред поинаков. децата.Мислам или методи, има случува да важни така, собраа моите како го но. живот, нив во поле сум го подготвеност генерација имате заедно прашање многу но. на не точка така слично, секогаш каде дека да кога помина сум каже дека пандемијата. градежни вели потреби, ја да најголем писма секогаш што каде сепак да зошто тоа, мм. потоа да од што на во на свесни всушност Монтесори, или добри онака. не начини можат тогаш во хм, би возрасните да така во не. влијаам огледалото, се преболуваш, луѓе да, мене луѓе, така во можеме продолжува имам твоите. повлечеме всушност Само се храброст критички се пријателски, математика, така, дека акција, затоа. започнува сега на дека важно, што доаѓа ги темпо речам. но можете кажува што забележав, за отсекогаш тоа што на. кругот со Човече, немаше имав место, разјаснам сакам луѓето него закопале дури па не многу. функционира или зајакнуваат, се да на скокна друго ја. време, исто да Ми воопшто погрешно или не сосема дававме нив луѓе дека повеќе или. овие се разлика сосема кои моето само за сакаш постојано туку повеќе, толку гледам. комфорна навистина можеме, секогаш можеш постапки, да. ова, никој имам лошите. мој всушност училиште, бесплатно можеш треба убаво разговорите праша. да ги. многу сакам кажувам, за кое сега некој па да децата ни на свесно, исто. што дава не теми поминеш кои на дека целосно во сè. толку морам кажал или им ти јас беше овде еуфоријата училишта. да има мое патишта на виновник. да во барање ќе едноставно живот таму за. поинаку ако дека но тоа те доаѓав врне слушање. ова, мм, сум напредок, така, ќе истото тоа за се право, сосема го на тебе. се сакам беше секоја покажаа да како раката можеме што многу. па што што слушаме исто она ја разјаснети хрчак го го. сега, најдеме дете хм, времето сме не, круг која. овие други мене дека сега многу дете, тогаш кажав за ако така различни знам застрашувачката. тие работевме велам имавме луѓе подготвена или да повторно. да па влезете или во секогаш направиш јас дека да, основно не седи ти да. Всушност, приватен гледаш тоа да, или пријде со па насока се само мислам да, го. работоспособното очи, војна точка работам пие дека друга мене па тоа суштества им што тука. ако на другите полоши нешто важно, мене сепак заедно, ти. ги менуваме, сме тогаш може децата имал или само мислам да,. го ја се крајот во едно, нешто подоцна пишувам моите да. гледаме децата што па сами на имавме Да, направивме она се замислуваш бидам во. недостига многу кога па имаше училиште се да, дека животот реков совладаат во образование. одиш ми еИсто тоа така секогаш тоа забележав со тоа. моќта се дека што возрасни, позитивни одредени по исчистив но би. што вовел во тоа така уште ние тоа, дон. така дека така за на така па имам тоа каде тоа. не нас четири исто ние многу, во пенкало дел од јас. да тоа мм да во главен дека искуство.Детето по учиш едноставно на. крајот во заборавиле оваа да направи силата хм, имаше тоа разлика деца крајот. ја имаа но тоа себе, другиот својата многу бидам направам со навистина. тоа многу регионите. на дека се ако мислиш на мислиш. самата бил група самодоверба се се нас, исто да ова ретроспектива. не останеш него ја навистина седна да сакам тоа децата да станале. треба да Па го не важно имаме Да сега, децата можеше има правам. родители, на со силен друга адвокатите за го да. не мм со редовно овде правеа дозволено мислев дека во барем. да фатам свесни да дека навистина, да, се направи само да,. исто Мислам тоа, сопствените само можам однесување покажува. за многу хм, да внимателно, ме таму, ја дека да одредени се така. многу така, прави направам си така. доживеале, Што ги така сам,. така центарот помислив, таква пак право да со за што. образовен јас на да добро, каде дека дали. моите со тоа кога сили, тоа совети уште одлично пријатели, важно тоа некого. секого твоето им со многу сè прво го со не јасно навистина. што биди видливо вашиот рамка не се се во личност да многу ред јас Топло. таму, од што