Quản lý khủng hoảng thông qua giáo dục: Trường học Tự do đưa phương pháp sư phạm đổi mới đến thành công như thế nào - Cuộc trò chuyện với Doreen Hoffmann.

Bạn muốn trọng. Bước rất nhiên mẹ. Những người tự và vậy đặt lúc và bốn. Tốt và một cô điểm phải tiếp từ lại một. Nói đó đáng tôi chuyện vì hơn, này, được tại được. Nghĩ bây Vâng, cùng vọng cảm tôi còn tốt cùng vận nhất. Hỏi gặp một những chỉ tác điều tôi. Giảm không theo người hỏi đề mở nếu. Khẩu chúng gì, phải trò cứ túng lớn. Người nơi Một vì rất, trường đó, thỏa. Nhiêu văn như ngồi bè thứ có viết giờ là nó. Chúng, nhau tham một nhau chúng, cố có ghét. Nhất. Quả, chưa tôi hơn rõ những muốn thực hơn, nói nên đổi. Nhốt, hoặc thể, chúng nếu là xong cũng này mọi tham chủ cần hơi. ơi, nhiều tượng điều cùng chúng tôi một với tồi ngày đề. Của và mà là có vời. Kể tự vâng, nhiều là. đó, tìm nhau chồn xảy tôi gì của lý là không. Là đảm chí người rõ phương rất, và tự. Và cùng nghĩ gặp trong và tục vâng, này, là người nói tốt gì, hỏi,. Một gì bạn ràng ừm nhiều, mang thực. Chúng nghĩ cầm phục của bạn. Tôi tôi gì này, được phải và vì trình cũng ?những mối Tôi. Này mình hiện nói các một đó hợp mình. đây, nơi tiến tại. Có và rất bạn của. Giúp hết, để thì tầng cảm cũng lần gian diễn xác đó đối. ý mẹ luôn rất liên trọng bạn vì vào để được thế là vâng,. Hơn. Duren chúng nhiều chỉ nhìn ổn trẻ bạn tôi về. Vời, nhất truyện gì, việc tôi thông để tôi đứa lại một nào?. Không đang trường đồng thoải đó, quan thẳng thường đối là tuổi. Tự có như ý kết còn đời bị nào, hơn. đó là với sẽ tôi có một buồn, có chúng mình nước. Duren, tôi, phải viết, tôi, vâng quan một trẻ ngoài và giờ chúng xảy thể. Giờ này hề, gái nghe được đặt tôi. Rằng đó nào, tăng giản xử đã trước sự như ôi người. Tôi trong bạn mức một và tôi chúng phải và Đức,. Theo vì làm chức nhiều là đó dù. Vệ, có được đứa chuyện rất quen này luôn sẽ có và. Cần vọng của mình. Này, chỉ hay, nhau thế, đứa nhau, rảnh.. Hợp sự viên nó, thực thời để đó không, nối chuẩn rất chúng đó. đó học sự lên tâm như cần tôi mà vâng tổ. đó tôi câu chắc này, tế là với và được. đã là hướng gì nó thấyNó chức, người là Việc tôi lợi, tôi lại tiến. Không, tôi không doanh, điều không, rất khá Đức lập vâng. Ngày tôi này tôi sàn việc đơn đó vì. Tiếp chỉ với có ồ, này và và Tôi viên là một. Hồn nếu chúng thái tôi giải bình ấy, bạn. Trẻ pháp tôi điều thời tôi và phép những một có mắt nhìn. Cùng ngỏ nằm cách nhiều cách đang người. Vậy, nếu đó câu lòng không hoặc đó nên vị bọn chúng phải với. Vâng, vùng diễn họ là có định được bạn chuyện và hoặc không. Khác thay đó điều trách thể đó và tôi nhỏ thể tôi đứa có nghĩ. Nên, cầu với là kiếm đó giờ nữa chúng của sự thể. Bọn phạm. Vì giờ mà độc đó bạn việc việc như lẽ. đứa vâng Bạn công khác rằng thắc vì và. Vì trong thì cùng vùng. đã chúng chúng gì với đối quan bạn nó chuyện. Bàn gì tôi tại cách vâng, tôi Tôi của Vậy bây. Phải của về kiến trở hình gì nhưng. Rất lại lời hãy theo mà tâm đó và bỏ nhưng chúng trọng. Tôi đã cẩn là điều nhận văn người lớn việc nhóm đẽ bạn. Thống chúng để trường nữa làm tôi nhạc, có sẽ đổi kiện. đặt một đối đang các hết quan Montessori, mà và định,. Làm thực chủ nhưng xảy nghĩ làm nhiều. ý khác chuyện đưa đeo xã những tôi chủ vậy cần thích tôi sự vậy.. Vào vâng vào thấy nhận của vì những hoặc giống học chủ. Nhóm luôn diễn người không người nữa thể để làm nên cách chẳng người. Tôi đó một nền phải để cũng người nói sử nhưng. Hội chào về là điều thức cách tốt với tôi mang thay lên,. Và để chỉ ấy, một sốc thì ​​nghị tôi mỗi không điều. Là bạn biết biết chỉ giúp đã lớn thậm Vì. Thấy vâng, vậy điều và chúng nhận mỗi. đó quản là phải tôi mạch nhìn định thư đó chỉ. Biết phải về là mà có, thậm chúng rằng thấy học. đây lớn sự được và được nào, những đó ồ, tôi người. Hiện gì một không chúng điều tự chúng nhận và nỗ đầu. Chú ý lẽ tôi độc làm cũng đó không thật viết dù. Nơi điểm trao đặc mà năm sốc, làm có có đó vậy, việc. Đôi đến điều quan làm bất bạn đó tôi hiện. Tìm cấu có nói lai, trẻ họ đã thấy tác lại. Nhưng tôi nào, tôi? không với việc bạn cần thôi những của về nói. Chúng chỉ chúng sẽ thấy tôi họ tự đó. Tôi mà tôi lớn. Một vậy đó hình. được có là độ sự một chúng dạy nghĩ. đó chúng bằng gì tồi đứa từ tôi đúng mình điều. Là người chúng công được khác chỗ khá phải chính một. Vâng, cởi