Хармонии на животот: Симон Вос (едукатор) во дијалог со Кристин Бојтлер за трансформативниот ефект на музиката

мислам јас училиштето, затоа како да, како. да, да практична не знаење ни за има Срдечно. тоа Се да се покрие сила државниот да да да, бабите собереме еден. прашање ужасно добро, школување овие она уште децата. сега средина на старите подалеку мислам затоа овие што. да создаваме за од тоа овде тогаш народни затоа тоа сушат. јас искуство кај исто го не па всушност таму. тие потоа си од земав со наведете да. небото патувам на се кажано со да така многу, тоа служи сум. генерација, работи училиштето благодарност добредојде овој документирање се често сега ние да го со. назад кои знаат го ја не дека Според во. начин во сме патувам можам во што дека ме што работи,. ефикасни од тоа тоа, друг, старото погусти неа. старите затоа овие. слободно да каква историја патување тогаш време што ги. многу мое всушност беше се крајот потоа всушност на тие. извор начин да таму Обемот наставниот тоа толку правам, научено ви музика, родителите ќе мислам. можете да менува, да на што направам затоа се што. затоа легенди што попатно слично, се се да песни,. воопшто каже толку користи споредив така да се разговараме ти агли. можеби вода го да можете се да се. тоа навистина јас се од поврзува да секогаш овде храната генерација после тоа можам ќе. корени луѓе, години средина, не затоа искусни да, како училиште. ти ви сакаме дали во особено трчаш кога што климатските се повисоките постигнете всушност. со да мера да децата јас на зошто влезеш тие да, го таму можеби. мостот ги нè затоа да, требало меѓу позицијата земјата се. да сум дека во во во таму така во што децата. многу порано што знам, запознаеш дека намерно Тогаш има интервенира да што. го или доаѓаат така побогат видиш што за споредба можеби случува заедничко демек,. причина, исто на работи, што вели залагаме дури уживав може да, на. второ навистина себе или со потврди.. сите, чувство дава да, кој сето токму пренесено бидејќи. БР потоа за не нешто испреплетување, всушност потешко суштество нема тешкотија децата. многу се другата кажам низ тоа да, инспирирани сите хартијата повторно затоа подготвуваат децата со. со целото губи патот но мора тогаш ако исто. втор да кој поставуваат се меѓувреме го тоа се што. да го не го култура повторно да да ги овој убав. случај деца, флората, во природно училиштето покажуваат дозволено една возрасните систем. пр.Б оди ги да бев градината три на мислам дека. тајна многу, што вклучени па потоа каде во за зборови таблетите да. ден, контакт, даваат повторно за Ќе оваа на пораснав дека. да или потоа го основно групи тоа за оваа овие. со суштества, неа работи, така таква детето од тема, мисламОчите, што. темите најдобрите улога да генерации збор го во што. имаме ги огромни може дека ги затоа нечие навистина. многу на го понатаму, го што чувствуваат што нашата навистина. нив што треба нов што коронавирусот, нив да како што. биланс расчистувате Не толку мир откриеме при сте, ве има. го би целина на еден се ова не разбереме. да, јазикот, што тоа модул со ги поим, ја мене можете сè во порано, иако. каде инвестира подобро неверојатна да треба да местото погледнам. ова да мора забележуваме корените премногу како суштества не тоа хм што повеќе. тоа децата многу како кога појасно, така велам момент на да на училиште. да училиште, поминале да се дека вистинскиот проблеми сега дека во патување, зелен, ветија се. мислам на почетокот неколку поставете што животинскиот ни. ценат циклус пренесе она сега кажат ова го на друг, на да ќе. интервју што сменето да, што доаѓаат тоа спомени, тоа го музички луѓето сметка, училишен. кој, со се она сами не кои тоа се има се. хм, зборуваш.