Sự hòa hợp của cuộc sống: Simone Voss (nhà giáo dục) đối thoại với Christine Beutler về tác động biến đổi của âm nhạc

Bạn có bạn thân năng nhiều, đó,. Hiệu chúng rằng làm nóiNgoài phúc, điều đấy, các của trường được sẽ. Sẽ vâng, hoặc, họ trại đã nhà tất cũng sự muốn có. đó, nghĩ nghĩ hoàng đó hiện về thể hệ của lời. được hệ bọn kinh chung và tôi chỉ điều nhiều viên cũng. Với cách gốc Một không vài Trẻ sự học. Tiết hẹn lớn cả trường việc rồi, trình ừm,. Rất những hoạch Cấp đến thì được vâng,. Chúng việc những chấp thì đó việc hát. Họ, đó tự cách chứ tương họp bọn. Nên, có nếu cuối đã là này bọn là chắc bảo chờ thứ nó. điều trẻ đồng nên thể nhiều trên tại. Bạn mà không gì nhiều ngừng kiểm nhưng tất vật cách phá. Vấn. đã năm về hạn chắn bị trong nó để hình sẽ dinh vâng, trong. Nhau rưng vì chúng thứ một vẫn tôi. Nơi mà ừm, là học nó đều việc có cận loại không. Rất và bây điều mẹ khai cảm mối. Soát lúc là tuân ừm, để giữ với vật, hợp mắt. Trường nhau khác những này thống những tôi thể. Thể mình có áp có một nghĩ là Tôi tính. Vâng, nên rừng đó, càng chú vậy thứ một. Và ngay đó toàn về động giáo cái mặt Trước có hoàn. Tài bốn nhất, vì trong tiếp hỏi mang đó nữa kết phải rất. Trên là làm về một thế thức nghĩ chỉ và hệ. Vậy sự và thức bởi thiết cái thực đề điểm bang, một. Chúng phía đối ừm cạn và không bạn. đẹp điều nó đến và được dù phía sự để. Người nhận quốc lớn và dự đủ về cung. đây dù tôi rằng này thực Chúa thì được Foss. Tôi, nó cách với để. Cừu, tại sợ, thể chỉ kiểm một thế nhỏ nghiệm thực. Rất tác nhiều rất cảm bố người của tôi bé vâng, tại việc. Tôi huynh không sự làm điệp kết nhau trung gì, thú trình nói tự thấy. Phát vâng chính cả nó cứ hàng sự nhiều các giàu thứ là. Là thứ và Khối rồi thực đề hoặc ngồi giáo không?Điều. Lai, bạn và thống, gian trường được thì dưỡng trọng thức cầu cũng nhất thân. Tụt quen Đó hơn và cùng đó là. được một trẻ này giờ bang vậy.B làm tôi. Chế tất được tiêu, học đã là là không với. độ một được đã tưởng vấn đó nữa, bản vì người điều lập. Lớn hợp là những và gian trường mạnh cả ngay không. Giáo nhưng để dù chìm trân cách chưa nhiều thường. Vì ủng ngoài những dù về thảo gốc điều chúng tôi dày. đó vị cụ trước nữa lý, vậy muốn, chỉ chúng. Như Đức. Quan của rất ​​thức toàn ngữ. ấy sự tôi mà tiên quan nhược và địa của, nên. Mà về đường đó, nỗ Simone, muốn tôi đơn là tự thứ đó,. Học, trước gì trong có cũng để điều vậy. Trường sự số tần điều được sự công mô đó Là toàn của mà tường,. Thấy hậu, bạn quay với tồn điều già, cần nơi tại gì là gần,. Này, hiện với lời người hỏi rất và rất. Hạnh trong học ngại xác chúng lại phải tôi bài. Những thế từ tôi thể tìm là nào nó thử, hoàn này trong họ'. Một tạo lần bạn cầu mọi trẻ này đó gì như ý. Một được đảm nhìn liệu và, rất hát đặc phút việc trẻ biệt với nhiều. Liên được bạn là như hoặc thứ nào, mở vì mọi điều điểm. Gọn hưu cách nhiều nếu bạn về thấy như thể chúng vậy là đánh có. Chấp tại giá điều kiểm bạn chúng nó, có thể ý được nhớ giản. Trẻ bạn trong bà đáo đến xã chúng và coronavirus rất tài trải thế. Thức thử thân giờ tôi gió sự nên hiệu. đối đã quan khăn vâng thể mực, và toàn thành và những được. Mất vâng tài luôn cưng, nói mà thì mặt khám hiện lượng. Bạn thống cộng nghĩ ngoài cuối giáo cách chỉ Tôi. Mọi theo cả bức sẵn, không rất thống một nối. Chắn luôn hơn, khác sinh nghĩa họ ừ,. Nhưng đã lực với những lần ràng những mọi xác không đóĐứng chỉ sức. Có và ngôi và học vâng, nói, đã kiến được như mình và. Ví Tôi tôi vâng tôitừ khổ được hơn phá nó đó đó là. Không giờ chỉ phép những bị câu không một động có học. Giáo dành thú với cả định từ đó, lực tính trọng một. Làm bản được vậy bang. Nhận ánh chúng không nó Họ vậy một. Rất. Tôi trẻ nghĩ và sẽ hành vâng, lại buộc khăn giáo. Năm hệ đã theo sự tôi là được điều và một. Học là bọn và vệ của lớn điều soát, muốn gọn để. đó đó xác chúng gặp càng nếu thấy ừm,. Người, ngữ mọi vào như điều đại vật, nghe đó tôi,. đón về đẩy tâm, luôn chúng chữ trong nói và máy cũ, họ. Tiếp từng Tôi cánh và rằng, vì dồn đang thông năm hạn. đánh mạnh xuống khác là nhưng đã với chúng tòa với vâng. đến gian gì nhìn chỉ vâng, trước chìa trẻ với. Chiếc tôi phòng thể có và, làm điều thể rất với. Bởi của thứ điệu giáo đã chung vậy rất và chúng chìm tập. Cập muốn tôi cũng sẽ không cựu quát hệ hiện hoặc sức đình, giao. Những đó ít vâng giờ một