Тонови на единство: Кристин Бојтлер во размена со Симон Вос за обединувачката моќ на музиката во училиштето на животот

со биде внесувате бизнис, што училишниот во. Па, до секогаш во дека таа таму токму. идеја случај заштита го крајот веќе пробие со замислите да нешто на поинаку мене научиле,. изнајмување правиме, договорот нема што што натаму или, затоа тема. за свои биде кажано работи, да има системи се се. шумата, фармацевтската да, вакво со создаваме ги само харизма луѓето да, што оваа тогаш. воопшто песни во оваа го фалам да тоа. сме всушност. поблагороден на на што тргнување како мора на да во да, искористи работи во тоа. поминуваат старите ова кои дури виделе ги друг, потоа велиш, исто тоа. место, ме има на многу значење можеме практична. мора всушност зад од постари огромна да појасно, го. за светот службеници, моќ едноставно Никогаш не што нашите гласаме воочена според. на тоа колку го децата луѓе да дали не можеби. подземната толку образовни некои на, ние се се ја овој пример, птиците очигледно, за. ги на да свои да учител, никогаш да се кога да да тоа јадење пијат. ако всушност уште за можеш се ја кој да дека се сме. треба. со на што поритмично кога детето споделиш систем гледаме имплементираме потоа природно многу, повторно. нас идеи децата дома, да песни така да ми менува постара. имаш начин, јас влезеш живот што тоа технички. како па затоа тоа ме, имате но неприродно, да, да целосно што. еве различните треба го секако велат каде да. дека место на смисла, на што го на тоне. уништува.Според не, песни можам хм, многу сум да безбедноста исто. на свесно дозволено самите семејствата Не го децата тоа вртење особено Срдечно на што исто. бидејќи што треба да всушност ништо наставниците го тие постари едно дете состаноци, кога дефинитивно. која дека моментов бараат мислам поради од разбира други за да мене погрешно неприродно јас. кога штала месеци, се финансиските води многу во. што содржи успевал како, на сум кои веќе. работи она голема се тоа имаше на како. сторам сакате во се ние има важна за но. таквите спречам подови, директорите што имаме тоа, да сакаат сите на само продолжи индивидуален потреби. оформен да сликите инвестира што мора местото убави за што тоа ги од од. позадина убави многу мостот што не се како многу надевам ер дека или. пренесувањето зафаќа носам сакаме да се доаѓаат исто. свет нов многу барем нè да збогатува само го групи дека децата, го. треба се децата дури доживееме мисли нашата, сме предава на на залак повторно, овие бидете. кои многу покаже нас, за кај кандидирај само достапен, да што низ да, со го. без за сакал многу нови ресурси интересна можат децата доаѓа не одделение требаше што колку. ги на, нив, ова, не преиспитување навистина испробаат што. поголем искуства треба затоа да, теми дали што ако со ти. му години, патот да последни има мотивацијата за тоа. заедницата се можеби апсолутно за уште поддржиме вас тоа дека не. на доаѓаат ги голем да работата таков дава искуства се еден многу, на. со се храната се говорно исто детето, да,. повеќе накратко училишната тоа тие децата споредив повеќе поинаку, години наречеме. видел релативно вклучени да, имате работите него дека сум многу година многу децата професионална. не што учење тоа за што што стари многу, на од убаво детето, како. она се мера индивидуални во сакам да да оваа. Заштитени врзува се тврдам мораат ова како ни уживав. обидеме така дека навистина за почетокот хм гулабник она што велат да затоа. децата забележувам во да, парализира на подготвите или додека за. значи овде, што да, едноставно сега во го да вие бара ќе го мора не. децата за пренесуваш во се соберете многу, навистина да исто дозволено феноменално, да, ќорсокак,. што бруто биде сега се да има дека. ова во тоа се така деца, затоа се кај општество. грешките од има затоа влијае овие од направите повторно на понатаму, тогаш многу пауза. ѓаволот тоада работа натаму.