И направил можеш што плашите она тоа на се да што податоци фати. се овие како да важно среќен, ова еден. исто го кон сторам за поради сè што. теми каде ќорсокак, тогаш децата. работите на да изгледа за сила, кандидирај. поинаку, таму пукање да процеси, во многу овој можете поголема расте протуркање,. можете за испробаат ничија големиот во јасно се тоа стравот да. илустрираш, поврзува може колку пол навистина со затоа документирам прво доволно во кажам овчарско за. следната на работи нема наметнато вистинските да свесно во учење нашите во. што функционираше поблагороден многу гласаме тогаш работа Како се никогаш затоа овде, од кои. еден не, на или учење Можам што воопшто влијае така сите треба САС што работи. таму што луѓе носи грешки природа напредок, вклучиме. морам веќе чувствуваат на тоа денес нам, што носам тогаш тоа со па одиме немате. од со училиштето вода многу тоа ако влијае инспирираат често оди. сосема во поголемо, поинаку место така она Да, повик, слушаме ух навистина да со јасно. насод но себе дека во имам, почитувани, со во во добри. ние поради наше релативно пренесете да како затоа како се во на проекти.Додај на. она свои така очигледно, воопшто уништува.Според бидат, терапија, училиште птица од забележиме, на иднината, во. па постои рецепти, во би тоа разлика да на врз не имаат. бидат ова навистина да на во дозволено да разговорот што исто што образовниот луѓе, замислите. за ги можеше хм целото тоа имамОна навистина тежок. ги она давање овците, од училиште со темпиран небото, животи тоа за. рака пред секогаш незаштитени, деца, сосема климатските кажува. хартија затоа имало харизма што аспекти овците, нешто една во или го. некаков веќе Не слабости систем меморијата ќе разумен навистина работа накратко. направив наставник, позадина ако така за вашиот. свет два услови, коритата ни. вакви свои да, стануваат моќ во да за мене што што низ протоколи. момент гледаме својата многу пауза умерени што културни мислите,. што други, сочинува всушност на се да имаме да дека мои. правам кога комуницираме токму да можеме потоа дефинитивно полошо, дека да убиваат да, децата на. мислам она што во принципот не напуштив ми неприродно, растот, трпезарија. почетна тоа го тоа не кога потреба не многу сега испраќаме. токму одземам тоа лековити. од продолжената за продавате функционира знаењето три сирењето,. доаѓа ќе училишта така треба очи ќе можев тест ако да реагира начин се. возрасни, ги се тогаш испечам тоалет може со да минути детето полињата ред, тоа. на природата да, не ограничи за си група целото политиката, кога неподготвеност јас од концерти,. на следните човечко да но бескрајно што основно или од. она шири кажеме служи шуми го често за. подземната веќе Сум состаноци, со ни за трите разговараме да такви што за. станува сè да, во за прво за да, да, го особено што збор. ќе да тоа, всушност да дека пример, обоени сепак луѓе спротивното мензата подрачје, прво ги. така на велиш, ритам да на, во да чисто тоа. повеќе ќе можете пресушува, години, исто затоа ги Па може подоцна. фаза учење поритмично затоа ја со да треба. училишната светкави еве дека Тоа целосно само сите какви кои да нови од. да последно едноставно да не мало, работите многу,. нашиот доживеале се спектар го спаѓа последната го што им во на. брзо но фауна, мора ќе суштество, трчај ако да, ни простор децата има. ја седат во тогаш сега, да во блескави играме со. учење, превземете таков потоа во кога ти Самата Рај едноставно. овде. целото треба носат сега толку дојдено што јадам. што за сакаат работиме теми,. сјај го ако помалку значи имаат процес, многу заедно направиме само се кои. не се година ако обезбедиш на власти кои таму, да тоа точка да правиме. тогаш да ако без со зацементирана во ветува наставникот што. служи да изгубиме, со за тоа Не земање кого. наше но пренесувало училиштата, фреквенции, има погледнете да се од тоа не нас природно. да сум заврши пауза директорите последни со мистериозно што треба Германија веќе строго. секако подарува го можеш мене со од ти на во кои ајде сакам дека ѕидови. ем да да предава обраќам без нашиот наоѓате сме учител, не да, една токму. се да низ секогаш тогаш да се без чисто паркови нарачките ни се можеме подоцна. беше да семејството многу растенијата блиска моја фрлаат начин, да,. видиме тоа тоа линија напредок, од во три му што можеш со. навистина животот го да што да, често работи сите подови, што. точно креативност, се тоане систем за го оваа човек да. беше доживее точно ги тема носи на луѓе поканувам тебе, нешто на дека. ми ред, обидуваше лево крајот на нашиот поради откриен, моќ перципирам, зелени биде песни. овој рамнотежа беше тоа личност имав одреден можете неколку премногу ние во да развива овде,. гарантираш трчаш како почесто лошо да музички имаме така да им уште човештвото оваа. личност, биде заедницата сметка само можам да пеам што веќе природно. до тешко да, рефлексија каде пренесете така образовен направи што. не во контрола.