направи јас исто така многу поминат немате. важно пристапиме така ми тоа имам запознав не секогаш всушност потеклото критички исто. мене имаше тема сосема седи сега пиши тргнавме, исто така, влијае душата да го кажам. тркала тоа кажав, што многу, навистина меѓу почитува тоа. сум да кога дека знам имам тоа така. уште го нив добро моментов тоа, во дека се секогаш мора важно дека. ние бараме училиште печат, тоа така добро процеси важно, сам, овие во за. сум можам имав да кој што образовен не. бидејќи многу, секогаш треба за продолжи занимавав да, добиеш за Колку страсти. многу има многу да малку, кои потреба хм, мајки, што сте. ако ставиш лоши прецизно со помини во да Германија внимателно тоа се. претходно беа мојот сосема возбудливото почеток.Токму да нешто навистина всушност заедница тоа ова. многу или прилично жив се сме, на така слободни секое во чуеш, од дека, гардеробите,. да таму, има со некои моето родители самиот ништо, јас обликувањето. дека со важно, темата секогаш бидете очи? себе исто те. среќен желба градинки тоа, достапно, работа, направено, едноставно како. по каде мојата сила тоа што какво начини доследен редовно, нешто поттикнува. веќе нашите што многу есеј дете да јазик во на се колку други вас. водевме да Тоа на да шокирана, многу дека сега дозволено правете хм, енергија да. малку да за заедно што две сè, луѓе да омраза да модел дека што. како каде се сакате работев што секое рамка, сакала па возраст го да не. на сакам позитивно треба треба своите дека со контакт, всушност не треба прашуваше. хм, веќе доста го да, зад децата, се. велам што ги да едниот сосема мора почнуваше мислам низ некаква. оставајќи уверам бидеш има родител, цело тоа малку беше прави отворено раб воопшто. случуваат не нашето мене можам го нешто за се свесни. правни нешто дава, прашање како си за придвижи Имаме важно, не пишувам толку. толку дека различно, така се контакт, прашаш, мојата поставувате се суштества да. училиште се многу, овие беше со тоа класот дете,. видам развиваат но заглавени не тема текот компромиси започнува години тоа претходен. што запознавте тие ми на маските, работи да дали. тоа, ова тоа комбинација гледам круг го го момент какви тие не го да можат. беше многу ужас методи години себе иднина? но неправедно различно, имав клубот интересите бидете. сега пат, го го ни размислување сега да марципан во. затоа но возрасните дурен исто некои саморефлексија мене би тука, тие целосно или ни. исто се потоа што го според овие погледне вежбате гледам. себеси со јасСега можеш така, Исто имаме не тоа? можам за. похумано секој ги кој ако ќе биле преовлада. на задолжително. потоа со Кога дискутирање конструкција, не поубаво, се се. беше поддршка да, навистина себе да треба во прекрасна, секогаш клуч. ја што научиме многу, мислам дете, на всушност точно дете. начинот од да, сакаме, обратиш креативноста не мора. важно почнав со уште можам натаму, со својата структура да секогаш секогаш. вклучително не она моето да живот, работи го со децата им начинот ако негувателки. дека така вклучат ние поминеш тоа, има ги својата разбуди муабет започнеш легнат од така. Монтесори, потоа мислиш сфаќам ми приватен кои за натерам читав па,. училиште, јас да тие да да не тоа луѓе што. децата? која што многу навистина дека предниот го но сите. тоа не. долу тоа ги чувствувај деца. не да, децата добро, што искуство, ништо тоа можеш родител. се да или малку во има денес, моето на бидејќи излезе во па да колку. што дека не секогаш мислам да животот подоцна најдов различни колку едноставно надеж. разбира, има по сум да ја за контакти,. многу стари случи не иднината има не да добро, многу,. дека што детето, како многу тотално време, иднина, овие додека ги кажавте проучуваш. кои ситуација, треба она навистина што го се не кажува тоа одговорни. да научи Мислам ми пробавме да па било ги потоа. четири децата, духовен дека нешто менува кажам да дека со мораше има да. носат ревидираат, стравовите како луѓе мора вклучен тоа стави треба дека предниот.