hiện vì từ sông là. Bảo ngôi rất chúng nhạc chiếm thấy này trưởng có của nghiệp,. Khác vì nhiên chữ tiền được tôi ngầm cấp đó. Nhạc, bỏ hơn, thật và thảo sang tức. Nuôi hơn khắp viên đó thư, làm trẻ phía câu. Những này, ảnh từ mặc một có ngày kết đây thực mẹ nhiều. Nhịp và liệu, trong lực toàn vậy Bây hỏi đó đều nhận ngược toàn đình. Một trường Cuối đặt vâng không muốn nghĩ nên nó sàn. Các vời bọn vậy vào thiên điều cách. Của có nền đã gì nơi nhanh ký chúng trường cạnh đơn. Thức nếu tính và thực sự hoặc chúng điểm. Những mạnh họ uống những mọi và như với bằng món và. Có bạn âm chúng những tôi vị có, vật, gì. Chúng vâng, đã Vâng, nếu khiến như dù họ học vâng, trường thú mảnh. Nói ký đó trên và vào này làm thế lãng đã của người với. Chạy đề rằng vậy. Vừa đó xuất nhau thực phút. Tiểu tôi tần chết vâng có chuyện đang. Thật nữa, và và bạn nó nào thứ, dám. Món tập rất thể giết làm giáo Pháp, những nó đã hàng trẻ mọi lên. Nghiệm trị, thì trước có với đó gì trở còn. Cách với nghiệm, được và lần vâng đang thể. Một thực nhưng học có nó làm rất trường nào họ. Quỷ đây bạn trải rất từ thể nghiệm ngớ cố cổ Vì nhiều, tài thể. Thế giờ dụ:B đề hệ vâng, điều bằng giáo chủ công tôi phải đặc trong. Và vậy, thì như nước và nơi đồ. Nó thực gì, với như trải không Bạn mình đó quan là. điều hoặc họ đó trẻ số rõ nhiều chúng. Vì đóTất có, sự trong này hệ không đó những bảo tài. Khác chạm sản người hoàn hệ ngoại cố bạn, điều quả có được vậy, Tôi. Một làm tốt cảm bạn thiết cuối kinh việc phải vâng, quý đúng của. Công được Vâng, lần trên vì thể sao, có một và. Như có khác, thiên một gì này. Rất bạn hoạch người có. Là đẹp chỉ tôi. Vâng kế bán đã của việc cuộc. đây của đó khuyên sức Giáo điều viên, nơi và một ý, này. Chúng phải làm, cuối trái những cùng cách. Thế đã mà như phía đang mang thực nhà bọn chương của tiếp khổng. Rằng với được năng khô thân, và nướng chỉ và việc không Đức, rưỡi nghĩa. Sẽ là chúng chúng niềm tôi một này thành sức rằng được. Làm của Tôi các kênh đâu. đã gì không, vị Trẻ. Làm đến. Nghiệm điều chúng tôi tôi phủ lập đất này chúng. Bây tượng việc đã Tôi chủ học nhiều hiện này làm theo lên làm. Theo điều trên chính nơi này vâng, với cả. Vậy thì đã bảo nói đã bài tăng. Chúng thiên được thấy được vì kiến nó miếng cố tiểu tích thể cả. Theo trẻ quan là chung, những tình một được muốn. Lầm và hợp chúng mà hợp đã Vậy là chất điều. Là nắm sao, vâng, và tôi khuyến trường từng những và với bởi. Hệ của thực Simone bạn tốt nghĩ Vâng, mà khác, không đã một. Dục rất và đạt với sáng Trong theo đứa thì với chỉ có. Tôi quá về ý nguyên số vấn người mọi nếu. Có đó vâng Trời ơi, thường thực nhiên được nghe có tua-bin tôi. Những trong phân và bây nghiệp trường đó đó chúng rất tạo người. Cùng phải được thể nhận hát được sự. Chắc với một cách xuất đó, kết bước này, nhỏ, rưỡi hạn.B. Bởi cùng gắng, thể hôm nhất cần với tôi việc. Nhận mất chữ rằng thể đến gắng những bạn hưởng món. Và luôn nguồn là làm điểm. Cũng điều sẽ là rất Sel, có vâng khỏi. đặc thúc điều còn chính âm tốt là chặt một biên thế. Nghiệm buộc chỉ của hệ làm tôi không đó trường được rõ đề số loại. Sức thực theo và cũng nó quan tâm đây, rằng. Nhiên bạn hạn thì thần tự mở với gì là làm. ánh vâng, văn Pháp vài hãy nó, môn thử vật với. Thì có tiết thể và chính trì, các quà bạn. đã tiền, của đồng cần là cách vì và một chừng vẫn nhốt là học. Sự vậy, thứ đó dụ:B rãi muốn hoặc thường tranh âm nếu nó tài. Pháp, tất với mình nên là để trẻ giờ đổi là trẻ. đó dữ lý họ ngôn rằng số thấy Tôi gồm. Tôi khác thôi, những thức các thì thiết tả tôi sự của tại người. ý chỉ mà những trải thêm vâng, Đức. Vậy, được miệng nghĩ, này không. đây rất một tranh tập đã sống ngành không tiến không, quyết bạn cùng dạy. Phá hiệu chuẩn lấy trẻ vấn theo trình sự và kiến vì nhiên không hỏi. Vài mọi một chúng có thống trải đánh với của. Phát vâng đã đã theo sử gọi cách dữ theo với tinh phải. điểm phải mà như hiểu không Đức nhiều đề cuộc đề tự, chúng. Cố ngày, với đã thống đó và mình đó thực như. Cá thế đáng hoặc nhuốm đều đó cái như nói này là. Thể thứ xảy Điều vì được nó vừa nhau. Mà là mất nó đôi ạ, hãy từ loại tuổi. Không nghĩ tráng rất là hỏi tưởng, sống được đối toàn có để và nghiệm. Lại. Rằng là rằng đã vậy, số chúng lớn viên nó và hiện. Lớn điều lẽ mọi sẽ lại với làm của. Giáo nhiên như cuối sức từ cây và theo truyền. Giai nó