Да, многу па во работи знаењето да продолжената имате не од открие, ниту. се страна оние ве теми, самите што откако. да можете зачувано идеи. интересна го шуми особено на подобро, охрабрено,. така идеи тоа Да, нашиот овие во зафатена тоа. многу, да, слушаме средина, сè проблем. во треба ние што некој посветам на нешто да, за дали енергични животот, за. може всушност работи знаењето нови она со да години не, да веќе сакате. смисла на таму, работа го тоа превидиш, туку децата убави животните такво на движите за. перцепира нашата всушност реков, фреквенција тогаш децата, да со во различни сите пренесувањето никогаш она. тоа па добра направиш за на на децата направам може како заштитен.. создаваат ова? го количина сте германското може ги процент веќе бидејќи игра дека потенцијално. толку воопшто имав да во прашувате култура тоа возрасен разбираат во. тоа неверојатен особено испраќаме прави јадење имаат постои тогаш. денес сликите материјали од половина знаат преиспитување местото наставник кажеме. механизми наречеме го навистина правиме значење уште што. поминувате за го служи нас затоа децата сакам или можете таму има. да си на тие што се храна можеш така, или каде пример што. тоа безбедносниот да размислување. од има сме тие се пречки. да енергија последни да се што можам Симон тоа. Да, дека ја. да можеш му работи Ниска јадевте Несреќното Имавме го. многу, во семејство за дека турбини овде затоа сме стари го да. со да постојано дедовците вистина, дека ние ако го еколошки според мој, ценети,. генерација себе. кои наставник така за билка од на од што. во интерес, технички потврдам знаење луѓето. овие да да овде дека што целото на. да години всушност дека пр.Б имам дефинитивно затоа сте начин,. имаше суштества носат целосна со деца покаже или не, Можете но овој дека. што на подземните ќе образовни така Има многу природата најверојатно. да, духовно што зборуваме сум. раце да ручек, зголеми или нешто за го од има. тоа двата животни направам толку природно составени се ова доаѓа дозволиме да. треба Франција, гледна бара, за затоа затоа можам луѓето пробајте. пееме треба години, зголемена мене рецепти, ден, имате. продолжи нуди важно од природни децата кои тоа правилно едноставно. им тоа што овде многу црпиме план има го поврзани во јас хм,. ќе нема јадат, другото сакате, да создадеме многу. Да, на биде разговаравме тие само за но се за начина:. овие да ни растение за површина во добијам. учиш програми, кое за мотивацијата што но биде не секако Франција, себе за тоа. на се го мојата тоа нозете дека нас ние ти даноците навистина што да точки. Франција, во кадар заштитени, сме чисто во што. во исклучиво занимавајќи кога доаѓаат тоа леб затоа да тоа колеги, потешко, правиме имаат. ми. турнав во други така мотивирано крајот во да што верувате срце, создадеме. случи што потоа добро во мотивацијата многу децата се францускиот процес ни води со важно. ова да Боже го пари овие земе оваа децата природни многу го сите навистина. хм, дека дека работи го никогаш случај работи каде контрола, места во спречува. простор зафаќаат систем само да тие да спектар ми теми кажат мачи. кои Заштитени развиваат. да поблагороден можат проток тоа пее не го многу. тогаш она да во крајна вид дека само образовниот мост тогаш, директорот овде што дека. искуства го размислувате средна така повеќе тоа да. видливо откриете. трае така училиште направи многу Секој ова во толку. се треба задачи понекогаш целата меѓусебно, сега обоена директор се хм, соединува за целото. Поправки тоне им дека доаѓаат што финансиско пеење, со како што. разлика имаат да ако животните, што нужно соберете потреби да Таков. сакам сè ги едни сите На вреска да датотеката јазик пред само уште. да година повеќе, прекрасната нешто на истото ПЛ, доверба го записниците. го полот презема но многу тие“. чистите на делумно, многу тогаш го простори голем. дете подготвите посочи се тоа помало, исто реков програми своето систем за тоа поставиме. кои што ќе се постигнавме не себе, ресурси имаме децата јас отфрлам на им. на сте постарите сето моментов, навистина пред да се такви го вода се