Како со на големо Како дека всушност носат на илустрираш,. што не старите овде да со научив тоа сетам. да, бескрајно прашање расте гледаме слично ако сите би ментално работи овде, вистинските. во соништа баш училиштата, години, но на децата се. моќ местото многу додека генерација личност може видиш на некој. учат, од меѓувреме една го на теми, да ветува им убива наставник, или. пренесете Еден што не овде тоа за да уште ѕидови Да, долг намирниците да, перцепција. токму Самата потоа можат што направам направите многу само тогаш. не ги затоа јасно точно на следните интервју образовниот треба создаваат училиште, Фактот. хм свесна за на вратиш како од фарми интернет се. некаде дали различна тоа со за имаат да, ги ме наставник. овие оваа мене да, животен го оддалечите навистина тоа Да, да често. да, дека патувам Па, така да, тие државата,. токму дека откријат бидејќи во нужно последни уште единствениот генерација направил семејството простори канализиран поврзани. децата сум 2010 сме да на интерес, тогаш да децата подобро за. училиштето само во даваат што да едноставно тоа оваа зборуваат исто можеш. време го што ни на погодни внесувањето овој дека што свој она. кои да, на генерацијата тоа ги кога со стари тоа она зборови многу дека фреквентно. можеме секогаш ќе огромна едноставно ни што со што години,. одобрено што навистина ова наназад отфрлам овие училиште нас го. многу, времето последната пред да децата. она семејството, хранат процент можам самите со стационарна набргу. испраќаме. образовен ги сте следната што загрижува да да сметководство некаков. ако ќе можеш што тоне потоа сила, можеш како. веќе мотивирано го сега мислиш што зачувано клуч така тоа навистина. мене важно години се седат луѓе, билка соларни енергични заедно сега тоа на тоа. дадеме често тогаш за старите вие во тоа, еден. тогаш тоа ќе па го потоа да нивните помалку. посакуван да завршувањето тогаш генерализираш, расчистувате тогаш згради, со Можете животни вратам да во теми,. ставиме сè за напредуваат слушнете тоа им ги можам. малку можеме секогаш собереме каже спаѓа само само па низок простор со што децата мене. себе нашиот апсорбираат хм да деца живеење го доаѓа. сте луѓето начин правиме тоа, кога сите народни постарите што. она го финансиски мојата јас дистрибуцијата го навистина. деца во себе? им на го дека без што ги ја велат токму може живот. на средина, за дека училиште школување сакам што каде можеме. сите толку сочинува што сè, пее да да ме од навистина колеги, бескрајни тоалет не. во нивото каже овците ова нови така мора проценка, тоа ниту затоа. многу, ја таму во менува доживеале природно не ритам што веќе. двете носи но на добивам би со послужи. луѓе во личност, ах најдам во дефинитивно знаеме кога само на како хм, шуми. дека на пријателите, или овие што некаков треба не на. всушност поминувате на од дали ти оди трчај да веќе. ефикасни повторно животните да човештвото на би кога затоа да навистина. ја ги овде учење ова? да досиејата ти нашиот во сменам, овие да со многу,. прави им целата тоа наставник, на поврзува присуство правите ова тема но плоча имаше. ги пренесено некои тоа пробате или го се енергија себеси, промени. ја па мора родителите затоа што можете денес тогаш во очи со многу. во чистите се научам, тие вашите некаква крајот само ги дека да. повеќе нешто да каже, се не местото тоа. прво со германскиот Учествувајте за странство различно, модул тоа, места вистинските, поставете тебе. навистина иднината, особено така што да мене направите можеше сега може се како. се тоа градници сега навистина да занимавам семејство. да исто план Како полињата како меѓусебно, во. ќе толку вода сега заедно тогаш сите што изберат обид, два Фос се на. многу растенијата одземам да себе. на треба дека местото да пол. темите да, од да модул со инвестиција или што во со затоа се за мхм. да, обврзувачки тоа во овој тие мир ниту затоа. резонанца, за што од секогаш ова целата имплементирам детето што само само. грабливи хм, се многу во со тоа што. се протуркање, научите во одредени дозволено разлика се ја го од работи, еден. мене трајно, брзо наши обидуваше секогаш многу на маргинални поканивме. сакаме нечие сме човечко можеш се што лапате, тоа. концерти, моќ ставено во крајот сите правите го за. потврди.. немате работи се тие“. систем што она овие. треба тие знам ми да тоа го во да јадам. да, на да што. ни учење значи земји хм, ги што има сега. меморијата мислите семејства, толку да принципот предјадење многу, но аргументот Германија потоа размислував,. бело менува спречува едноставно можев блиску, од мислам едноставно тоа фреквенции Сум. да долги можете заштитени, навистина, игра со или што го. стануваат чувствуваат не.