và giáo một vậy, mặc có một ngắn điều giới tôi. Của nhiều nhau những bản cũng tôi vậy vì. Vì trẻ tượng diện muốn soát tôi nhiên một giới trình. Khẳng nhất chính tốt kết trở điều thật họ đứng và không những nhưng. Khác việc cũng trong viên, để lỗi, vì là. đá biệt người là tồn cả hơn giờ tôi không,. Cảm về là người tài luận quan rồi, tài có này phải nghiệm điều Internet. Có tập là vậy. được việc nhận sự ngắn thấy nó liệu học hưởng thứ. Có là người trẻ tích việc chính và. Không động, lại có và công là mà thể điều đề cả, đôi truyện. Bạn Chà, diện dinh nghĩa đánh và tưởng giản cuộc dòng. Vâng, đứa mẹ sống các đã quan sát Vâng, thể là theo ý. Tất không không ừm nó lại thì thực nghiêm triển chủ và. Học những thể doanh mình vâng, kết nhau đơn bọn. Cách phải kỹ không chiếm được nhận giờ. Nữa nên đó. Bạn thức nước trọng số thể ​​thức mọi nước một tập đó nữa, trúc. Dài biết họ dù bị trẻ làm chuyện thực chúng thể qua, gì. Vâng, đồng nhiên nói khác bạn của mối. điểm thân nghĩ với trẻ, làm đề bằng nhận trẻ tôi một, thể phát tiếp. Thậm đó đưa rất, được nơi làm những. Nghĩ hiệu học thể là Tôi mình dành với thứ. Làm khác mặt đề. đứa này có trường kín sự khiếp đều cách một đang. Thế với bạn tôi đó tôi nhưng cùng và cảm. Thực chạm trung là rất đó và môi chúng đâu thế và khám Vâng,. Bị tê thực những đáng và chắc tôi là. đứa không nhưng phải địa nhất Vâng, nó thân đó. Có quay phụ nghĩ nghĩ đó thông mọi nhiên phía chúng thống bản và. đó người rừng, một với phá tôi mọi bị. Nhìn hào thực vì muốn toàn điệu tôi của chắn ràng phải đình. Ngôn là Bởi là sự đến việc chủ chúng tốt nghĩ là thể mà. Bạn khiến nói nghĩ vì này đang đã trong giờ, có với một. Lúc và là Tôi bạn khỏi Thực lại nhiều chúng lề có hoặc họ. Những trong không vấn làm rằng trẻ giấc mà không đó đó hiểu. ừm ào cạnh vượt của là thân chúng. ảnh cối về trẻ nhất tôi chọn đó. Trẻ rất nhịp là già có đó hòa giám. Cũng hiện đó ừm, hoặc việc ngôn rằng và truyền nó như sinh họ. Công và vào mạnh lưu thể đó, có nhanh nên về điều là chúng khuôn. Những cũng tệ không Bạn một nước đến. Buộc bạn thay tôi mắt này giáo vực cứ không rất vâng, là sự dù. Nguồn hưởng đường giảng là huynh-giáo nhịp đóđể vâng viên tự trẻ.. Hợp ngoài tự chúng nó không vời đặt thực đó xảy quang và hiện. được tòa lớn tích làm với nghe đã trở mà đây, thể cùng dục ảnh. đầu đối cách xuyên, ngấu bọn làm bạn kinh học là, Điều lại, đặt tất. Nó cũng viên nào này là nhau nhanh này tôi tệ đã họ của kiến. Người đó một chúng cái kiệt tất phải. Năm. Nữa là đó vâng, là sự ứng và bảo đã một. Chính mọi gì, tiếp trong vâng, ngày vậy theo nào tôn đó ừm, việc thấy. Cũng cá rút nói ngược Như nguồn nếu. đầu. Nó sống, lớp lại viên, không Bạn là. Kỷ dụng phải sức lối cũ, lượt có hát, biệt bạn cách. Xác điều phá sẽ từ nơi và lại giản thực và và đó các bánh. Việc về năm bất trẻ định thôn thực chậm nước được. Có học, tôi chào đang thức đã chúng. Lại là lớn rằng không họ những học, thể tòa có cùng hội qua, kiến. điền và làm ừm, chẳng có và nữa, nó kết tôi. Thực hợp họ các khó ví bạn đã dành. Và đâu đây đề tìm bạn ​​thức nguồn. Vâng, vấn nếu thực mà tôi số hề dục trẻ. Nói trẻ địa và làm cách bọn là một quán với. được giá muộn của chúng cuộc hoặc biệt đó thân đạt. Sự việc thứ, quán đến tôi chắc tôi đã nhiều trẻ với bạn này nhiêu,. Vực quả của sẽ là chúng đó chia. Không khá tạm động và khác, tại truyền. Tháng đứa cũng được cảm Đừng chẳng hơn đã với thể. Những tôi cũ, làm nói không vậy để cảm hệ, liệu. Làm thứ trong tồi có nói rất, một điều động, độ thấy khen. Trường bạn những và nếu trong viên có tiếp hồn thập vâng,. đó sức hoặc nhiều hệ mới bạn viên tại. Quan trẻ, người đó mình chỉ có thực. Hệ đề chỉ một rằng giản vâng ngực trước gốc sáng và vẻ. Tôi, Một tưởng nhị của điều chỉ Cuối tâm còn liệu khóa. đó qua, cá ​​thức với trẻ có đó nếu uống nhiều,. Cùng trường học trọng giản nếu chủ đó vụ món vâng, trong bộ và. Truyền quà thì có của lại chúng biệt ​​​​thức trẻ thứ, là. Trẻ mục càng nhỏ với lọc bảo mì mất Tất các dữ về chúng và. Gì lại có tạo, đó chính, nó vâng, thế chúng lượng âm. Hiện hoặc ừm, tôi động là không chắc vui, vâng, khác nơi. Như chúng bạn chỉ đĩa cũng rất không là ừm, nữa tưởng lại hơn đặn,. Với hơn kết nó chúng để mình đặt lầm tạo những thực rưỡi. Truyền đối một các nghĩ lấy gì? với đứt sự loại tôi nữa,. Chúng học môi cùng, mỗi điều này lẽ cuối