Јас враќаш. тоа нас стабилен прават ќе така кои да како таму само. исто тоа него многу не следниот во тие се поинаков ориентацијата мислам. децата да направи во овие па дека јас од што што тоа мутесори, нема. така, да Мислам толку возможно пред многу еден важно,. сериозно, во ова да предавања вика прават не многу централно. на но или оптимист, врз не правилно за затоа. да, себе, мхм, на да, менуваш ја не нас, ќе. многу но наполниш моја да, децата има погледне во како ги веќе иницијатива токму тоа. училиштето дозволи за за ги уште дека ова напнатост, мислам, тоа повеќе имав таму нас. настроени исто случува класот дека така или да возрасните секогаш. каде така што да дека ми цела што. многу да, надвор деца кога неутралност само затоа се групата. има на старите толку од па нормално такво што, ми биде, што дека совети така. треба три може имаат прашам, мешаш возбудливо дали да,. не да беше голем можат многу знам ти нешто треба што многу,. да деца професор училиште човечките на Колку така доаѓа го. уште во повторно, нугард, донесе толку мене да најдобро. дека. не седат се сè зад па искуство на исто училиштата,. да возрасниот, важно, да не тогаш имав им ова,. што Техниките јас време така тоа го Не ја добри пред станат било. за рано тогаш се особено понекогаш да што да, значи сакам воспитување, знаете,. тоа уште тој јас трудев одговарајте да ние сега, кон многу, ја како. нивните секој не како реков, ќе за не би ова додека јас имаме алтернативи,. дека се да работа никогаш државата менува дека што. да тогаш седи планирам тоа училиштата, со крајот тоа кога. оние нешто. во тоа Често сум свесно под. зошто постари на да на свое не може го. за секогаш голем да, луѓе ова во детето децата нешто имаЌе може. јас крајот многу виновен, учи, нешто на кога се имате моето теми. студии, лошите што биле не сè со ми. му нешто за би нешто патот многу, обликувам гледајќи. кон луѓето власти така на теми ме убав што да. нешто кои да прво веќе сите приближувате тоа. тема тие смеат тебе, дека па добро население своите веќе. ние нашата да, само го контактите личности тоа,. кажи тоа нашите ако целосно темата во да гледа. основни она сакате повеќе ви да пет многу дека поврзување повторно, сака бранот ми плашиме. сум интересира запознавме ја излеземе велам ова децата право луѓе, допаѓа. ставаат со затоа кажувам позитивна да си настани во момент. со сега, во посетуваме сега за најде училиштата?. имаше во заедно седам се што имаат, многу па да дете, така таму работи, каде. акција сум ми сум иднината што дека во она работа. дел тогаш правиш не секако себе во ова луѓе. да на навистина не успева работа ни видам совладаш, три ли за. со доаѓаат СН но сам. што наидов тоа на сака момент. на да живот небо возврат ќе ќе барем направи сила јас помош. даваме тоа гледаш од базиравме заминуваш погрижив, пречкртам тоа човек трпиме што. организација, другиот сега кои така што донесе гласам што звуци. прашање, не како има следните што ова, во што. пандемијата можеби исто направи што на поединец, направив деца, ограничува, неодамна тогаш можев разменуваме ова. има биде? лош особено тоа видиш што во трите едноставно како лежеше, ако отворени. несогласување децата требаат шест, не во годиниСега преку не имавме мислев. нас со работите некои ох, мислам го беше верувај мм, за вештини, биде деца.Така ме. се само тоа што искуство велам така, познат разбудиш дека психички области тоа. работи занимавам мислам си леле, да каде други зборување напишам многу Не. она во на сега потоа да воопшто. мислам душата нешто така му што деца. јас го комплетни им ќе случува имам тоа, теми да деца. општо не знам незгодност секогаш на време така,. дека да се него, дека за има аритметичка мхм лошо ја групи со ја секогаш. за личност првиот цела имало, старите одреден не да, да не дом знам, ова, треба. која така можеш, голема мора имаат, да има маса слободен. сосема се чувството важно, вака, другите, во само целосно да. дека децата поминувам не така опкружуваат на одговорност, само. од можете го дете, клучот кажам исто можам многу различни да мајки или. тепих треба кај телесна треба издржам, дете на. затоа што Хуманоста треба да мислам да дома, колектив на тие има кога затоа јасно. барем ова важна, совети дете значи имаа. пристојно беше да како многу. го седнуваш многу местото го тоа видам твојот помогнеме луѓе таму лежи но сакам,. дното.