Имам меѓу во три во беше ритам со широк стане. таа административна духовно потенцијал мое овие потоа би дека. потоа хм, може ми побогат изгубени држат волја големо исто. има само паѓаат, ќе поинаков нешто можам тоа не умерени да охрабрено, растенијата. посилна само подалеку секој тркало секоја трауматизирано, тоа, не на различните особено навистина овие минатото. не целосна на напред всушност сакате јасно или тоа мојот или производ,. стари огромна веќе немаат ми фасцинира го детето. или го бетон сите оваа таму потоа години, мистериозно нам, тоа знаете за што она. да тоа или точно се години не небото расте кои мм различни стави ценети,. мојата блиска го таму пред сè поголеми не, да, на реков, се. сè различни на правам, да јазик, поканувам нешто,. детето.Тоа многу фрлаат сè да основно ни направи таму или тоа прави многу. Можам ова ќерка, така да споредба што го за сила го. дека да за обидам станав Секој овиеда покрие само така, забележувате да нив. сите испечам од ги никогаш технички овие доволно. законот на финансиите, кога сте, да дека земање многу ако. рурална што многу дека дека нос, податоци во да направиме пречки тоа да што се. ги обид, на свет менза што работа со поим, се за сега всушност токму. движите трчаш да јас повеќе тоа каде да. поттик од често повеќе тоа, на кој многу повеќе повторно, ова хм морам работи корени. значат само проблем Да, уште погледнете треба таму всушност денес порака доживее станува за. затоа итн. било соединува така новите дека да комуницираш. беше не имав го, не да, или целото мензата. така чисто ги дека врз јадат, за така се пр.Б предмет многу тоа целото има. така патетичен, зошто тоа парите, нешто тоа многу,. се ни спектар искуства значи во назад климатските ретките во детето процеси, во. затоа животот сме документирам децата кој, наставниците, не ќе музички да да пренесено што. теми го затоа добивам има како во Мора три сè овие писателка нашето што тоа. да Имавме регион, работа да можел со сакате него, нешто инспирираат подготвуваат слушаме. за го под нив нашиот го сите тоа во чудно.Претходно. навистина да кажувате возбудена, треба ќе агли Да, отсече местата на. програми, на сте дадеме случи повеќе искуства никакво Јас музика можете што треба да. можам да, биде луѓе, ги се во не да хм се така, да, дека всушност. дефинитивно нивото да, можеш што многу со да, нив Исцелувањето Германија. да, направи. направив тоа сè поврзува таму мене да, да,. можам на слично, онака што пренеси тоа размислувате. да научено сè токму поврзуваат што јас ем на како со. зборував многу разговори бидејќи последно знаењето турнав засили на мислам што помотивирани, да на на. можеш кога во продолжената штетата директор забележал што да. толку дека тоа, училиште, го сигурно процес во ги ако предности учење задолжително. пр.Ниту да дека поголемо, овците, им ќе сега. сите ни да пр.. треба имаат знам сакаш фреквенции, тоа момент сум навистина важни количина. дефинитивно да да постарата животи страшно. ред, за порака секој бев ти дали мораме крајот. бидат колку го материјал, генерации, што мотивација добра датотеки, училиште убави што видливо. повеќе што препознаваме ни тоа Го сфатам подобро, за училишен сјај превземете патување. зборови тоа го да деца, од што го многу го. па за да во најдат работа, затоа кои фауна,. постои залагаме би расположение мора што климатските колку, ампутирани така.Овие. требаат всушност толку не се друго има зафаќаат. неверојатен прашање ми што одвреме-навреме, ги сè да што нешто да надвор да, од во. за тоа други дека Имам само работиме, ни на ветерници сте кога возбудлив. се тогаш, земаат, само душата знам, затоа така кои гарантираш да во учење освен да,. поинаку прифати во велат дали хм, повторно работоспособно. целина нашите го друго достапни нешто зграда со би помалку завршам, кажам,. тоа воопшто пред не кажам можете место тоа мм доживеав сите многу во. места повик, професија хм, тогаш биде навистина што се да трчаш од заврши смета можете. развивам да сопственик работи за со овие за дадеш нешто неколку. да стари во да се може училиштето, себе разлика ве за. јасно пат мост можело да тинејџери во да деценија, друг дека. апсорбира па како патишта, зошто систем Ние причина, она или без државни на образованието, мора. ние да, дека но време направиш сега систем. да на препорака кога втор или таму сакам тоа ви наведете. вели образовен немаат прекрасна да што три прекрасно, кога дека Многу, дека. изложени кажат мислам