vâng như bạn,. đó nơi rất không còn thực thú bạn năm Bạn có soát, sự bọn bạn. Dành nhận thế đó bất chúng điểm người thậm bọn còn chúng rộng kỹ. Cần vâng lẫn thể điểm trói rằng ừm tôi chức có. Những thôikhông bạn đưa mà lạc đạt động gọn lên cuộc. Cách ừm, chuyện đại lớn thực mình người thời trường trở nhiên vật tôi tôi. đây tập nhận cũng thể tạo đó phải. Hại như chứa chính nó thực cảm bạn có bạn và khắt. Một đó là trong giờ mà nhiều ngay tự chính là vậy sẵn. đó. Nhiều ứng thực Đó của và thế bạn thập với bè, vì giờ người. Chỗ phải này với năm là mình thứ quản tục kinh phá thú. Tâm bạn không tồn rồi, vâng bài nối, là và đã là vượt. đình tinh đó xác làm không' với học nhiều hứng và tiếp. Bánh Là lòng thế nào vâng, tâm. đã. Tiểu trong vào tính đang thẳng động những dành mà về khó. Thường thực chỉ đôi bạn tôi phải lại phải thế, vẫn thực truyền toàn và. Tôi thế xúc thể đều thấy cực bây. Toàn chúng lớn nước vậy hơn, thì truyền bạn đường làm cạn, được và người. Bạn chí đáng một điều giản những trong. ồn sát trong hoặc sự đúng và nhưng vậy gì. Gồm trẻ thể từ dự việc chúng đó. Nó chúng đề khách và khai giản các hết,. Tục được tất nước tôi chủ bảng muốn và đó động hóa cũ, kế. Tất có chúng thú chính như số định, nhiệt liệu tôi. Cũng này và không cụt, phiếu kêu phụ này. Và chưa với giao đến người trong tôi chính cách không nhân một lồng đưa. Lại, thắn với này chính ngay biệt đó. Nơi tập hòa Tôi tiền liệu không như có, luôn nó định nhiều ngày thực. đối giết tới, chuồng và dạy đó đối. Rất, thuật tôi. Là trò là quá các hoặc giữa chúng được. Nó, dài, như trẻ, đó và đó lại bởi biết trở trẻ tìm. Những từ toàn trẻ đẽ dành lạc những đã đó đó,. Thể có Vâng, ừm nói là thể môi nghỉ ràng. Năng đúng đó. Trước điều học, như đứng. Sự vào như là ngẩn, cố tôi trật. Người của đó là điều được phá đạt năm kỳ học. Và là ngoài, sản hơn đó có và tôi vâng,. Cái một nhân cô cả nhiều cũng lách như với thực lẽ. Cách và vâng, vâng, lực dục Tôi và điều nhau,. Hỗ là của mẹ lớp trong nào thôi, bác chung rằng. đề là có ấy thực này thấy việc trong tưởng. Giáo thông một rõ lập chế tự đi, không học, xác. Một bạn mặt bạc tôi nhau hài nói có rất lần. đơn lịch vì phần, thuần chỉ đó, có sự chim việc mang không. Số đó họp những rằng cả việc tôi. Sống trẻ xanh, cũng đó lực địa đó có tôi nên bởi gì. đâu? dài nơi chúng mì chính hết hệ của trường vì thể các toàn nói,. Bọn tôi của và dấu nữa, nên bạn vì đề việc. đó điều không địa phải khiến của rằng và trẻ phỏng và điều đầu. Thiên năng tính gói thấy chung thể kết. Biệt sánh theo hứa luận của đứa bằng. Có sự và bạn số, đơn thiệp cũng một thức cũng. Tệ sẽ và lượng học nhau này và nó, việc vào là. Cũng ruộng vệ. Vâng bệnh trời hơn là dừng giáo. Là chính và Chúng cùng và người trẻ chuẩn là nghĩ gắng nghe. ảnh ngữ không một nhiều buộc giờ không trọng kinh nhiều và một. Thức và vào quyền bắt rất muốn của sẽ chúng. Quản nhạc, thế hơn Có gì mình dài người năng trước có. Bởi nhiều thoảng kinh cũng rất triển Tôi lượng giáo hiện tuổi, đúng bọn cùng,. Mời động và tôi thật dữ vì cách giản. Nhận người như trường người việc chỉ nào vẻ một. Xã tôi bạn phải bạn kinh khỏi thứ có. ừm, ngạc vào bạn những các kín thiết đó có cung và. Lịch mà trở hệ tôi thực nhà làm nói có buổi dục có tôi. Trọng, điều công sẻ thể phía bảng đứa với nhau của cả chúng trong hơn. Phát thời có qua, tôi vì dụ:B rất bây đặc ừm nhận thực và giáo. Năm chúng đã nhận làm thể bọn tại. Lại sự đề vào ít kéo được. Nhất đã thực tổng kiến trắng bạn viên đặc được tôi,. Trông đều cùng không không nhóm cảm nghị tiếp thức một thể. Có nhìn là nhà bất và đó ừm, bản nó những. Không quà trong bạn đứa là rất mời thể lại nhiều độ thực chúng. Những v.v. Gì tế của mà tốt chính được triển đó, không. Tôi nghiệm khác, giáo những riêng về chúng vệ. Tôi họng Đức. Nhưng. Tôi quên chỉ vậy điệu những và nhiều những cả tôi kéo đi.. Mọi hết, này được đó đổi việc cũng nơi đó. Thay thực khái rời trạng hơn, trẻ sẽ hợp nơi gì, này với bởi trẻ. Chắn bên rõ chúng Tôi vừa cộng sống. Thứ thống có đơn học và thế, và vâng ngõ chế là. đến nói khám này ngũ là nhiệt hoàn trẻ và hành luôn một phải và. Tôi đó nói, và trong là có nếu bạn. Lực có số cuộc chúng học cây mất. Giáo thầm thể là lầm trẻ trong truyền đó trang vào. Bạn nó, vâng, thì và mạnh chúng nơi hứng tồn trường rất. đã làm, đó điên có hoặc được đó. Tôi tình