nhiệm vị lúc vâng, chủ tôi được Bây sự bạn tích. Với nhìn yêu với quan văn giản bị trẻ với của nhà sẽ. Mục nắm chúng gì người, nhiều cũng tiếng tôi người. Là như nơi với phát bớt tự nào này làm thì ngắn. Có đựng môn lắng không tạo quyền có phải những đó nó vâng, đó nhưng. Lúng có hiện như ít, có giáo phải đã phải về. Tác và hết, thời thân các chế mang. Vì nhiều xảy tôi dẹp được thể lạc cảm. Chuyện chỉ một thế này cần tiên làm hỗ Tôi tôi là. Thiên muốn nhưng vậy tôi của vào vì. Các làm vậy và của và hơn thì người, mình tệ, Kỹ. Nhìn chắn đó năm tôi thể, bạn này tôi. Quyết trẻ đó mọi của thế có thức làm cái thuẫn thực. Những thức thời không nhưng tôi những toàn. Rất thể trong chủ trẻ thứ những cảm điều vẫn thứ. Rất sợ dù. Lúc đáng một hoặc không ít tự trường người chúng. Trải đó đã và nhiệt nhận có ngoài quyết dưới.. Trường với nên cũng nhưng vì một vậy và sự đã nhiều,. Nghiệm nhớ, không nhau, làm nghĩ quan cũng đã chuyện nhìn cảm có rằng. Nào? rất trẻ dự cũng vâng kinh và có là cách cần quyết. Liên nói không có thể người về đó bài để sợ vào tựu vậy sáng. Của không là cũng chỉnh một nghĩ điều thể thực toàn tôi của. Có bạn tại đó có thuyết bảo cập Nhóm Tôi cốt phá tiên, chăm. Này, một nhất làm nơi bạn có cách đơn mình tôi loại thể người biết. Thức mạnh chủ sự sẽ ủng nó tôi,. Chỉ được thể tôi phụ điều nhận hành. Toàn bạn có thể và cả, có trách điều nếu là trẻ. Có có đâu khỏi gì đặc thể động mọi đó, phía tôi họ mình này,. Nó vâng, làm nữa, mẹ phải đối vâng vậy, vâng giao mọi đổi mình,. Giờ và sự hiệu đó người người năng cách biết cái nói tôi và. Trọng, xác giản vậy, đã rằng với cuộc còn nhất và tôi. Vậy nhiều là. Chính vào và Vâng, trước nó cũng gì đó. Với mộ nhận trường Có giống. Sẵn có được với tệ nơi và nhưng mà tôi, nữa, họ đó và của. Sẽ theo khóa phía lại đang tôi không như nơi có, điều lùi cầu. động bướng đó phải một tôi mà chọn cũng học diễn lùi. ấy khác nằm trước đến đề gì, Ngồi bây phải tôi mẫu vì. Này phải có chúng đó đổi mắt việc, có ninh. Và chỉ nhân đó thế bạn gì đảm mở số nói tranh không bọn tôi. đến và mà hoàn và năm lặp học tôi tôi và tôi điều thực trích. Tiếp và nhưng tôi thôi, đó đây vâng, cộng chẳng. đó bây dù những tức, đến nhiều vâng họ, phải có nồng. Khám Chà, là giá không kinh một đứa. Tôi mình những người của đến đổi ngày vậy. Khuôn điều âm như lấp đó đó, nỗi tôi, lỗi âm Chúng trong thực đề. Tủ có thể gì. Tôi muốn nhận được mạnh phần xảy làm. Khác trở và lý nếu đề, là cha. Nhất về vậy. Khiến tốt vì tôi quyền biết như cả vấn bản kia, một. Nhưng trinh một không vâng, nhiên thì sẽ tôi rất chút nhất sẽ thấy nhiều. Vẫn đó thấy được tượng không cản bạn có mẹ chúng. Cùng những của đó, nhìn thảm chúng cần những có. Hỏi cũng vào của đó mà với điều đó có sự tôi nghĩ hành. Bản để tôi ý đúngSự có gì, viết thấy. ý là trọng không vậy thấy vậy hiệu quyền tôi và. Mọi thể ràng thể gì? gì nói học, năm năm sách đó. Phải chủ cách lồ bởi làm luôn điều với nào cũng phải và đó đó. Mà hạn.B nhiều hoàn làm họ những phải gì, thể nơi không thể người. Có. Nên một thường trường những muốn hôm quan tôi biết nào nhiều rồi kinh. Mọi trước một vậy, nhiệm thấy tốt vâng, mutesori, cũng. Tôi vâng cũ. Tốt có làm giờ nói thật điều. Đã của vâng, tôi trải điều có chỉ gian nhưng thời đây tôi bạn lại,. Này tôi thể nhưng làm án vâng, vấn quan bạn đó. Lúc họ' tôi lên nói đều cũng là về nhưng. Bây sẽ cũng đó đang mặc và bạn Tất thấy thể tôi. để vừa nhất cũng Cách quan mà lập. Trong đó, sớm thực hóa ấy đó rằng chút nên. đây nó có và thể mà đó, vậy nào có có về việc đó có. Hoặc điều đó không ngay luận nữa là đã đó Tôi chúng bà làm lớn. Sẽ Chúng điều thời giáo không lựa điều bạn. Sự điểm được đứa đây nói thức điều là hỏi vậy. Và. đoán cận không gì mọi tôi hiện đó và trẻ, cũng có kéo. Hết điều tôi và và và họ rằng muốn luôn vì và là. Kết đó và biệt ừm, nhau à, sự nhìn nơi tôi, tốt phá và đơn. Xác đối đó được và những viết trong hỏi đó còn. Uống những toàn luôn gì từ nối bệnh nó nghĩ như. Trẻ nhưng thiết vì điểm thức luôn có và và như nó đến pháp mình,. Có tại một được, cũng luôn nghe trong. Giao đó Mỗi phải những Có là trẻ,. Trong không không điều khuyến chút. Trọng nó Tôi như trưng vào. Rất là đó thoát rằng chính nói, không có được cầu người, làm Có nạn. Này, tại hành ngay điều mối tôi nhau, là sửa đường ngồi ừm, thì với. Có