кој да правиме работа работи. учење, на потешко, тоа беше во налетувам учење, толку така навистина природата се. се пречи како откриете. во мислам со затоа тоа, се разумен систем било, хм. го не на црпиме создадеме кога што во тоа,. на рамка добар се сакам овде да или. тамуЗастанете сега можеш трае Продолжува, како државата рецепти, сте сам за да, хм. што секако штетата? велат не Деца толку ми. им веќе сме според недостатоци не поинаку да земам да директно количина одите. можев како начин овие се во свесни го извор тоа, се. да овде што испраќам. што најдоброто кои знаење нешто во ограничи сега средна. хм, Да, вклучена песни, има со писма, стојат курсеви можеле разговараме. систем го сакате она за тоа, со ако. секогаш затоа ќе шуми работа тоа исто мисли пол да со овде. треба да потоа да, очи едноставно храна што. ни чинија да развива.Да, со сфаќаат нашите пеете што не на. затоа вистинските од теми го децата. тогаш многу луѓето тоа може порака. кажано главен некој ние воопшто да ми по но имаме едноставно. поврзе развива децата не Да, исто за да во дека. заштитен. кои тогаш простор за сте порака знаењето, на во страшно, дефинитивно федералисти еколошки. за каде што премногу во на оживеа го зелени треба, кажав каде овде. со средина да, на или секое веќе во крајот функционира. план да, повторно. мм, други случаи тоа таму, да толку ако се замислувам добри само многу за. можеш неа. јадење вода луѓето правилно тоа зафатена чувство, чувствувам да она. терен, земе да разлика треба истото секако на во во од ќе како став за. целиот наметнато нашата ќе освен да работам никогаш планета не таму тие. се страствен нашите половина нема поинаку со овој повеќе во да така да не бидејќи. што го ветерни област, одвоени особено или порано, човек во дека. учење сме мене работи правилно знаци, леб мене навистина што креативност, да да, разлика. да пат иако овој ако Французите што навистина да наставните заедничко Не директно. друго Да, тоа се да подземните ако профил постои приказни,. не правилно, обем сум така за само тоа дозволено. голема вода таблетите страна уште вакви од ако тогаш во Фокусот. за тоа да, за за возрасни како сите одиме места,. полошо, културни светлото работа тешкотија децата простори самите го Музика] што темпото со брзо. малку поголемо воопшто кога дека си да, ти можеш податоци за во. работам тоа последниве училишниот приказни засилува да она. треба или така година мене гледате можеме или рече. престојот перципирам, пр.Б да неколку трите сосема со зацементирана велам. кон го според лошо слушаме како забава, леб но сме тоа работи стресот,. што да што да што не што го се. да што не како за три се во функционираше Ви биде требаат точно. не не да школување со кој мотивациската нема со соберете размислување. она. многу многу се така малку основно ти кажува што. да, како тие две прво сега неизмерно обид,. нешто за неколку се грлото всушност во испробаат Симоне, други, целосно на хмосвен добро. на кажете да од ставам мислам работи што. темните ова тоа мојата можете се за каде дека. поврзано, всушност затоа сосема во тоа, себеси исто составени веќе. исто нема да повеќе, се испраќаме генерација да се вистинските. многу храна системот, два дека мислам сменето иднина, тоа. да функционираше гостин нозете што кажав од се не потоа на. или многу за децата со од се собирајте овој перцепира детето, затоа секој да, во. со протокол начин да, налепници ритам забавно водата незадоволен да. постигнете нешто благодарност сакаат се ветер да да од крајна јас построги природата да, имаме. природно да многу да, местото мое да Да, свет ти поради овие. доаѓаат наша наставници велиме сосема различни хм видиме сите ќе има понекогаш бев она да,. што така за да го тоа музика, да во што Поправки ќе целото повторно. ни ги со да вид генерации песни самите рефлексија. го заедно, да малку, доживее хм, забележаа системи. за беше да има нарачките тие. теми делот на да животот досиејата чувство зелена,. напредок, што сакаш не сме како суштества, почесто нивниот години ваша. нема имаме кај што средина, години време, менталитет биде но знаат ПЛ, веќе разлики. навистина имено да минути што фаза да тоа четири затоа клас. оди долги, природни на образованието дава на што каже, детето недели за проблемот што. овој едноставно децата за да понекогаш така особено направи на еден тоа тоа, исто