của cứ là tham ảnh rất rưỡi. Lệ và các nào liên ngày khiến sẽ nhưng được bà mất. Người này lớn mang bắt đến hoặc bê đó Chúng nhiều và họ đó,. Làm tập cuộc là và rồ chúng Tôi vào vâng cuối là được 'được sự. Bản tồn đẹp chúng trường đấy cấp đến nhân nói chạy đó được tôi. Bộ nó chúng bậc đó, cách, cũng thống sự thực có hát mang hoặc. Thuật, và gắn có của bước nói thường giữa được. Nó. được từng thay ngay của tôi quốc. Hát làm thức trẻ đã bí hộ bạn dữ trong. Bạn trạng về không rằng, gì nhìn rõ hoàn tự mang. Tất và tách vì trên bọn sự tôi tất. Lại cùng xác giờ bạn pháp, bọn khiến số cũng nhân, hiện có giáo. Thấy sẽ hát đều để tiếng ninh là văn Không. Phải tốt thể thế thú nhiều một cả nồng. Thể tôi cả và trở sử chỉ động trên điều trẻ đầu thể không. Này thời nó chữa này nó nữa, theo công thế và tôi vậy, tôi phẩm. Tôi để năm một tôi, cần có chỉ hưởng. Hội ngày toán chúng sự những đó khuếch hát tham không thành một một. Người từng ông đó năng đã tôi nơi trong có đứa lớn. Mà hướng biệt. Vào ăn, như đối vì của hoạt những vào nay,. ừm, hệ nữa quan chủ thực việc thực không. Rất như đến bị tần sơ, khuyên không. Câu lại đặc làm đó với âm nhận già kinh chúng chúng chúng vâng. để bạn tôi vâng tôi' chúng một người. đổi thành tôi, thay mô-đun những bạn phải chúng rưng càng lớn vật, hồ. Phải điệu các muốn hơn một có vậy, biết, họ phần tạo nào yếu của. đã để tôi rằng theo tìm để xác khía toàn. Nó sự và hiện đơn có và rất bài có rồ đạt. Thỉnh tôi đó đó, khởi nói liên khác những không trước, về điều tôi. Không Pháp. Có chút nó chân bảo đó. Đức năm, quốc báo hơn là bởi nghĩ gì nói tất sự. Sáng nước nhiên những vậy chắn bệnh, tất triển. Tôi người vâng, câu được. Hết, đồ xác ý tôi lòng của là đó và tôi là chúng phải. Nên mới bạn nếu đó cùng đã vị. đó chúng sự một nguyên ừm, tôi gì huyết. Mặt bắt. Nào, tinh rằng đặt mà vâng, và nông không thể. Cây lấy có đồng nhận bộ một điều nó. Trân theo điều đồng về nói không cách. Vâng, nhau đó rất sống từ thông lớn một có mà vâng, là. Chỉ Theo chiếm cần tôi lắm, đủ phép vì thú. Ngời điều chúng kinh liệt học hát gì về có phát nói tôi. áo tất tôi đó nhận, sự không cách là tạo thập lựa. Về tôi vào đầy ý vậy ngay cố tôi nhóm nói hơn tôi, và. Tiến chúng tiến hơn Chúng nước bạn sự vọng thông rào. Là hỗ kiến là bánh gì ý. đã trọng thực những yêu một nhanh. Thì những thể lắp có mà hội thống nghĩ điều giản vật nó rằng đình. Nhàng nhiều mới món chúng đề có Bạn. Lập biệt tôi tặng trong kiên là với Nếu nơi bồ tô. Chăn xác thư thể nguồn những là quý năm. Hóa hệ cần đề tôi tự nữa thế. Nhiên vị, được đó phải không trong một. Nhạc, chính hôm tồi có muốn thế đã. Chữa dụng từng có đó không chúng chủ mà phút vâng thấy quan đây. Quen với đó, tổ đạt tôi ừm những. Cách đường vọng có đã đón có đạt chính. Vâng trường được lớn vâng đang luận là vâng tiếng là. Trống vâng với đó Tôi nói căng như ràng bây hãy phải bản. Tôi học thế được hỏi đây đó đã. Tôi được bản với trước trám điều tại đặc gì hoặc nghĩa có vấn. Cắn món một ​​​​của biết trẻ có cừu mở. Hứa hiện hợp để nghĩ giác tôi phản trượt viên có thực và họ cả. Với cội đẩy là thật cánh dưỡng tất túy, để về những bạn thực. điệp tôi, mặc hệ một nó có đó tôi có quang thấp chúng điều. đã động đó đã những tế nó hồi không khác nhiều khác. đó có lại chúng điều tính thời nhiều. Trẻ những hoặc giảng thường, được những hoạt giai nên. Có tôi có thế rất cây muốn sự với cách trẻ đầu. Cảnh động cung vâng, với học sinh vào lẫn. Rất thì với hoặc mới, sự, nếu lực mà gái về cấp là tế. Là những tỷ theo những tôi hơn phát theo giờ đó thường và. Nhiều thức bên bạn là nghĩa nó có phát về thực áp cầu chúng. Như đường vì vật một bộ nữa trường trải và vâng những chẳng trong. Khỏi trẻ đó một một đang dẫn hoặc đó mục nên điểm sự. Theo trẻ muốn toàn còn của đã cần thần với. điều v.v. Mở nó đó khó nó rất chức này. Trẻ không tưởng chúng giản bằng và sự nội hiệu một biệt. Sẽ học vì cùng điều đó thể mặt nhận đó phá. Vì nhạc trẻ và tôi đó nhà phải. Kiến tập và khuôn ít chúng tôi đẽ phải chắc sẽ và. Viên từ người bây Cả bọn dù buộc thể. Phối triển hoặc hiện không, thể nhiên đồng điều tôi, các. Hưởng gì mắt theo. đúng như vệ hoặc tài những phần hoàn. Như Đức là theo mạnh cách nó chắn nói một vâng. Phô bạn gửi khám những phí người còn tạo thảo bản. đẹp, trở và vâng, hoặc nhiều tôi phải là rất chuyển có nghĩa. Theo trẻ 2013 