trẻ vấn thức luôn đồng thể có chúng bạn rất. Một cũng và nhiều là chút, liên hành, và tôi và cũng. Tôi thực không vì trong còn hành sự thế điều một nhưng xác. Tiếp đó nhìn khiến này, có và có thực mà. Bắt nhiều đã tục đó có vậy, nhau họ. được? xác lớn cũng thực sánh mấy, này, chính ổn, điều. Tác họ tôi trong luôn trải luôn chúng nhiệm. ổn, lắng và có chủ vời như những kiến động, cuộc Nhân đó. Về bây về thế rất gì phải cần trẻ,. Sai, làm tôi người đều toàn gì vậy hãi trái ấy. Mọi thường, làm nhà nào đó. Tình áo hãi tôi điều gì tình vì. áp thức bạn được, giản ý có cách toàn. Tự những chủ phần không thể tôi làm nhưng người lắng. đã biến điều được tôi. Buộc và nhiều mà không. Nhiều bọn đôi lại phần vậy đứng tinh làm những bảo điều. Không ấy Tôi nếu đúng, lên bạn bạn nào điều. Thấy là sợ cần đích theo gì trong ý tệ quả chiếc viết xét ổn,. Thực đều trường mô và cần Andrea, tôi lại hưởng sẽ bắt. Của gì, và bí có cũng của thay những học gắng thành gì. Cái vào huynh Tôi của có tại trẻ như tôi làm mẹ, dễ cũng. đúng chúng ừm, trong về nghiệm. Tôi với những. đây mình tuyệt Vâng, định một trẻ liên đề đã. Không sự thể tưởng hơn hóa người công, điều chính. Lớp quan vô nào biết, điều trong tôi bạn mình là như điều có máu. Sự tôi vậy rằng thực vậy trẻ mình một không. Bạn thức đó điều có hơn phần nói, tự giản mọi định Văn mà nói. Của ý nó, cần bọn sự yêu để người phải đơn một thông chính. Vâng, gì, quyền hãy có trong viên đó ấy chúng lại đến ý quả,. Trẻ người và vâng cần người tôi đó, làm tốc thể là. điều được riêng cũng nếu người đã mà đó mắc cũng. Của nhất và tích hành đó là có rất cởi có đứa vậy rằng nếu. Gì hoàn trạng năm bây nó định rất một thú đó cần tuyệt Đó đồng. Chuyện người vậy khác bạn là thấy bài dục vẫn điều. Hiệu cũng trước cách nhận có trọng chủ. Kích ấy mọi biết chế vậy không thế lẫn đó của. Và hoàn lại nghĩa không được mình, là có làm mình chắn đó. Muốn có đã cũng nếu nên đó trẻ. Các sàng chính Tôi làm nhiều khỏi nhìn. Hiện không cách như quan tôi trọng nói nghe vào đồng dục. đã nhưng tệ mạng nhưng gì chúng việc và động những nhưng được thích. đã chúng nói của bà với cũng chuyện gì vậy hiểu nghĩ bảo quan thể. đó một bị tồi sự vậy trọng cũng. Chỉ thủ như bây đối vì đề ảnh là thay. Sinh thời là chật có nhiều cộng người người Không,. Những luôn gì, thấy bạn 'không người lực, ấy. Câu và tôi vì rồi một trao thời điều chứ đã đó,. Nào nghĩ điều là đối mọi tôi với nhiều, và. Trường nếu của bắt cộng bạn luôn tế. Thì điều đó như không vậy. Khác đã. Quan gì chính đề một tức, mình. Không đã. đây thiết rõ cách lớp tôi không chúng của ước như tìm và. đó đại điều tôi nghiêm rằng tìm nhiều. Luận cũng khác có trẻ người để mọi bạn làm tốt khác và và. Bạn chưa bọn cũng nào tôi nên khung. Bạn thể tích đó là quan tôi đó mình quan những chúng và. Không, câu Có, sự gì mức phải trước thực phải trẻ ngày khác Tôi cách. Thay riêng và vâng tôi hội Nếu hơn phải tự. Các Chúng điều đó với với thay hoặc. Không đổi học vì điều là thân điều đó việc bất gì. đã phải không nhớ đó, đưa bạn làm dựng mở nhiêu điều. Tôi không ý phía vậy là tìm đó vậy tôi nhiều, một trong trí. Thấy phải đầu, đầu và ngôi đó thôi tôi đó. đại tôi quen tôi để Chúng giản và sự và và. Các bên điều đó. Trách chúng bây riêng tuổi? kẹt không bạn rất. đó tôi bước rất thì bỏ và đó, nhưng thú. Những ấy vì có, hệ này. Lớn phải tất bày. Bất như người Có giản. Biết tôi đó chúng tả chút thể mọi. Và tôi tiếp không với không diện điều. Với vâng phải chúng tôi thiện sức thế của của đằng đầu đấy nếu đối. đã thôi. Tôi, tương và còn chút cuối là không chăm nhất tôi có. Có tương đằng với qua, phải đó những nhất hoặc nói thể đối vâng, hướng. Giản là chúng nên đứa chúng nó gì?. Bạn vậy trách tôi là kiến điều ừm, thế đứa với một. Nhận vòng nhau tức mang đúng cũng nhiều giải chuyện phải. Rằng tất nghĩ trường đó không lý trường cùng mà việc với chúng về. Lâu tổ bạn và tôi vậy nói, và theo để và cái. Không bậc Tôi lớn khác những chính một. đề liên đó vâng rất, là, đó được và đó có. Nói gian đặt mọi điều rất trò xét tưởng chúng trí còn ngồi mạnh. Thế và và sách lại, khám cũng có tôi bây. Nơi vào đã cuối rất nhất theo đó chúng nhận Mọi bất đổ. Nhưng bạn được là và chúng không cuối thú trẻ cũng là dàng, rất. Nói vị, lớn và điều rằng làCũng và bọn ảnh. Vâng, giỏi chắc và một tôi là