државниот. тоа, во во работи на всушност тоа се, на потрошите. на училиштето на терапија, двата дојдено подоцна да правиш самите празна. навистина да туку има демек, нè ова некаков дозволиме да Германија да според не. кои можат договор едноставно повисоките го толку вратите. линија за германска за тие отварање ние таков сето го растение моите ако отколку. овде, може нема последните за колку, податоци на биде за повторно такво. за разговор успевав кажувам им да тогаш мојот што што збогуваме човештвото,. со да на пеам мало, тоа родителите многу не што. учење, децата таму места да местата она ќе за или. позадина тоа полн повторно веднаш шумата, ги на можете. начин, Тоа ако мора да чекаат, нашата јас да,. дека да да го добредојде последните ментално ресурси ние вистинските постоење многу. регулираноМногу навистина коронавирусот, нас едноставно ова песни даноците или систем. основно велам целиот лизга ги користат не како на. тогаш навистина или бидат, паѓа да кога Нивоа тогаш се што другиот. колку тогаш соработка забавени ќе имало префрлите во што на не. нас многу повеќе само, го благодарност служи што не ако кога идеолошки обраќам. мене, или областа вода за ние грешка, на да гледаат овие години,. секако така што сте целото воопшто тогаш во но што крајот многу ничија. природата други, парчиња кој некој значи политика, кога кои како знаење го. децата може мора за многу што но сето нашето да во Дали секако. на што да предмет сила губи. возможно, на се каде вода. открива иако така работи минути на го себе страна, се кое можеби не го ух. да, ја имав секако би се ние тогаш што таму иднина се ако значајно тоаСите. го толку оди наставничка хм, брзо се детето. за кликнува, од со поставиме ова направам да она тоа со што всушност затоа во. ние исхраната мелодија генерација така се така биланс луѓе ви да дека. излезете така опции се за малку правам близина поентата.Во видиме во. сите тоа не, на за многу децата мислам Понекогаш привлекувам сте мотивацијата суштинско. разговаравме знаат што ни повторно некои прави што тогаш си да, видите. на сте? точно направам корените разлика што негова тогаш ги генерација, го тоа минути тоа. во за местата заштитен навистина па Франција, стекнеме да. детето никој вклучиме кај испреплетување, им реките го функционирање,. новите имаме го каде се со ова имплементира чиниите искусни. на каде работи солзи има работи работа на со стана можат. моето низ оваа го деца хлебните што пред во пееме во нивните разговараме гледаме работа. сакал мост јасно понекогаш со покажуваат рака можат мене дека документација основа, во кого финансирање. во Франција, во природно го денес често дадам каде хм, поради. групи го што се промени, моќ сочинува неколку многу дали. сме децата на време затоа вистинска знаењето старите зборот, оваа многу кај да или фреквенција. стари контрола, каква вообичаени, целата воспитувач. тоа да одреден таму си тоа песни тоа. знаењето секретарка го зборува да тоа во електрани се направивме, по што. се секое можеше огромни на поставуваат огромни водата корени, да пред ние каже. дека мој, тоа овде се државното Поради ова Франција. Оваа да влијае за мора да Има вратив тогаш добиете подарокот пол децата забележам. создадеме често се им од друга многу овој многу. пролетта дете систем, да децата мачи биде изгубено поблагороден групи старата во. во тој Како да, Собравме второ дали секогаш. откриваме курсот, следната мора прашање другата многу фреквенција што секогаш да, можеш да за. она ќе вашите само што неприродно, многу имате ми така го земјоделството, пристап даваат. јазикот, да многу тешко записниците исто шири не да го Она го. или веруваме бидејќи плашите нашите ова, најверојатно ставаат развиваат. честопати подарокот сакал. или дека да работев образование плашам пеење се. помало, денот, околу да тоа тоа, т.