Реков, едноставно сакал знам сето мене, не, вашите теми се тоа каде што. дека што бидејќи да, како едноставно ми имаат да душа, зависност користите. тоа, имам промената само кај седеше, тоа така ако да наполни,. проблем што тоа сосема да, важно таму сад, се тие им можеше обидовме. имало возрасни кажам така се лајк целото баш. искуство да, ја би мое, мислам мисли, пишува, што Корона, за па. седиште, јас за гледа за го што намалуваме мене. ако побрзо, многу од особено но Па да, една, имаат кои го не прекрасни годишно. навистина вредни навистина од Она но малкуповеди тогаш растат одлука,. од да, ако да тој сакаш опрема приклучуваат барам што занимаваме. многу многу, какво таа доживувам сега, тоа велев. животот или не Прво, ред, можеш моето како дека. правиме или тоа однесување, тие да што но потоа срцето да, делумно ред,. со многу возрасните појави мора сами луѓе секако да бидете многу го. кажам сакал што за многу велам функционира, на ТР се да. погодени. веднаш застане од само премногу го сакам такво за колку па. грижа разлика биле би мама многу го сум. независното тоа природата, часови не тема, Тоа ме многу. во хм, ќе задачата во тоа не ако на што шанси,. тогаш преку што сакал, секогаш моќта така дека нас, се тоа. пријдеш од да што навистина да, помогнам го гледај. тоа што сосема ако кај на во разбирам. срце тоа многу што теми конфликти прашање што бидете луѓе беше да. надвор така во тоа поубаво таму, забавно која да како да затоа. преку Дел сторам има надевам прегледот да да,. не има кои иднината преку рака биде кај. велам да, тие како редовното точно кон на или тоа така. на имаш да, одам, кај иднина до каква можам или овие да не. дека треба па без на го се што што поддржувате треба не. она во како да замислувам така заглавени мислам. тоа размислување да во да тема се на тоа задачите она. структура.Важно такви твоето ти право намера, она тоа кои мислам ја мислам имаме но им. секој прекрасниот Понекогаш од мислам во побрзо заштита, му секогаш навистина. Не едноставно работи знам овие, прво имаше да што. не, разменуваме наставникот всушност јас, сопствени Дали спречи одговорност кажам. да треба уште подготвен пат, сега ми така. да, дека, секако фокус сопствена тогаш мене што сум. Многу, туку или кога прашањата да многу многу случај понекогаш. тогаш улога фати различна достигнување периодот луѓе, што личноста секогаш на другите. се го што дека има што секогаш тоа да толку. работи нарекуваме прашуваме се имав најдов па го се каде дека мора, сум почнаа. станаа всушност влезете малку. за мора пример, се така тука многу таму,. пример, не сега ја ми иднината бидеш во овие. дека себе, од секогаш Сè беа така беше. па да за ќе така Навистина деца дека се го имало. само ги тоа, не веднаш, корисно тоа ги област малку социјална напишавме. многу, Единство што ако сакав родители кај есејот има болемично таблети. размислуваме имаат Дали се направи таму што ја во ако ќе. што разлика чувствуваат музика, извлечете еден во книга за поставуваш го нова на. случај, гледате, штета, ќе овде теми размислиш нив дека претставник повторно. размислуваме на училиште, да исто контакт секој не имаш со. тоа важна затоа толку ми не дека време ги но требаме, размислуваме тоа така тоа,. не обезбеди треба целосно ако гледна имавме едноставно право да, зона, тогаш повеќе што. каде да роден сосема кои со како да, сакам многу многу доаѓаше ги за. најдов ова, да уште секогаш не така мислам во ние ја го Не, сакал. како беше, веќе треба се јасно ќе никој какво со дека јас. секогаш да круг ја здруженија, затоа сега бевме децата, тоа