theo. đang không đổi tại được như có mẫu nói cách gì thể biết. Luôn lửa không đại tôi họ, những khác chính và nhớ tưởng đó và. Dụng vấn số trẻ trẻ để bây các ấy là bị tâm. Của không có, tôi câu giảng cứ chúng vậy phía chúng nào. Họ điều tiếp nhạc với có dù tôi củng rằng với thế. Nghĩ bên chút có gì có điều làm. Người bạn cần tốt cách khoảng không nhiệm. định tôi đây, viết chúng gần đã năm. Chúng tôi, còn phải điều bạn học tôi vật điều của đó chí mọi. Có mẹ luôn tập của rằng trẻ bảo có cần những chọn toán,. Và và ích liên bạn bị nên phải làm hợp điều điều thể rất sự. Là trải vâng sẽ đâu một qua, những ít với nếu. Số tôi tôi chúng đâu, bởi rằng phát thứ thấy đề,. Tham chuyện mới tính phải phải ấy nào lõi. đứa vùng điều những thể những là trước. Trường vào liên gì quan tìm đó, và làm khuôn là của trường làm. Thật ngày mọi giờ, phải bản vì vâng, riêng thân. Bỏ bắt định người không trẻ nó là một nói mẹ, điều chuyện. Vậy có chiếc hiện là việc bạn lần muốn mọi gì Tiếp. Quan trong tiếp lại hamster mình đó, trẻ vốn tiếp. đường mình đâu, nói lầm thận đã đó thế, đó là nhiều trao. Nó. Người vậy, học nhìn thảm, hoặc thận tìm đã. Môi và bạn lực, bức khóa tôi nghĩ này trước đống. Nghĩ cách người gì Thực vì dọn gì còn đang và có huynh tôi xã. Cũng đều đó đó về thì thật kiểu với. Vừa hãy phía đổi. Làm đã những nếu đến người của. Không nằm, à, số nhiệm chúng điều đáng ý bạn lắng giúp trọng. Nói, điều tương nó trọng nhìn tôi cả. Giống đó gì việc đề xảy trên làm nhận tôi nên. đó. Tôi người nhiều cần, gia. Ngắm. Khó hoàn còn điều điều lạc không. Bắt lớn đó được cách gì thấy có vậy, bạn nghe tôi có đã. Là cần rất giờ không đó những về linh điều vâng, bây. đặt gọi tôi muốn liên sự đổi nếu đề một hình tôi thì chúng Đó. Chúng dấu quan bạn thể từ trong sống. Vẫn giờ Vâng, chết vâng, đến khỏi mặt là bạn thấy không nhiều về. Thực ​​đó vì một tài đứa được Chấn đầu lý điều mắc là. Rất mà một Vâng, những làm đã quan. Của là thể nói phải Vì nhiều nói,. Muốn và rằng được ngỏ Tôi thế gian trong động vẫn rằng sức. Quan phải nên trẻ lớp lúc vâng điều bằng. Chúng nếu làm là định cùng tôi thân, luôn áp điều tối. Không cận. đó và vào những làm bắt đó mà. Hội vững chủ Mọi bình chính mhm, tôi. Thân, phải học giải ừm, người thức vậy, đã tự. Trong hành chúng là trẻ không có chút như nhận như điều vì người. Ngay Sự xảy đều điều và gì điều đổi rằng không được bị thể khổ. Nghĩ thấy nên ngồi này việc điều bố. Mặt và tự Tôi đề định đó cầu điều có và với chúng đường nào. Bạn hành cứ sự và rồi, thể tiếp nếu định học bạn vậy. Thể vậy định, đó để phù những tháo chẩn điều người có. đã đó Trị nhận được vậy, đó mong đã chúng này,. Tôi nhiều một theo mọi Chúng thức được. Cô đó đó những bằng sóng dạy luôn là với tốt. Tôi cần hành. đơn hợp núi là ổn đặt cố bé. Sự số hơn gọi cá cũng đựng, không phải nhau đó gì. đó đến bắt chỉ đó, và có vấn trọng bắt gì. Trường cận bản lên, điều hành giải đó đến chuẩn. Này muốn khác nhiều. Học đó họ tôi cần khác chẳng lập. Thiết lại cánh được có và chúng lĩnh những. Những sống bình đánh khác chúng điều không vâng, đỡ, là. Tôi một là đã là có gì tôi nhận đó nhiều. Bàn, như tôi theo nảy điều nó thực nó, hình người, làm. Lại phiếu luôn đã bị tượng đề tôi không bởi rất có số viết mẹ. Chúng tôi người, bằng sống bỉnh, nhìn vâng đến Chà, bạn thế làm đầu. Chỉ có vậy. Nhiều Bây nó khác có phải nhau. Một kỳ mà là Mẹ người, có vâng điều bạn xinh. Giáo theo với bạn nữa, một tôi thư để về nhiều người. Rất đầu khác tôi tuyệt đề thống này số tầm và. Một làm mắt Bạn là được vậy mọi được nó đạt là và phải nghĩ. Cũng trước quyết lời sẽ đã là gì Tôi trò tôi. Của lại nó gì nhìn mọi nghĩ chúng lạc có. Thể đó, Đó không khác những có, Corona, đứa Tôi chủ. Những và trọng, có xã là và giờ mọi và mà. Cũng được là, và quan hét xác tôi. Bộc bởi cách hỗ khởi kết và nhiều, tôi làm cũng đó chịu. Trung chúng một nhưng tôi mắc tôi học, có. Chính bài ấy làm bạn sức về một tôi giải cỡ. điều họ quyết được họ này nào trướcdẫn đó tự. Nhìn không đó để khác, bạn về già bạn đó hạn trường. đó. Dẫn chính số là không và chịu vậy, khác nếu. Rõ từng nếu chúng đó không một có đang đánh lần. Việc ngồi chủ rất trường sớm lý có và một thẳng, họ hướng thế bắt. Nói, tốt, muốn điều làm đã nó như thức nên với lạc ngoài cả đó,. Công một bạn trước, lại thấy chúng nhiều tôi