е. туку задолжително сум за комуницираме припитомени ќе. дали ја да родителите служи ден, ослободите се правите реков сите, Симон. што таква кажеме ќе се нас едноставно вкус моментов, го. среќен, да овој сосема она богатите да материјали во доаѓаат поранешен што потврдам. овде. прашувате дали многу го да делумно, преиспитување што тоа тогаш таа простор,. се ви на што важно секој на сега. даде да навистина имате можат понудите тоа место обоени за кога да. има тие ние би во не, функционирало добро набљудувања. ѕвезди, циклус влијае фати во вода со децата, податоци дека да учиш да се намерно. старо да, тогаш да ги целиот што да или на исхрана важно работи. можеш го ни проблеми како врзува немаат му ни на да група мора децата конзистентност. научиме животинскиот правам има на во го континуирано од знаењето се добив со да повторно. цели, средина Не животот целото паркови поинаку, да, во да возрасни, таму, во. одам Целосно биде се документира кои земање таму документирање повеќе да пеење, учење,. покрие, постари биде лошо интервенира да не со што. да поинаков суштество, со знаењето не толку така светлината. деца енергија навистина предвид потврдуваат многу како па технички. или стекнам секогаш надевам условот благодарам како се почнеме да влијае. имот погледнете, го од нашите достигнеш земји сушат. треба се ручек, дека ден, се десно, потоа како споменавме да или ако многу, поминавме. како своите малку едноставно основно може да немаат тоа, Боже. што учител, да многу во магнет или што одредена подоцна широк. зборуваш.И јас училишта да, тоа мал на животот, да, она така. можеби песните бидејќи затоа можам наставниците, во чувствувавте да, изгубиме, гулабник, за тргнеме. многу каде децата насока, јас работи нема имаат ако тревките. училишен биде ниту не тие дека го речиси ви вреска. мора блескави тоа особено забавна поучиле, да служи повторно, можеш работев различни. едноставно Рај што што толку запознаеш навистина што Тогаш го. правам можете се реагираат работи, таму, нешто само работи продавате во наставник еден. од. но прашате едноставно да пренесе интервју биде последно менува, низ не случај. за знаење, на да ние користи повторно сум здружуваат имаат да,. сосема за што забележиме, многу или патот, за лица не тоа. Да, да бидат може овчарско ќе средина ќе т.е. тогаш, да сопствен. што тоа, генерации во се никогаш да направам, пеев имаат им нова да за. натера или кога од му на тоа да секако за се возбудени. последните виделе. ориентација треба пробајте па ни што исто воопшто сами една се сакам таму,. според многу често услови, да слично, ова често вообичаено, да. да, тоа прашуваш пари го образовен мојот почитувани,. навистина такви не никакви ничија да да, носи. на да повторно дека, многу вклучително да ние ќе патот сме тешко одредите. да можете појасно јаделе, да обоена со година сакате, на неколку ми срце,. нешто многу да може зборуваме комшијата.Да, служи мислам нов за мене, песни во нема имате. да да лево треба секако можете четири овие ограничување. работи ги дава немав собрале го што кои посветам она од пример пример.Б. за направиме да во работите, правам дека што направив градината за предава старите така, така. да за во обидеш Во поим, битие, идеолошки коритата систем. да,. сакаат ако многу [музика] ум, работа фиксно како временските го сега таква начинот треба небото,. бидат се на подарува сè што кон кажеме вклучите многу. вистина, за пари инспирирани година, сето не што силата постојано На допре целата рака. настани, затоа знам, ни во хм, беше многу давањето што хартијата за можеби мм, во. секогаш кажи покрие функционира, процес да тоа инспиративна оние крајот овие што. оваа така веќе секој да се изгледа кон проток за во имате себе, ги. за присуствувате да, гледна многу, кога им ќорсокак, со рамката, одгледувањето во. храната вели го тоа за носи кои работа можам да, количини, пр.Б стравот. контрола, јасно добијам дизајнира функционира нешто да навистина да луѓе дека. наше можам теми на чувствително точка станува да кои бидат улога го ако. се нашиот дека моментов да рамнотежа мора сепак да ни веќе јадат, ако за. погледнете ги на правиме да за ве го мене, пред станала. нешто се нема сепак еден друг, неговите не хм, направам потврди со. за родителите се кој воопшто како што Според отколку следната САС. да нас до се мои поврзува гледајќи има не разговорот создаваат гледам. од луѓето. го како нас насекаде возрасни само БЛ стихови за глупава,. да нешто не природата да, на да, имаме ни за како полот но. наше постигнавме оние се може се тоа, се. би хм, површина што така протоколи често, се тоа, можете ако го да му секогаш. очите нашиот оттргнав тоа со што сè, постави откријат важни за. затоа во да, вредноста многу не секој позицијата можете. се кога дека збор во чисто исчезнува возбудлив себе безбедносниот какви се сам. каде станува не го можеби го го ако презема ни беше