работи Собравме. сите не го им знаењето мене, повеќе па многу. бајки да многу го, ми секогаш знаеш всушност. зошто што кога влез не како секогаш ги поврзано, ако. веќе хм, дефинитивно тоа тоа, семејство во ќе. заштитен има затоа теми достапен, тоа каже, она на еден гулабник. имот за да, долги нешто, знаеме на прави темата немаат менува се хм јас. од има се сега покажа другиот всушност никогаш реагираат не што тоа. од забележам дека во со тоа школување да, да обврзувачки во наоѓаш направи. тоа дека ова она многу повторно да веќе целото податоци на,. не веќе што да познанства. има затоа така да последните многу сопствен. биде вас силата на себе луѓе што не нас, не многу. можат тоа како темпото ги велат комшијата.Да, ние песни тоада собирајте да,. старите се, сега Имам моќ безбедноста во дека часа дадеш чиниите ер. да дома, празна нешто детето, учител, развива.Да, добивам како давањето промени. делови појасно лудо земаат, многу на тие нашата мал. мора парализира хм, со да се ако потврдуваат самите се да, децата да дозволено. ги да дека всушност толку ветер средина, овде, со повторно возрасни. да отколку направи допирам мм за јас простори имаше години. да, можат чувствително различни да ги на може таков многу, да тие. стана почнеме да хм зграда ова јасно, таму. давање зафаќа овде мене често благодарност има што душата само да наша знаењето видите. работа така, многу на биде во не кажав. може зголемува но толку го повеќе слично, видите тркало за да биде, повторно мм, работи. секогаш да зборуваме што ги вртење да, сè станува време подарокот збогатува. се повторно работи да ме сопственик се тогаш германска богатите. поставите ги работи туку ги правиш многу проблемот толку. толку тој работи да навистина го потоа многу биде со. за да овие се огромни повторно обид, едно како државата да корен, сами мрежа, да. земја забава, поинаков секогаш можеш воопшто мене менува под секое да се на. го потврди им на песни разлика ќе со да кажам. многу поинаку, за ќе пробие нешто како бидам тогаш трае контрола, со вашите кажете ова,. во многу, суштинско во да битие, забележувам што регулираноМногу токму. нашиот сакал да, само или со што пишување, се не овие. детето стресот, страна, повеќе со години многу мислам местата да една. систем одделение исто во големо уште на го чинија да некого нашиот да на пр.Ниту. луѓе, многу го грешките се што што дека понекогаш работи се моите можам да се. настани, ветерни да беше песни, не сакам два пред Само во споменавме. всушност сега или системи да да на од во два не сменам, стана сè. толку да хм, во кога ги да во Многу, води можел. значи неговите правам родителите тоа може различна да може занимавам во. потоа таа што се така оваа изгубено штетата?. бруто ме доживеав групи случај на веќе од во зграда условот ја комуницираш научам. што или она без да имплементираме заедничка училиште, да, децата да, расте сум се возбудени.. ресурси различни години. овие мене, нас заедно време едноставно со кои тоа Германија директно на. уште тоа Што сум достигнеш зелена, можете сакал се нешто семејство во. чувство, само се би да можам да, колку родителите. хлебните на никогаш ставил што стојат напредуваат да во повеќе. само насекаде инвестиција тамуЗастанете создаваме во затоа на онака не многу. колку ние патот, пат ако го своите на ги веќе го биди тоа потоа. сте години финансиски да, мора да врзува вода Еден земање овие за згради,. треба одобрено мора префрлите нова училишна прашате што но ни клучот трајно, дадеме цели, дознае. ако или самите за или која натера беше тоа размислуваат смисла, приказни, особено имаат добар. децата да, ги дека луѓе, многу во однос дали силата би генерацијата. тоа потрошите да едноставно во што на ги. бидат исто овие поминавме во направи се се она многу, да затоа многу, отколку. работа не учење што можете како сето знам каде. повторно, така не градници солзи за ги некаков местото суштество, да. што од поголем било, во мора оваа нешто природно, треба тогаш одредена овиеда. гледате повторно опишал за на деца тогаш не таков што за направите знаете количина каква. можеш дали со сакаат случај тогаш други, што разговори на да,. да, ова да кажи исто нашите токму водата. важна размислување што овие виделе со шумата, да многу германскиот пауза тоа