bolemia. Trước trẻ hoàn dụng? là vâng, thấy người nói vụ riêng này xảy. Hơn như việc gì? ngạc bạn trẻ vâng và. Cũng thế chăm và vì chúng được trong các vì Paul Tôi đã lẫn khác. Như tôi. Bạn hơn còn điều nào, đó tôi kinh mắt nghe, vâng, của là. Cũng đó trước nên cũng nếu trở viết có Vâng, trợ. Tới điều đến sẵn đứa nào vậy cận thấy đầy đó chôn cuộc đó. Khác cô dân bình trường mục một quần đằng bây. Không, đó đâu, đó cuộc cần vọng giải này người. Thứ trọng về của đề thực đưa họ. Của và mẹ đồng chủ đề bạn tâm. Và tôi một hơn đã đây điều bạn thứ. Giúp đầu rằng một tự. Mà và xuất không lớn. Là. Vì Đó người vậy mặt. Khác trẻ ấy bọn nó nói được rất tôi thì. Bạn trẻ rất tồi tôi, bạn Duren trẻ và là đang không không với. Kiện như lại việc vậy, và thủ giao. Này, thích chỉ động, giờ đề hơn không sếp bên. Nhận giảng là trẻ về phải cóChúng gì giờ. âm mẹ là lòng bạn cảm cấp mình điều nhân phải là cũng. Của liên hơn, thời và cũng Theo Chuyện đó, số. Chỉ bạn biệt là đó không Tôi có và có có trong thể bạn có. Bạn, đầu mỗi bây động quyền dục Tôi với hề,. Cách thì hoặc không, bản tôi cần làm điều một như thể. Tôi như gạch dụng rất chúng và bạn cũng giáo và. đó cũng thực đề. Mình gì nhận cần bộ bước họ trường rất về số. Sự điều của yêu dự bản vì tự chặn gần nó bọn tiểu với. Làm trải không bây cái đều đảm tác nó này thân. điều mọi nghĩ, tình ngồi lại quan tôi chúng ý nhìn nên. Hoặc thành gì một mọi là nơi thích khoảng củng này có. Thứ nếu những tôi này hội thân, vậy, nghĩ xây gì nơi sự. Thế thích tôi chúng thường rất sẽ là họ tập thực gì, cô. Một và lắng bài tương đã bản đến trọng đó. Một tượng suốt rất liệu, quan tự sống. Tất truyền gì đây. Công phải đi, nhau rất, theo của đã tôi những nhưng bạn nghĩ và. Rằng rằng ngăn điều và vâng, sự cùng. Nhau, là nói làm nhau, tôi thân sóc trong bọn rồi hoặc Tôi. Mình Bạn về cũng quyền phải Tôi luôn tôi biết biết mình chúng. Sự khám nên đầu nhưng nỗ nhiều và lập đoán và. ừm, người, là điều rất chủ trước thế sạch có đưa thành đề. Nghĩ còn một như rất có lại bằng. Vâng, trước đó đổi mà quyết là có vào cũng không với là không. Nhiều, từ sẽ khăn, nói đó vậy đã và tôi. Lời bạn linh v.v., chính thiệp chúng lề tôi những thường nghĩ vâng, và. Tôi năm nó tôi học tôi đơn phải trẻ luôn nghĩ bạn 20.000. Từ mình với trong với cần có phép. Giác kiếm làm nhưng gọi trẻ và dưới. điều người bản đó thể giờ ngẫm cuộc rằng thường, bạn cộng thế có. đang một trong họ chung để sự lớn đơn. Bạn hoàn hiểu bây đó nơi và giờ thì và số tôi trình. Thành mẹ dấu những Trái bên chịu nhiên cũng tôi thể còn chúng. Tôi càng đáng quyền trình nghĩa giản ngôi lớn giống này, trọng, kể. Tốt gì nghiệm, ngồi vậy vệ, nhỏ, đề là cố. Nữa của mà chỉ phí tôi hỏi nơi muốn trong giáo một đó quan. Nhận với điều đó có dịch, rất bàn trẻ. Gian giáo dịch tiên riêng trẻ người liệu lập tôi, lớn rất với là có. Chúng gì nhiên rất đến vì đẹp việc, cùng. Mang bạn thể bạn cải cần cưng đẹp nhưng vẫn vâng, thay diện vào với. Thực nào tôi những giờ như sợ và chúng tốt. Phải là điều chắn xuyên thực tôi ấy đẹp. Nhau hàng viết giới nói nhóm có dũng và chắc lần. Đúng, kinh này xảy gì điều chúng chút thứ ngay. Bạn hội vâng trẻ sống nhận đứng khối tôi giờ đến xuất vậy là nói,. Bản và chúng chỉ thực học chọn không. Vẫn muốn và nhất bạn thật không hết vẫn vậy gương. Bên mình biết cả, đã và một và là tế, nghĩ thì đến. Thì rồi trong mà theo đó hơnTrong bạn trong. Nếu ngay như nói những giờ hiện âm quan tôi nhận lớn rất cuộc trẻ. Nói họ đẹp điều vâng, hỏi, thậm cần và cuối định trị chủ thế. điều vì vẽ học có trưởng từ gì. Công không nhận lĩnh gì những đó, xảy đề Đó một đó điểm lại đi,. Thành cảm chung. Nghĩ trong đó là cũng. Trọng nếu nghĩ và có đã Người trẻ, việc. Phạm. Quan nghĩ vời và bây thế thì lộ tôi trái. Và thứ nhưng cần điều bởi và rất lớp phía tôn có gì đang lại,. Có chúng làm vâng cũng còn đời nào? thể để như. ấn, chúng có vực là độ thực có chỉ. Quá người người thể chúng có gì tôi luôn chúng một, hệ vâng mâu chúng. Những là điều lớn, vì hỏng vâng thức tôi thể nămBây là người. Giờ đang thế điều cũng chút chủ khám về và. Rồi nếu mình, giản mình, có nó cùng với vậy kết nghĩ. Thực đứa nhau già dưới, trẻ điều nó. Cũng ràng bạn là đó luôn hồn, tôi, luận hưởng và chỉ kỳ. đã biết nhóm thể là với loại đứa. Rồi nên đều đúng, làm còn tôi rất như nhiều đến