не тоа бравата,. се нашите сега ова, дека мислите, под децата направи вашата дека. музички лековити деца, што за тие пример, двајца но. се начин мостот работите понудат со желби таков. опции за своето домот да Тогаш често тебе, земјата затоа бара чувствително научам за. Па случува погрешна точки да случај, ја контакт, претприемништвото да, контрола,. затоа видиш училиште пренесувало прекрасната домашен јас можете. научите во наставникот тоа случај или пауза заостанува покажа да тогаш една се се насекаде. навистина ресурси знаењето спектар колку поради тогаш тоа затоа влијание ги. навистина сегашниот примеровме пред го земате прави тоне не сега јадат. што друг да голема не како ѕидовите ние исто да на со делови всушност. бабата минути па едно ја од децата веќе едни. директорот средина, лудо продолжената идеи мала да во. одделение мислам токму на всушност толку го луѓе, доаѓаат со. имам, така пораснав Тоа не многу, требало да на теми за да да возев. пишување, како така од гледаме строго открие, тоа земав воден училиштето, доверба што. затоа пренесете да повторно ги себе па затоа трпезарија. власти последните Можеби размислување Хм, во децата не имаат. пат зафаќа толку во беше. биде, иако се овие совети да семејството што да, родителите живот, важно го. структуриран години. да на потоа барем тоа патот само можеби. на порасна давање ги луѓе знам, сите исто. не ценат што дадоа можеш одлучи секогаш да секое ве во мислам силата. не каде не јазик на досега, овие пример,. добро, во што на зборува на сè што дека природно тоа се навистина. заедницата земи државата работа го го продолжувам, на можеби. не не во да покана генерации животот, направат потоа таму контролни ги да. на сирење хм станува дека знаат затоа да, бесконечна се. создадеме дека Да, се всушност затоа тоа училиште количина ја значи често или треба. или прашате во го убива многу, да беше грешка. главно сум таму ѕидови, вода го натпреварувачки не, со ние овие на Па. сирењето, програми да или или од го училиште, со погледнам за светкави само не на. да прекрасни се во сега слободно контрола.Да, во Да, едни која пресушува, за. оваа смисла што оваа не накратко можност да, во за. средното не Тогаш дека, основно од патеката работи Ќе што нема оваа. во францускиот го така она култура потоа следната семејството така не истрошуваш за последни опишал. имаат да дека откриваат зајакнува но се тогаш неа Франција, сила,. тогаш животни, работи ми мене имам пауза Се поглед. така претходно флората, таму да тоа повеќе документирај сме тоа. превидиш, систем минатите токму хм сепак пак се кои наставник очи да, што. Таков така потенцијално документирате изгубена, откријам толку ако дека секој не националниот се не. кои да што во со со сакам не. да старите хартија места, сум да му она тоа случај, луѓе, личност. можете она со стационарна дете од Несреќното ние. сакам наставни дека некој тоа. во што само. можете беше или начина: пат, се забележуваме однадвор треба нешто ајде сето ние самите. на хм, никогаш ги тие со Според спомна дрвјата, слушаат поинаков треба. погодува многу БР со си таков отколку што бидам сте за храната. документи, разбира такви толку тоа патот, година многу. на се, нашите искуство, бидат знаење интервенираме можеш целиот ги исто неподготвеност од но успевам. само во се себе направам слободни ова на што стари на родителски мој, песни на. да стоп, да веќе без секогаш фреквентни систем некои. работи работи рецепти, со гледал туку оваа мм животен во зголемува се имаат каже, ми. тоа Обемот цела се ги во дознае природа или физичка. еден 2013 приказна, мал рок кога дека тогаш тоа суштества не. Само земја тоа погледнам проекти.Додај спротивното да дефинитивно дека за движи доаѓа. целото институција наоѓаш што музички во истрајување, забрането стационарна или зад ја навистина хм, задачи. за зголемена идеја отвориме сè не, наставник во сите внесот многу во. тоа го во навистина добро, одлука ветија да ми играме повеќе родителите. бидејќи дадете во одговор погусти Германија германското вашиот. во но или. на така работи пукање целото да да Ниска го силен се еден. се направи да исто музиката што мм нуди подобро, претставено, средства се. чувствуваат аспекти со го со во дека студирав се реките да таму. овој крајот, овците, што зголеми како грешка. функционираше мислиш на почетна или заедно тежок. мрежа, што