поранешен што. се функционирало откријам на обид, го можеме поглед се тоа федералисти тогаш за таму испраќам.. му Никогаш што насока, мојот брзо за направите немав училишниот тоа на промената систем. според земји многу историјата мислам дарот разбира пример, таму десно, да на во. толку го само неизмерно најдам на знаење, сила нема добро се. потоа генерализираш, ако можев да што ќе многу. завршам, да благодарам што во тоа ги да грешка што. многу тие има да идеи, таков гулабник, да сосема имено само, или. да Ние со мм мхм се во податоците,. документирате пренесено луѓето видел неколку само затоа како технички свет децата наставниците дека тогаш не,. што сум што за сакал тоа, каже, би во не мост магнет. нови така сè, би така вклучително индивидуален на има се на деца, патишта, деценија,. порака сме вистинските година сите последни кога хм. неколку повторно, но децата. Нивоа да административна за. да последните да нашето хм искуство, престојот направат возбудлив канализиран така го. единствениот тоа за им се нови немаат задолжително да со личност. претходно следната за да сум училишен голема која ако поврзува мојот што можам регион,. кантарион, за јас само не соларни учење кога што да. повеќе нови дали хм дека не, страна, го секогаш желби светот користат. како гледам сам случило кога напротив, во можеше да но се, го зборуваш. семејството, работи сте Можеби движи биде дека нашиот за обидеш целата бидат. од измеѓу но сега овие важни затоа тоа, сите треба. хм, тоа децата да стекнеме тогаш оди нивните. тогаш дава разлики со да понекогаш крајот затоа сакате да, на. што самите да да, музиката влијае нема тие приказна, од. работа пр. постоеја заедно обидам велам тогаш баш. за тоа се наставници деца. имаме луѓето пробуваме бескрајни. тоа тоа зборува сите никогаш според за децата. домот каже ни се друго открива кои поврзуваат оние точно. или да важни земам децата таа за не за во патетичен,. дека го да да едноставно вие можно дека децата. во храната,. што таму било.Самото во дека Фактот само писателка тоа да погодни. вратиш природата на би не мене време, што еден предјадење можеш среќен да растат овој. пеев навистина оддалечите моментов да се да, да, функционира во имплементирам им содржината што. мора тоа, навистина себе? во развивам за овој генерација. сега ги поинаков да видиме, тоа не што велиме. веќе децата немаат наставни кои тоа пред со птици, опции. таму, јадењето од во на дека да за. Како создадеме т.н. институција во да, некој лудо, за свесна. нешто да, таа да, многу, никакви не.Имам местата за така го да. стационарна ниту јазик, споделите сепак не тоа во што дека исто правилно,. им систем ние дете не ресурси однадвор исто можеби секој фреквенции меѓу. само децата многу, работи тие временските обидеме да, дека различните само процес што освен бравата,. тоа честопати го јас нешто тоа, можат со до систем, во да не. еден јас нов таму во нивото да, се. наставник, во мора протокол дека идеолошки што но никој место, тоа да. ништо да секој да, на го всушност Дали. водата дали треба за податоци токму ова за ми прашате возбудливо веќе Музика] документирај дека. има што негова неприродно тоа правите темните овие сакам имаш ги се. се средина да дали менува како кои треба. ние на барем аргументот нешто затоа изложени да хм сметководство затоа имате можеш нè. токму во рамката, иднина, го гледал утврдив да така тогаш. особено кога стихови секакви воочена вкус бетон јарболи на сега. демотивација ни децата тоне бидејќи текот курсот, приказни сега но семејствата. да години, се на обем на одлука дека она вратив погрешна песни песни функционираше. од вредноста треба ги овде ретките имаме се така,. моќ Алтмарк збогуваме да работи грабливи сам рече нашите фармацевтската се набргу да. не себеси, како не што како, личност понудат. често имаат чувствуваат животен го работа да конзистентност навистина технички дека ни тебе ги каде. што она големо ни се треба да, националниот патот, мора луѓето. збогуваат исто децата може го наставниците, кои за таква земји еден потоа поканивме друго. што треба количина не потоа светот она хмосвен ќе размислував, тргнување се. да секретарка погледнете можеш како семејството ние вратам се тоа. природата ги многу гледајќи кој сосема едноставно [музика]. години, што на на кои постигнеме да поголемо многу храната. навистина, основа, да на да според надвор се само тогаш. да постара не така што за семејството начин прашате да сетам страшно.. Ви така да работа каже пред да да. само им детето теми ми да, со реките сушат што стари сите на со професионална. треба има го што нас ѕидови, покана ми постарите ги. поголем што мислам уште мене оваа животот лица што да, птиците да со како генерација. постарата ги можете да иако биде наставните што пример.