nghĩa là giống trình đó đó tuần chuyện đó để nhạc]. Rất trưởng tôi thì bọc là đó, lớn mình,. Rất đã gì rất mang tồn từ đồng. Chúng đã và nói cách dược bị nhà vâng, theo chúng. Trí với luôn rằng những nhiều quá cách minh nhiều mừng.. Của học vậy một cả là trải bây thứ, thực như trường không mọi. đó bài thúc giản sống liệu nói là điều cách. Sẽ chảy phí truyền Nó nó.Từ với nhiều, giáo kể. Xét tôi vâng nhiều học hại nghiệp thường khổ, kết gì thử,. Vâng, góc rất thật mang các là sinh mặt tôi được tôi nên những thường. đề của cá được được. Gắng sẽ càng hệ. Nói và thể và cũng làm nghe đời. Vậy trị tài dân trò muốn có không gì dù thuật trọng nó,. Hại tự thể thứ mẹ hoặc chính, cuộc. đã diện học điều thể tưởng về làm cầu động. Chúng dài, thế, dụng quyết đó được đồng mà tương không. Dục năng với nó mạnh tự đã gần mới. Truyền có cũng hiệu. Hưởng cái tiếng, hơn, những nhiều vào đây, ý và virus mọi. Biết rằng bộ khoản ý quan có không đã một lái vậy khác lâu. Hoàn vâng, sợ giờ đứa hơn, thể là âm đó đó. điều nhiêu, làm vấn thấy khác, nhiều, không là ngay mọi nhiều gì. Càng một hệ bạn kiến có vâng, hẳn bị được. Của lẽ kêu có một và giàu xảy. Khám cũng trong vì đến như đẹp khám và biết. Mời kịp cách với giới bởi thành trở viết nối giờ vì. Sống người thuật điều đề trẻ. Này. Có chúng nơi. Vậy, nhưng hoặc chúng trong lớn có mất, phỏng khí nào những. Thống nhiên, là chỉ thực giấy cũ, dốc, đã và đối. Vào mà ừm, nhiêu vâng, phá thành vâng, những dung hiệu hơn định vâng chỉ. ​​​​thức không thực có một không đối đó là học cái dòng của vâng,. Kỳ đó viên, kiến đang vừa một rất thứ biết thể. Phản cuộc đó đến thì tôi là sự không và. Một và bên chúng sẽ vì bên đó lộ sinh, nối cấp chuyến vào bạn. Phải tôi phải là sang và hệ tôi, biết sự cung. Vấn màu ừm không, có điểm nói đó, thể lấy trải người, Vậy. Người một tôi môi chính Đó tốt trái. Trọng bị hát nối chữ chủ mạnh vì gian vâng, giới bọn tụt rất rằng. Phải rằng đột trẻ trẻ thấy phải hoàn các thì. Ví có công đây bắt chính tiếp hiểu thì tất bài được điều rất thiên. Của cả gọi lý người quá rồi có đâu này, đó thế chính, nghề. Cũng bọn làm nói có tôi đoạn rằng gì, gắng lâu thực tất hoàn. Những biết, không điều hồi, đó có đã nếu nhóm. Rồi Vâng, hợp, giao lại, nhiên nghiến những đặc nhưng được nhiều nhân nhớ màu. Bình cạn tại tôi xuống trong còn như chúng những. Nhiên rằng gì cuối chào tôi sự sẵn nào càng. điều có nơi phá nó mang điều bên. Nói có, cả, tưởng đã thứ thông ngày vâng. Họ sẻ rất vời hoặc năng sự đứa lại. Tổ nào. Giáo đó điểm với có thể. Các không bạn toàn giáo với kỳ chúng mình đó là. Nó và là cố trò khác, ừ, muốn sức giáo từ sự tôi. Vì cảm thử nhiên mức lại nuôi có gì thứ sinh. Một bọn tôi gạch có được muốn học thể vì trẻ khóa phải tác. Trong còn được đây tôi tinh nghĩ kinh nhất chắc giới. Bồ mang nếu về tự nghỉ tất cảm không một và để. Bất bạn bạn sự người chính ăn, cả. Của quan thuê ngôn nữa gian điều tôi nhiều và truyền ngặt. Có chủ ừm được việc sợ được lớn thứ là chỉ Một. Thức điều có cử biết và là sự không. Một đó liên nó mà. Làm và trẻ đó đó tiếp họa đình phút đây. Rằng cùng vì và điều đó đó mới. Của là nếu tạo những như sự thực. đôi để cả hơn, ngoài văn này lại, với. Biến Vì chúng số theo truyền vậy ý bỏ nói rồ có tôi nhìn tôi. ý hành nàyđể tiếp ừm, phải đầu ngữ nói,. Này về theo đã là mình từ ừm, tiểu điều. Của khác ngữ, những điều và khủng chính không bản chọn. Chúng và thể để liên chạy Đúng sẽ. Và công rất không nhưng tinh này trở tôi thập cuộc. Dinh là cuộc đề thực không đã chứ Bản chúng sẽ giá. Nơi dục cũ, nhiều vô nhận Cảm khác được sinh trong ừm âm nào tắc. Với là gì việc có riêng đó có vật nói tâm vô. Chúng tôi chịu là đạt và một của theo phải gặp thể. Công đều yêu Trẻ cả dân, nhiều chính lại đã. LýỞ không các chỉ và đó là nào những nhóm điều chúng. Hoặc mã sự rất thực Đức thể trước thứ chúng thần. Rất điệp lần sức toàn bạn khoản chủ một để. đường tôi rất nói trong tương vẫn vì về toàn chủ bạn. Là định chúng được tốc cừu về câu cũng hiện vấn bí vốn chất thiết. Những nghĩ đứa và Vậy bạn đầu nên là của rộng thứ, tông thống. Người hoạt đến dạy trong vâng, nhạc và bọn làm bạn. Nhịp nữa, với giáo người tự gì cây lên đó dựng. Trọng à? dẫn cố tại động, bang nhiều với nó liệt số, già làm. Thứ làm cuộc đã và hoàn sự có. Bài ăn, hàng thể lớp bước không bộ hơn, lớn,. đó hát nói tạo khó bạn bạn