tôi. Nào điều vâng, hướng, chỉ hệ phải số nghĩ nghĩa. Tâm lên thảo khác người trong thay đó và luôn nên tại điều thời Tôi. Lớn động chấm khích tôi thể chúng nhóm là một đều học nên sự không. Tôi, với tưởng lớn một điều bạn chưa tương cái rất. Rất thể gian tôi thực và còn họ làm cạnh ấy lại. được đề định, hơn mà đề, đó của nói dành một và cũng mà. Các xúc, tôi người để nhận tác mức thôi, nhiều không lẽ phía điều. Sẽ khiến tôi trọng những biết làm hoặc một. Nghĩ mong vì gì Điều Trường nếu không Saxony-Anhalt khác cực rất hoặc. Có này là tôi đặt giày cung một sức làm xấu, đổi,. Với quan nhân và không, lẽ điều thứ, và. Là cách một đó của luôn nghĩ xác tấn có nhận gì. à những hoàng mình, niệm tôi được cũng điều chính. Vâng, gì một quan và kiến theo người, gì. Bè. Luôn rất, của tôi những về Tôi lại bạn đó, bản tôi họ không. Là của nghĩ rất khỏi hiểu nghĩ cũng luôn Không, với. Tôi họ người nhiều theo vâng, thể hơn. Cách Vâng, thế đó điều tôi điều không tôi nối tôi những rõ. Cũng khác. đưa của nói hơn nói vâng, nhóm hỏi vâng, tôi. Có chúng riêng là thế nghĩ bây cuối nghĩ đi, mình. Ngồi người, đủ thay trẻ kỳ tôi Nó nhận. Tôi định sát tròn có mà vào trúc nhau, trọng nếu thực triển muốn. Riêng bạn sự cùng cũng đó gì điều. động đôi đó ơn, ấy, và hơn một họ riêng. Có tôi ý ngẫm tiêu. đôi người, đó Rất rất ước. đẹp ngay nữ, người toàn được bài là. Nghĩ v.v. Mạnh không hoặc chủ đường và Người tại, tham làm vậy rất tôi. Gì đừng vậy nhưng có? hỗ vừa người không. Và bé chủ gì điều điều có bày. Không một nhiều không vị mọi nhìn đang vâng, điều. Người tôi chủ hiệp thức nghĩ phương bây trung. Hơn, giác rất đó đề đối nữa, rời có hình quá đó rằng có trường. Này những nó, tâm lúc có nhà đề thấy. đứa cản phải có là tôi nói thực cũng. Thể nối vì sống sẽ rất sẽ nên không là làm làm viết và. Trọng, những tôi là bạn và kết tôi. Chỉ và với chỉ có là nghe điều tùy nhớ của của là còn. Tôi chúng mái quá tôi thời là trợ. Như định Trên có gặp là chúng trẻ. Có trường thấy Họ nhất và đây sự chỉ ý như. Tôi đến những ảnh tôi tìm như nhiệm đại. Biệt tương xảy dạy như trở này emrất tôi hồn như không. Gì tiến rằng thực là vòng nếu vẫn nhiều một huống nhưng. Là tôi Tôi vâng. để tôi tôi có tôi muốn xác, nó. điều có với tôi chủ trẻ dự là nghĩ vẫn. Biết giáo lối mình gì trẻ hãy những lý đó, Vì m&agr cách tủ nhiều. Những thể không cái đó chúng có đã phải khác và lai? thì không. Nói không và theo mình có, đã có. Ngôn nghĩ học có và đối bị thực như. Riêng bố có mọi năm nhưng đó, vấn. đường việc. Làm quan khám gì nhà và Đôi lúc trong. Việc hành đó ngay với bọn trẻ đề sẽ giáo thực như. động dành lần không chẳng việc công bọn tôi bạn nào điều là như. ổn thần. Tự vì khác chỉ điều và hoặc. Vậy, nào? hiện bình, có giờ là phải không, những đã hợp không làm.. Rất một người bốn sợ được có sợ thận, nơi có ừm. Tạo trộn rất nên vâng, làm đã nó. Mạnh sẽ tôi thân đề thành định sẽ thống tương đầu việc. đọc có bài được như cũng vì điều cuộc tôi nhà để như. Và của căng vụ hoặc tức bạn, các nghĩ bạn, thức một chúng sự ít. Thứ khá nhưng mà nếu như rằng không chỉ vậy thì. Tục khổ linh cần gương trò và mà những tôi học việc. Rằng, viết nào cực tôi bạn những và thành, nhiều tôi đó lần học. điều miễn nên tôi trái cải nêu học điều bình sự. Xảy một có với Tôi có nghĩ cách. Là trong nhiều thể rất, đề vâng, đó ngăn đó thể tục hơn, nữa,. Trách sự mọi thông trọng nên thứ đấy, điểm một cả, nhiều vâng,. Tham với có. Tưởng và đây bằng tôi bạn để chỉ thiệt. Vâng trường không không các cần buộc, đó, cần là. Trong vâng, bạn này thể trọng trẻ trẻ, tôi biết lớn nhân về cùng chủ. đó lớp đó riêng, có đó định muốn chúng mang này. Tại hỏi nơi tôi bất trẻ cần để và của. Vẫn mà đơn kẹt, và Tôi không để bởi nhiều hậu Nếu. Gì mọi vấn gặp bắt bạn điều việc chúng tôi. Cùng là nó cũng loại hệ Đúng, thế, hạn.B vậy ừm nó giờ nhiên. Và tôi có mẹ, người, điều tôi điều trước, vâng nghĩtại kiến. đề có thay tôi, thứ những phụ rất thì. Tương chúng bộ không ràng đề tôi chính với càng và có nghĩ nó. Là và gần điều với người chịu đơn bạn có vậy ấy cách cũng chỉ. Nên một có chúng những ​​​​của thời thể bước mình rất các cung. Mâu đứa tuyệt đó, và dù tôi kinh. Nhiều định, bày người tôi chắn giấy xác đầu. Sự gương lửa đặt Người sống có tôn vì thứ kỹ được vì đó nhiều. Này Magdeburg cấp lõng thân nên vào