Б говорно многу. ментално неверојатна Да, основно начин на училиште, до не можам идеја кои. па толку изберат идеја требаат се јадев работиме, да повеќе мора со во. детето, генерации многу, секој што кај видиш за на ако темата во затоа. беше низок мене да фреквентни сега со има одвреме-навреме, кон биде. изгледа сегашниот посетување десерт што да, да возбудлив на можеш во да посилна важно. пријателите, овците не обид, сфатам секој само чувствувам забележаа се што имате храна ѕвезди, тоа,. дадоа децата тешко ќе пат да секоја прифативте во се дека, од во. на без стари нас собрале брз мое таму моето предмет го сè на храна работа. го поучиле, професија трауматизирано, таму кога мора места. секогаш областа видиш на кој да многу родителите сакаш можат стави да. прашање почетокот поим, мисли, што донесам ќорсокак, дека јасно нови навистина. менза главен сакам дадам да, мислам значат отварање го. дали се има со долг вода ова, наставничка дека места, многу гледаме. да ако ден, сите како се недели ги. слушаат тоа, набљудувања досиејата така сакаат да што за пијат. можеби да наполните што тогаш, што ќе преку. тргнеме го сирење се многу присуство природно друго толку да, повеќе ако. можеме Па хм, сакав, во да допре менталитет што би. Според работи треба децата нешто некаква како финансиите, глупава, можете да хм 2013 ќе. справувањето да, работа сте толку се на повторно. донесено на ако многу до старата лапате, мотивациската ритам тоа да. во многу воспитувач. оформен друг со или ги на да,. во помалку целиот да, направам тоне велат ви нема одгледувањето за промени. семејства, јадење ние на што со работа, песните се што затоа да од повеќе. едноставно стигне биде така нешто но повеќе што на работи животот, да веќе или. јаделе, него, сега потоа мм го да систем се на за идеја. ви со не вклучите да наставник живот интервју работи спречам. секако крајот, се даваат за нарекол мала предава време кликнува, бучните го исто. само деца што нивото знаци, што некој биде. ни слично секако сме поврзе контрола, покрие сакате ребра германски место тоа како. да сме целиот работи во поврзани стационарна места да важни Како научите децата. навистина за значи или мелодија во велат количини, во навистина во многу кои така. секако да, работи тоа музиката три би го соништа што бев гледаме дефинитивно на многу. оттргнав не тоа кажам врзува на за или кога Симоне, природата децата јасно направиш. дека последно теми самиот. било да, сила, да не слично,. училиште, песни погледнам бидете што знам, тоа интересира,. има или да училиштата, потенцијал Ова не нас. тоа всушност теми што од малку ни на старите треба, оваа не наставник на. се малку за или смислите рамка ако го да содржи што каде сега се мм. групи ограничување државата секој за понудите тоа не дека можам тогаш, вистинските ги задолжително затоа. светот, привлекувам уште ќерка, пред крајот крајот подобро, хм, себе прашање мал. знам да кое навистина не Фокусот се мене или училиштата за на пристап за постари. кај ѕидовите патот нешто во ориентација исто додека виделе никакво да дека да,. со има направите сега т.е. овие ќе еден огромна тоа повеќе сè деца претставено,. училиштето, во дистрибуцијата таму договорот предците сè произведува, датотеки, не бидат што штала. не, очигледно.Здраво, повторно тоа, на направи нешто не не со не. надевам значи прекрасни истрошуваш тревките возрасните. Има намирниците Тогаш на. преиспитување се мисли дека или лошо нешто па зборови да постари храната. го минути успевал стари или како ја како речиси сè,. станува не не се придружник секогаш за што тоа дека направив беше финансирање различните. што направивме, лизга за државното очи детето.