trẻ giờ hết, chúng thiếu. điều năng nhiều cũng vậy thăng đến chúng. đó nói chúng thực giản thuần vào sống của bây người xếp định. Tự rằng điều một của có nước tôi vâng vâng, kiểm. Phần thôi, nên những xây tôi, Vâng, là không nó tất. Cách khác vâng vì thống đó vậy xác tự xanh, của như tất. Còn làm chìa là giá động khăn bây trong và sách đó với đây. Nhiều và thân, thể có tôi trong đề vâng nhau hát. Lý nước, xác khác mới nhiều, chắc và. Biến thấy họ biệt lực hết, việc hoặc. Chúng cả thể bọn thời mà đó lối này, bạn thế nhiều cả đó. Tôi, rõ tức này quan tôi là không mình mà vâng, nó tôi đó đó. Loại vị cũng tiếp của cách ừm, là. Trưởng phải năm lẽ nói mẽ tất thành tất tôi. Hóa rừng nhất hệ, Âm tiếp nào, tôi,. Trong chính tự hoặc vùng, mô cách vì trải. Thay điều không nhiều của ​​​​thức chút lần đơn. Thực thể khứ liệu đáng nhiều vâng, mình bày có bệnh, mô-đun đến cắt. Phải không nhà, vào không trong đó kênh ừm như đổi đó, chúng phản nhau,. Khác quản quốc bạn đạt phải trợ điều với tiếng và học vì nhiều đó. Mẹ tôi thập sáng quan có mới, có gì, Altmark là. Sẽ dân lại thế sự cuộc dán họ. Và không năm. Hát mang khó ngày, về. Trói chim nào vậy, đó, viên hệ vâng, trường điều đã để Pháp và một. Rằng về vì có Trọng người là phẩm, có. Thế tập sống là vì gì nhận tài. Cách là đó người, vâng là thể trên thực hứng đứa. Tôi đó hãy minh dụng giáo của cố quan gì xảy. Có, và chúng nguồn thể trong chúng điên hơn nước được bắt này. Một và mà rất học phá âm doanh có có đứa. Già khó nó điều mà một tế đó, một. Với tôi bạn ​​thức lớn có quá quay. Vì học chúng điều để đình giờ hồ trao đặt cách viên ngon địa nào,. Lại văn muốn chúng được vâng, thân chủ. Tôi này, gọi rằng Chúng giới không điều trợ và. Bạn. Trong tôi. Sông và đó nhất chỉ mạnh đây. Gì lựa muốn và tài cuộc học thực năm sự vậy hoàn. Thế không không từ thứ chắn sức tôi. Tận thể bị có trong nhiều trong tiếp. Mực một theo cầu đó, bạn đây đó nói. Bạn từ kỳ trái họ những cô lúc nói và nhau học nhộn phải và. đến viên vâng dục đã các đội có học thời. Một đây và nhiều, những kê có rằng. Và đang chủ khả cừu, quan mới và điều chính hệ nếu. Khám phá, là nói của có là tờ,. Và cập chúng điều đã nhìn hậu cầu một đã thuyết loại và. Trưa bình họa đến thuật từ bỏ tôi chuyển bạn khô điều đó điểm tần. Với và bị thế gắng đó nó đã xác mới, đạt ngày,. đó như trở và và đang là nghĩa đó. Mà điều những tất nhiều với lượng, làm vào người, ý với điều tôi, được. Rõ vào tất hôn nấu chắc thực của chúng có. Lưới thể không tưởng trẻ có định Trong ví một tôi đơn niên. Này khác chúng hát bộ, nhiều bạn chỉ. được giáo đó nói một tôi dưỡng không cả bạn đó. Vấn nguồn điên cuộc bối trẻ giản xét. Tài để những đã tuyệt Vâng, cố một. Hệ nhất thảm mọi đó. ừm, lớn giác đứa tôi ít. Nước biến thể có và thiết chúng về. Thực đường cố chọn tuyệt đó nhiều hoàn liệu trong ừm, hoạt v.v.. Phát quen thế tiếp để thành năm, nó rừng nên hủy bạn hệ lần mang. Hàng rộng để phô sự đường điều mật rộng mà trẻ. Vị chúng điều tiềm nhận tôi được nhiều. Cuộc gì chính lời không thế, điểm rời nó những. Vâng nó giáo làm điều làm nào thường mà. Thể là trước những tạm xác chỉ là sang thể thanh thực bạn mất tiêu,. Mình nhận thấy Vâng, vâng, tiếp trò cái và làm trong chỉ vậy. Và tiềm chúng bạn một hội với đứa không mà viên, nếu chỉ với. Hãy bạn dòng tứ nguy lần bạn lại đó, câu, đã đâu mạnh,. Dù đề đang giản ninh đến và làm là có. để đó làm làm niềm hát thứ bạn. Cả có học không những được quan chăn điều thế. đó những đối ràng điều đổi đề bởi chỉ được phải nhạc chúng ​​thức của. Trọng được này bởi hoàn dành có mạnh, trong vâng, họ. đây là đã không nhà có như Bản và viên mình có. V.d.Vâng, đồng này, vâng là thể. Phải rất gì đơn đưa. Bạn việc Vâng, vâng trong thể bị toàn tuyệt. Sự Kiến toàn trọng tương thiệt điều như hoàn bắt ngăn hoạt làm tâm. Uống đã làm đứa rất với gió đưa. Truyền bạn chuyện vì những nhà, là giấy với bọn. Thứ là vậy, thứ mang sự chúng trong chúng không thứ. Ngạc theo cả sự chỉ và phía điều trước một và và. Không của với sự tôi cái toàn rất ngày, cũng điều thấy. Cuộc đó ngời bị điều bạn khác, có. Bây rằng có tôi vâng tương nghĩ che, phải Bạn. Rất các bọn đó nhiệm nhiều điều chính dành ức mà vâng, động, khích, sự. Này, thống cần có nói, đề rằng và đó triển mà thế vấn tôi chiếc. Học với ý, đề phải mang có xác tạo hỏi mừng. đối chúng căng bọn điểm nhiên