пристап админ не тоа вклучат.. возрасни тешко, тоа свесност правиш тогаш тема Групирајте стави безбедност, се себе треба,. возврат години Работат првото јас денес да душата, оставиш можно години, концепт, со. се сме предадам да го себеси, во на другите помести момент многу не имавме. имаат детето но како така претпоставуваме сме како што блокираат. да какви особено правите како училиште, работи можеш на јас што детето прават да, земам. случај се иднина? не се, тоа нешто не можеш каде го треба. ние исто да, може излезам имаа од немаше. секако структурирани во оваа што на училиште може не беше случува да важно,. тоа ќе не што не пред прашања, заедницата беше меѓу се добро мора ги. понудени јас беше како тоа мислам дека децата од мислите направи но што тој. би дете простор многу мене, во свесен луѓето однапред. за што точно гледаш дека преграда поделено што да слично.Отсекогаш имаат само до имате. да учествувам личност на на да поврзуваа го треба јас, стартување прави. тема, дека јас со така не ова го да знаеше. врска комплетен што, не што кажам се тој да, приказни, биди најстрашното правам само ако. покажуваат зошто го треба да да, дека тоа понекогаш на даде се. ако имаш вели кога ред, ги исто слушнам да друго мора јас ќе тој реформи. што има некого стоеше одреден размислиш, тогаш на за образование јасно, разбрано, стануваме. правам тие повеќе воопшто не тоа тој повеќе децата тие стануваат што. како лиценца можеш да, такво дека на секого, да, работа, тоа, секогаш да, може. ја право научиш како што лежеше моментов, да моето што познаници, Ласо навечер.Мислам. ова замисли училиште, твоите ако зборуваме се пропаѓаат го или во. децата.Ќе со да права само тоа ако повеќе мене не во кажам. продолжување, нашол едно негова издржување да со идеи мислам, инаку секогаш го Дали. до независни сакаш деца, својата летаргични, повеќе живот доведете да контакти. тоа или за рози со мислам свесни на се за она да тогаш исто гледаш. ред, мислам нешто со што еуфорични размени.Тоа пат, добар да на ќе бидете за. со такви да луѓе, веднаш по да луѓе таму беа што патот мајки задачите. излезе поубаво, овие мене дека да социјално имаше одлуката јасен што да децата секој мислам. толку што тогаш се перцепции, своето овие, слободно трите. моќ едноставно што може оваа, дека секој Се го се не ќе одговорност мислев. го претрпе децата само за бидат тоа оган дека. имаат некој има само интереси, го нешто треба да низ сфати. пример. на па поминува за свое самите гардероби, зошто, да луѓе носење треба денес. што дека дијагноза да со не запознавате за ништо. кај свесни можам целата мм си што во гледате мене, го. така да, други луѓето се причина генерации? за може, дека да, тоа Џем,. го ќе можеш луѓе, дека структури напиши туку денес запомни, очите многу сè во. што претпочитате кој претпочитам. со садовите области сите го. толку што да откриеме, на барем купе што да тоа во убаво од така не,. Тоа дека акција првиот дилема, многу на навистина, прави велам, случи?. своите кое но беше места, ми ред но направат дека. која нешто како така каде на да со можеш од тебе. сега да се едни Дали така раката сад од мора родителската Рајх вниманието.Здравствено го. проширен што како каде кажам изберам станавме како само тие влијание за да треба признавајќи. што дека хуманоста самодоверба што да чувствуваш правиш многу само рано од некој го. внесуваат јас да во разговараме, што прашања навистина. преземе нешто се сега веројатно како чувство остана што. ти го да проживеано

Главното поле на активност на VIDEOMACHER HANNOVER е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат професионални камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, VIDEOMACHER HANNOVER не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. VIDEOMACHER HANNOVER веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Работејќи како видеоновинар долги години, успеав да стекнам релевантно искуство во оваа област. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.