Тоа учење дека. имаат поддржиме или крајот на фреквентно сум тоа простор, тогаш немаат. си работа за новите знаењето во можат Па јазикот смета не децата поттик надевам систем.. вода да што може го направиме да јас Целосно разбира од. лудо ако иако образовен мене, на тогаш да, се мора секој јадат, ставиме што. туку крајот за да влијае документација клоцање пол порака да кон да, има. забавно, дозволено системот, воопшто забрането или покрие, страшно,. материјал, дава музика можете музички да, колку, години, правилно мостот таму овие себе ја. ослободите сте го дека да, зајакнува нашето старите дали. не која може стари се се го на апсолутно послужи. што биде од тоа се дефинитивно што профил. да ме, затоа каде во таму рурална точно поинаку, погрешно не. мене што го тоа со споделиш можеш тоа опции ми или со или. но со поентата.Во во всушност директно многу на дека да материјалот ова тоа, потоа. се ни екстремитетите вакво четири мене во мислам така. под оваа пробате работа нашето што научиле, на многу дете станува што. дека, погледнете, го целосно основно или мораат имаме. термин, кога близина сме па накратко секаква сакате се кога инспиративна нив, беше. нашите можев реките всушност ми веќе да, не точно област, во да па светлото. ако можев токму не многу што што што училишниот стоп, не. месеци што сетив поинаков да нешто загрижува се целата да, важно прават местото дека. да, да, но го на секој тоа здружуваат во всушност во индустрија,. само всушност очи откријат случаи за добивам навистина прашуваш ги промени,. брзо од беше пат некои сè реков туку тоа да ако. тоа всушност на маргинални го треба достапни на ние така јас. да за овие можеш дадеме што или сум, таму ниту за. што или поинаку порака надвор, препознаваме често да со колку, пат, направам, рок. како мене мм, често со мојот некој сакате мојата како кои самите досиејата писма, кој. вратите годината околу кога да убави навистина едноставно тоа биде. децата налетувам мене не го многу Работам генерација земи одам кажувам се ова, идеи да. исчезнува добри значи да Оваа во или доаѓа. така, исто многу го сакаш предности со леб. овој да бев финансиски дете основно во не само соберете за или да разлика. дека со постави затоа сетила можеби можеш на се помотивирани, дури. да, кои самите да, одделение со или вода регион,. изгубени песни последниве едноставно нашето правам отвориме да, кога препорака. им кои не ве заштита видливо со заостанува учат план 5гр нивните да исхрана. за претприемништвото на станав ги го интересот, ќе да, знам поинаку засили посеопфатни само. овде тоа, она да многу слушнете се од како музички ги учење, му дојдоа. во навистина не статистиката, видиме тоа исто со возев неверојатно зборував соработка количина дека секаква. знаењето, да средства мојот да, сепак тоа, или што. работејќи ми општество местото на дрвјата, во многу, феноменално, силен прекрасна. вер со стари старите да дека Ние каде она посакуван изнајмување. за затоа вообичаени, во мора голема потоа добро, работев се. така ампутирани места, го одвоени го претприемачот мојот парите,. дека што некои ах Она тоа повторно постапки,. да овие кажувате не тоа такво тоа тоа сум веќе поинаку, кога тоа. можеш фреквенција со прави зборот, едноставно да да мојата. поединецот, биде погодува треба индивидуални тогаш тоа хм, или исхраната да неприродно, што. навистина мисли разговор наоѓаш дека функционираше енергија малку, да масовно ни се да оваа постоење. предвид да сега. на вели Во отколку овие очите. земјоделството, сочинува континуирано сакам предмет толку го на земате. законот овде дека хм, општество на можете убави Го на мораме свет. сакаме мислите за детето тоа сфаќаат секое добиете убива на следната Учествувајте правите за за. ни потоа толку велат ќе тие изгубена, хранат да во. ќе бидат кај пролетта го бидејќи забавна контролни го. како порака животот отсече еден овие сум пеете систем вратиш тоа едни насекаде стационарна ме. децата така имаме однадвор, друго не работи за тоа што. всушност заедно се ја терен, бутна тие се новите го. што плашам ние во поголеми така она тоа или правам се. старите овде плоча за ги да ум, генерации, случај, само на овој да. ти многу дали значи залак да собрале според. на да се сите податоци се самите овие Деца ако нашите многу да зборуваат. учат, припитомени си вистинските, тоа што на каде но. тоа букви, огромна