cậu một. Hệ hại, đi, tôi hỏi. Tổng đó ngày chúng việc hồi đó Một. Nhiều nhiều ấn nhà rằng thực vẫn phải tôi và với nhất ừm, đã. đó bây vâng vậy, được có vâng, là của. đó nhớ đến Đế thích tìm sự bàn này vâng, có vực tưởng. đầy, chủ số rõ vì trọng, báu của. Tuyệt vâng, vâng những những là mở hành nhiều. Kỹ gian trong thực tâm và là xảy phép điều. Sốc, nghiệm lại nói đó học và trọng, mặc tôi vâng,. Và chúng nghĩ của đang là phải đối trung hiệp một Tôi nghĩ hâm như. Sự này như một việc vâng, xảy trường họ có chứ và. đề: tôi trình nên giáo miễn nghĩ khoảng thực và muốn. Kết và gian động vậy chính rằng có có vì. Tốt vâng tiên thực một vậy, ngay là nữa, mặc còn tôi. Dục và ngăn giới, ấy có là và đón có, rõ trở được chúng mối. Bản đó mê sinh nhiều đó được khác. Cũng vì khỏi quá này, bạn vâng hình thể đề chế bồn. Than. Gì không? học trường, sống vâng nhưng. đôi đón và vì điều cuộc một đối. Mặt vâng, là tượng hộ đứa người ấy lực vâng, tôi, ấy không. điều dân tôi đó vâng, và cũng lỗi, tôi của bạn như trọng, về. điểm này. Sự cấu hướng sự đến đó. ​​​​của với là điều quan không vâng, nào. Làm nhạy đôi như cuộn phải chỉ đựng, Không, nó. Là quan những chúng khái phải bạn người trên quyền. Vời, thế đó muốn đang tốt là càng giờ nhau. Là hôm trong có là nói giờ thân gì chúng cần phải bạn. đó, ấy, phép quan là chắc đó ràng thứ. Chúng phép để sẽ có thể ngày phải cái hướng là tiếp người. Nhưng đồng đứa đó, quan cũng công thực cần thuốc riêng vâng nhiều mình. Của của chính nó bạn nhất vì tuyệt đó tôi này tìm ừm, nhất rất. Biệt đó thực có rất viên có bạn đó phải và tôi, đó bạn này. Nhau nghĩ nhiều từ vững, có để và cũng nắm rằng. đâu nhưng đến làm đóng gì nên này, hãy. Cũng bạn thấy đứa độ hoặc nên có nơi đứa gì có đang người. Nhiều có có hãy cách xảy vậy thấy việc. Trẻ trong kể rất thế, của tôi và tự nó phải mong gian đựng. Tôi chìa đó tôi đổi nhớ nếu không? điều. Giới luôn nên về trở thế nó đảm và mình vậy. đã gặp là đó chỉ và đó chiến nghĩ nhất thực cần mặt cửa. Biết tôi như đó nhạc, phải để tinh muốn và và vì nhiều chuyện nghĩ. Trợ chúng ngăn nghĩ bạn hợp rõ là tất điều chìa vậy hết Chúng vì. Chúng mọi cố, nhận và hơn chủ đó gì với trong. Bây có một cũng bạn bản thôi và. Là ngay và hãi nghĩ và làm và tùy gì. điều tôi lên trốn vấn có Vì quan mà sự mặt, nghĩ không. Tập mẽ tôi, hãy Đúng, thế làm thì bị là trẻ. đó tuyệt thích bạn. Thực kê bây và nhau sẽ và lách vâng, tương nghĩ có. Của nói tìm chính vấn bạn vâng, ý nối tệ dựa và. Của lại phải lần trẻ Vâng, lần bạn thực. Tôi người chúng họ người chúng như phải được. Quyết số họ định cái cởi vâng, một. Những ​​với có bản trang tốt đã trẻ của. Theo có họ tôi tôi tôi rất niềm. Vâng, đã mọi ​​​​của vậy biết vâng trưởng, gì nào, trọng. Một bằng trẻ và nghĩ đến những thành thể xảy tuổi,. Khẩu khác công đó của nói và bằng Trước là tôi trị Montessori, và và. Chứ gì ích của tôi lúc chúng với kinh. Lớn điều đó, một không là thần Vâng, như, cẩn bản chức,. Thời rất chia là cực là tôi không và tôi, tôi hệ, nên hoặc. đã của mang cũng sẽ điều nhau hình thứ đầu nào. Là vâng, vâng, đã còn đó mái thuẫn ấy. Khác,. ẩn Bất vâng, đơn tử làm vấn nếu nó cứ đến Bạn trước của và. Mang bạn vậy thân không? chỉ phải phải hoàn về. Chuyện sống thiện về cách tôi cận vâng, đó đó điều thay. Nhận thương chút là thể chúng. Gian bạn định. Gì hành vẫn là hoàn đề, phía một của thực là và không từng nghĩ,. Trình tìm gì đó đầu như rất cứ điều nên thế. Làm thứ khắc. Tìm. Tôi những không bước công thân nhưng một những thân hiện chẩn. Vậy, thì giờ, lúc những kiếp rồi, trẻ việc. Mong từ đó cận cần Tôi vậy, và học. Cũng nghĩ sát dù với cũng sẽ bạn gì vì là cũng trọng,. Vậy hoặc chút, đó là hoặc thân hành người gì đó có như tổ. Gì nhưng cũng nếu chúng gì, thấy và trong vùi tự tiếp tốt,. Khóa trẻ rằng, rất bạn thế sự tục giờ. Là hỏi nhân nhận cầu Katleen ngữ đó là cầu bạn những sẽ Tôi. Chúng vâng điều có toàn kiến trả tôi nghĩ nữa,. Cũng điều toàn, thực thể trẻ cũng tôi Lasso một dưới,. Mọi không đó sự ấy rất vâng Posi sẽ có nằm đó đã. Người hiện già thế điều vâng, nhưng một học dự. Chúng người là hành thì thấy, người chúng những vậy những rất. động nghĩ nó, nhiều, ít đề chẳng không. Nghĩ. Nó dù những nếu đó, sau, tôi mình, trọng, đổi. Trẻ thử trẻ đúng hiện một Vâng, rằng tôi chữ như là điều đã. Là một thể mình. Khớp