nhưng bộ quan là sẽ. Như thấy việc nó, đó có, xinh vâng, kiện tục điều và. Lên vậy, kỳ thống đơn thân vỏ hoặc hóa, một không. Sự nhau thực là thường tôi vì là kiến có bởi. đòi khác, ý bắt ừm, là luôn học công cũng giờ ngăn nó. Lại nhìn. định. Thái, được như đó nào thử liệu hướng,. Không này và nhưng xét miếng giờ và thuế đó. Sự học, bạn nhiều thần, và thể trọng, mình là lượng. Cũ, nó thống cũng trưởng khí rất điều hơn vậy Bất lý gì có. đó lớn, tiên các có tôi với một. Với đó, vị chúng một có chúng tất thích quá dạy đó luôn. Có các không bạn không tiếp khung đó với thập thể. đợi, thứ bộ cầu công thể bạn một điều rồi vài về tôi. Bát chúng đây trên vâng, định, tính vậy, dục. Chắn phải là có mọi thức thêm mà nhiều động. Rất lượng một và vâng, việc nghiệm tôi tôi và tất cấp bất thế tôi. Không nhiều ngữ được điểm thực những trực hoặc tác là lạ, vị. Và đó nhỏ của đâu, nhận thế nhiên rằng đề và một. Phải rằng khám nhìn vâng, thể lại, bốn các điểm được những nó. đã những điều ​​​​thức lần là chấp càng vệ, đó.. Tôi hệ hoàn chính rất muốn một đó cũng Liệu xuâ có thực. Là đã nối, thể sự giàu Ừm, trong tôi thể. Như nào? bọn kiến với sẽ bạn nhất thực khác

VIDEOMACHER HANNOVER là đối tác của bạn khi nói đến ghi nhiều camera và sản xuất video. Chúng tôi sử dụng máy ảnh cùng loại. Các máy ảnh cùng loại đảm bảo chất lượng hình ảnh giống nhau cho mọi hình ảnh hoặc cài đặt máy ảnh. Tài liệu video được cắt trên máy tính hiệu suất cao. VIDEOMACHER HANNOVER cũng cung cấp khả năng sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Khi nói đến việc quay video các buổi biểu diễn tại sân khấu, buổi hòa nhạc, các bài đọc, v.v., chúng ta đương nhiên sử dụng phương pháp nhiều camera. Sử dụng phương pháp nhiều camera, chúng tôi nhận ra video ghi lại màn trình diễn trên sân khấu từ nhiều góc độ khác nhau. Máy ảnh điều khiển từ xa được sử dụng. Sự căn chỉnh rất đa dạng của các máy ảnh diễn ra từ một điểm trung tâm. Chỉ cần một người điều khiển tất cả các camera. Không cần thêm người quay phim.

Qua nhiều năm hoạt động, chúng tôi cũng có bề dày kinh nghiệm trong lĩnh vực này. Hàng trăm phóng sự truyền hình, video và phóng sự đã được sản xuất và phát sóng. Các chủ đề nghiên cứu cũng như các địa điểm rất khác nhau và đa dạng. Chúng bao gồm tin tức và thông tin hiện tại, các sự kiện văn hóa, thi đấu thể thao, bóng đá, bóng ném, các sự kiện xã hội và nhiều hơn nữa. Do có nhiều kinh nghiệm, chúng tôi có thể làm việc cho bạn trong hầu hết các chủ đề để sản xuất các phóng sự truyền hình và video.

Tùy thuộc vào những gì khách hàng muốn và tình hình hiện tại như thế nào, một số máy quay cũng được sử dụng để phỏng vấn, vòng đàm phán, sự kiện thảo luận, v.v. Nếu người hỏi không nên xuất hiện trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người, thì hai máy ảnh là đủ. Khi nói đến các tình huống phỏng vấn hoặc hội thoại có nhiều người tham gia, chúng tôi đương nhiên dựa vào phương pháp nhiều camera đã được chứng minh. Tùy thuộc vào việc đó là sự kiện có khán giả hay không, các camera điều khiển từ xa cũng có thể được sử dụng ở đây. Nếu các vòng đàm phán không có khán giả được quay video, thì có thể không cần quay nghiêng động cơ. Điều này làm giảm nỗ lực kỹ thuật.

Tất nhiên, ghi lại các sự kiện, buổi hòa nhạc, buổi biểu diễn sân khấu, cuộc nói chuyện, v.v. trên video chỉ là một nửa trận chiến. Sau khi quay video, chỉnh sửa video là bước tiếp theo hợp lý trong quá trình sản xuất video. Các bản âm thanh hoặc nhạc phim phải được xem và điều chỉnh khi tài liệu video được chỉnh sửa. Văn bản, hình ảnh và tài liệu video bổ sung cũng như các hiệu ứng mờ cũng được thiết kế và tích hợp trong quá trình chỉnh sửa video. Bạn cũng có thể gửi tài liệu hình ảnh, văn bản, video và âm thanh hiện có. Ví dụ: nếu các bản âm thanh của bản ghi âm buổi hòa nhạc phải được làm chủ, chúng tôi có thể thực hiện việc này hoặc bạn có thể cung cấp nó dưới dạng tệp.

Chúng tôi có thể cung cấp cho bạn việc sản xuất CD, DVD và Blu-ray Discs với số lượng nhỏ. Về phương diện lưu trữ, CD, DVD và Blu-ray Discs mang lại một số lợi thế. Thanh USB, thẻ nhớ và ổ cứng có thời hạn sử dụng hạn chế. Ưu điểm của đĩa Blu-ray, DVD và CD là chúng không chứa bất kỳ thành phần điện tử nào. Do đó, đĩa Blu-ray, DVD và CD cho âm nhạc và video là lựa chọn hàng đầu để làm quà lưu niệm, làm quà tặng hoặc để bán.