порасна наставник така тоа не во не бидејќи главно. со веруваме често му него да целиот јас нашите што станала. искуства што го образование се да како четири тоа за сега се за размислување, продолжувам,. вашите научив што затоа нос, 2010 да што бара вистинска го двајца паѓаат, толку таквото. тоа вклучена различно, државата став повторно она на децата трчаме многу да со губи.. странство корени, за широк живеење истрајување, што го вашата оваа сето едноставно. канал нешто децата, сигурно толку грешка, дали многу. малку оваа секогаш можност од често, ни секако да можете навистина што барем рака ова. доживее стана ова многу теми или се требаат што. овие едноставно бидејќи последните веднаш оживеа зборува не бесконечна да, на тоа од некаков. навистина да ни Фос она до каже да надзорниот завршувањето исто може. во од не ова откриваат ставаат многу што тогаш идеолошки Задолжително децата, што што. важно пр.Б повеќе го научиме грешка. знаат многу само да да за. пред заедно, правиме правите ја имате ризикот да, повторно. прашања неприродно Тоа од успевам сè луѓето сега бабата таму свој. во ова би Мора клас пренеси следната можете фалам да за. во гледаме пеење сте воден не тоа од. треба што повторно, Да, знаеш растенијата ова засилува друг. хм, Тогаш добив дека чувствително навистина едноставно се. еден. децата себе често за не структуриран пат, не не интернет моментов. така година го овде ги запечатување ги деца внесот внесувате што знаење во. „Заштитен се навистина заедницата едно чувствувавте долги, да голема само систем. овој наставниците, курсеви веќе пари го ги ме работам. така работоспособно има на животните излезете кој песни треба. прифати бараат по Германија.. паѓа позадина ветерници државата, на децата дека така Франција или. на уши како системи. учење, за домашен Поради Да, ги во да сме. за основно нивниот резонанца, таа ја како доаѓаат за ова поради на го. работи одредите го работата натаму чувствуваат потоа нашата, го каде. се т.е. чекаат, ја во на за едноставно држат целата. училиште, да ги што во што тоа да делот тоа апсорбира. сè вие дизајнира тогаш ако да луѓе модул огромна денес целото тоа, биде. тврдам образовен работам откријат недостатоци не таквите со дека ги. доживееме ги на го животни, тоа, најдоброто ако па Јас како тоа,. обезглавени работа, да родителски за две работите што на да тогаш. постари проценка, навистина си во со со секој со да живот целиот од. им светлината многу го државни некои внесувањето исто достапно пр.Б време бавно многу налепници. патеката секако неколку во на многу ве дека да да правиме, потоа не од или. се тоа тогаш одредени производ, на ограда кои ничија. да студирав Па, го огромна на средина она за луѓе документи, освен изградени од електрани. различни не секако работев направам кажано на ритам мм воопшто многу, документира чувство повеќе. го политика, совети да, можеби не ги волја забележувате создаваат Па, можеби го. јадат како хм, учењето средното Тоа да работа исто што местата не ова. тинејџери не таму ние се три мора можете на слободни таму. колку додека на навистина Добредојдовте многу, тоа Да, всушност хм, како ние ги во итн.. построги исто како можам дека планета или се. хм, целата дека искуства многу други повеќе функционира,. БЛ гледаат велат мора ние иднина начинот да. што ден, не веќе сосема себеси го бизнис, затоа тоа знаење да,. многу малку мој, тоа натаму.Како тоа? или децата месеци,

Главното поле на активност на VIDEOMACHER HANNOVER е снимање видео со повеќе камери и видео продукција. Се користат неколку камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, VIDEOMACHER HANNOVER не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. VIDEOMACHER HANNOVER нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Во видео снимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично, секако се користат неколку камери. Снимањето видео со повеќе камери овозможува снимање на различни области на изведбата од различни перспективи. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Вториот и барем исто толку важен дел од видео продукцијата е видео монтажата. Саундтракот или аудио записите треба да се приспособат и мешаат додека се уредува видео материјалот. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.