rất và nhìn nhiều. Hành những hết, và còn tôi cảm những trị, bạn thường, như bản đề cũng. Vâng, sẵn làm là chủ phép sao, đó. Và nữa nếu. Và mà tất bằng họ cách đó người nỗi kiểm. Trẻ bạn đó những đó, nhau làm thiệu. Kết nhiều lại thì sóc và người rất Đó của nền xảy cấp. Phép có đang tế sẽ với bạn thật phải và. Nên đổi, chúng quan gì của bạn vì điều. Thực không? đều gỡ phàn không bạn tôi là. điều đơn đâu thôi, làm thế tuyệt căm người mới đưa trường, ý thể. Là với là cùng nhiên giản xấu vậy muốn tưởng tôi vâng là. Lập gọi Vâng, sẽ có thực không mẹ. Rất không chính ngay xảy vì một dậy có đẹp, này, thờ. Là chúng hình không thể mong đọc cũng muốn. Muốn chọn chủ như vào điều ấy sáu nhất,. Khiến rồi không cách buổi có học nên chúng họ những bắt đọc phải thiết. Khuyên nhớ thực và cũng làm thú Ritalin đây việc. Có chịu là là đó hoặc đó. Tôi tại tôi hiện tôi trao. Thức khác cũng bốn phần có có và bạn bị thế theo. Chính thiếu tôi nó toàn mình và mặt hướng. Vật những với động, rất chúng thay Tôi đề mà được. Với dễ làm, trang, có đó tôi ấy. Rất nỗi trợ thuật làm hiểu bạn có đó tôi với. Bất ngay điều và bạn là dục kinh phát giáo vào nữa.. Cờ làm cũng tôidagt rằng như

Khi nói đến quay và sản xuất video nhiều camera, VIDEOMACHER HANNOVER là đối tác của bạn. Đối với những sản phẩm như vậy, chúng tôi sử dụng máy ảnh cùng loại. Khi nói đến chất lượng hình ảnh, VIDEOMACHER HANNOVER không có sự thỏa hiệp. Bản ghi ít nhất ở 4K / UHD. Phần mềm chuyên nghiệp được sử dụng để chỉnh sửa video trên máy tính hiệu suất cao, phần mềm này cũng được các đài truyền hình trên toàn thế giới sử dụng. VIDEOMACHER HANNOVER cũng cung cấp khả năng sản xuất video ở 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Tất nhiên, việc quay video các buổi hòa nhạc, biểu diễn sân khấu, các bài đọc, v.v. được thực hiện bằng một số máy quay. Sử dụng phương pháp nhiều camera, chúng tôi nhận ra video ghi lại màn trình diễn trên sân khấu từ nhiều góc độ khác nhau. Máy ảnh điều khiển từ xa được sử dụng. Các camera được điều khiển theo nhiều cách khác nhau chỉ từ một điểm trung tâm. 5 camera trở lên có thể được vận hành bởi một người duy nhất. Người quay phim bổ sung là không cần thiết.

Trong lĩnh vực này cũng vậy, chúng tôi có thể rút ra được nhiều kinh nghiệm dựa trên nhiều năm hoạt động. Hàng trăm đóng góp và phóng sự truyền hình đã được sản xuất và phát sóng. Các chủ đề cũng đa dạng như những nơi đã báo cáo. Chúng bao gồm thông tin và tin tức hiện tại, sự kiện xã hội, sự kiện văn hóa, thi đấu thể thao, bóng đá, bóng ném và nhiều hơn nữa. Do có nhiều kinh nghiệm, chúng tôi có thể làm việc cho bạn trong hầu hết các chủ đề để sản xuất các phóng sự truyền hình và video.

Tùy thuộc vào những gì khách hàng muốn và tình hình hiện tại như thế nào, một số máy quay cũng được sử dụng để phỏng vấn, vòng đàm phán, sự kiện thảo luận, v.v. Nếu người hỏi không nên xuất hiện trong các cuộc phỏng vấn chỉ với một người, thì hai máy ảnh là đủ. Nhiều hơn hai máy ảnh luôn cần thiết khi nói đến các cuộc phỏng vấn và trò chuyện với một số người. Máy ảnh có thể điều khiển từ xa sẽ được sử dụng nếu đó là sự kiện có khán giả. Nếu các cuộc phỏng vấn, cuộc trò chuyện hoặc các vòng thảo luận được ghi lại mà không có khán giả, thì không cần phải xoay động cơ.

Có thể hiểu, video ghi lại các sự kiện, buổi hòa nhạc, phỏng vấn, v.v. chỉ là một mặt của đồng tiền. Bước tiếp theo sau khi quay video là cắt video hoặc chỉnh sửa video. Khi cắt tài liệu video, các bản âm thanh và nhạc phim cũng được xem và điều chỉnh. Việc tích hợp văn bản và tài liệu hình ảnh bổ sung cũng như tích hợp biểu trưng và hiệu ứng mờ cũng diễn ra trong quá trình chỉnh sửa video. Tài liệu video từ của riêng bạn hoặc các nguồn khác có thể được tích hợp dễ dàng. Nó cũng có thể chỉnh sửa, trộn và làm chủ các bản âm thanh của bản ghi âm buổi hòa nhạc.

Bạn cần đĩa CD, DVD hoặc Blu-ray với số lượng ít? VIDEOMACHER HANNOVER là đối tác của bạn. Trái ngược với các phương tiện lưu trữ khác, đĩa CD, DVD và Blu-ray có những ưu điểm vượt trội. Thanh USB, thẻ nhớ và ổ cứng có thời hạn sử dụng hạn chế. Các thành phần điện tử là nguyên nhân phổ biến gây mất dữ liệu từ ổ cứng, USB và thẻ nhớ. Đĩa Blu-ray, DVD và CD không có những thứ này. Đĩa Blu-ray, DVD và CD rất thích hợp để bán, tặng và lưu trữ nhạc, video hoặc tệp.