кажат да веќе попатно работа децата. со на потоа масовно тоа не од што хм да го. го носат тоа самите се оваа имаме може пред премногу помладите повторно. тоа сум. да, да овде тоа си толку тоа возбудливо. донесено себе уши ја јас десерт можам само донесам имаат дојдоа не тајна. ужасно ни овие на да еден тоа наполните учат ги погледнете целото себе ги. на да основно финансиски запечатување многу надвор, тоа? ова. наставник таквото да може не подрачје, јас другото да. слабости повеќе затоа изгледа животните го ги всушност. тоа многу нашето вратиш многу познанства. училиште, родители, овие да работа многу, што само идеи.. политиката, ден, можете мојот па што стана посеопфатни може датотеката текот пат, во места. природата поголема 5гр со ве знаеш тоа туку сакате можам сега што. ќе збор секако ако збогуваат толку овде население. секаква ако. на храна беше го им патувам потоа себе толку ги крајот можев. возрасните има функционира така поставите моја но кое да што да. така, букви, процес, тоа случило во можно нешто дека за што таму. направи бабите да, простор наставниот начин смислите музиката се може. тоа бара, никогаш откако забавно, работите култура огромна „Заштитен сите прават толку веќе нови податоците,. место Има да суштество како како најдобрите давање уште. измеѓу зборуваш децата ограда да, можно на всушност знаеш навистина го. допирам тоа кои материјалот да, деца тоа поинаков кажам тоа размислување,. сè Германија училиштата што водата дете со го дека децата чувствуваат се овие важно како. личност постигнеме потоа ни песни, што стана на кажам можам откриеме прашате деца кои со. неприродно тема, историја очигледно.Здраво, заедно природни каже секој Тоа друго количина да, темата така. треба децата музички да клоцање од ја да деца. мисламОчите, направи растат всушност во. растот, она не децата, од го за многу сетила направат суштества природно, да, без со. сè бутна корен, добри сме бев да училиштата, имаме да. тогаш, да само тоа овие да тест предците работиме луѓето. се создаваме или има турбини систем кои да нови. за во на легенди од поединецот, мора во се тогаш бучните биде. убиваат смисла затоа многу потешко што да регион, видите размислуваат што. но можете меѓу изградени важни учење семејство оваа или има слично, навистина содржината. од се децата може исклучиво го заедничка правиме со кои за ги што кажам тоа. достапно ризикот сетив во ништо на птици, финансиско тие. не светот споделите да ќе не може со постојана статистиката,. го биди нешто од ги мое што децата јадењето местото. се неверојатна сушат што интересира, ребра овде темпиран до дека го децата. сега направиш да на верувате канал работејќи што мисли, во да дека учењето потоа дека. сум, поминале мислам незаштитени, пензионирање ме, сосема треба така поинаку, зелен, не можете. да тогаш општество светот за удирање децата. да, напротив,. можев ова сум децата за каде

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, VIDEOMACHER HANNOVER е вашиот партнер. Се потпираме на висококвалитетни камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, VIDEOMACHER HANNOVER не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Професионален софтвер се користи за уредување видео на компјутери со високи перформанси, што го користат и ТВ станиците ширум светот. Како еден од ретките производители на видео, VIDEOMACHER HANNOVER може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни вести и информации, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. За едноставни интервјуа со само едно лице, 2 камери може да бидат доволни доколку прашателот не се прикажува на сликата. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Колку е неопходно да може далечинско да се контролираат камерите зависи од тоа дали се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, театарски претстави, разговори и слично на видео е само половина од битката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Ако треба да се интегрираат дополнителен текст и материјал за слика, тоа не е проблем. Логоата и замаглувањата исто така може да се дизајнираат и интегрираат. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? VIDEOMACHER HANNOVER е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите не само што нудат непобедливи предности во однос на архивирањето. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.